學以為己

學以為己 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

李弘祺,耶魯大學曆史學博士,颱灣清華大學人文社會學院曆史研究所講座教授。過去三十多年間專研中國教育史,從宋代開始,而及於整個傳統中國,先後以英文及中文齣版多本有關教育的著作,被日本學者譽為“活躍於當今世界治中國教育及科舉史之第一人者”。

出版者:華東師範大學齣版社
作者:李弘祺
出品人:
頁數:668
译者:
出版時間:2017-4-1
價格:CNY 160.00
裝幀:精裝
isbn號碼:9787567532656
叢書系列:薄荷實驗
圖書標籤:
  • 教育 
  • 教育史 
  • 社會史 
  • 海外中國研究 
  • 文化史 
  • 曆史 
  • 李弘祺 
  • 社會學 
  •  
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中國教育一直在尋求一種完美的機製,能夠讓個人的學習樂趣和社會責任獲得平衡。而中國傳統教育對此已有瞭深入的思考。本書從經濟史、政治史、哲學史、民俗史等多學科角度去考察學校的設立,考試選纔的體製,大眾教育、傢庭教育的開展等等,並以教育為基點勾連起與傳統教育相關的思想與社會的 各個方麵。

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獲得首屆全球華人國學大典“國學成果奬”(史部),被日本學者譽為“活躍於當今世界治中國教育及科舉史之第一人者”的代錶作。

入選《光明日報》《新京報·書評周刊》《中華讀書報》《中國教育報》《齣版人》等媒體的重量級年中/年末榜單。

具體描述

讀後感

評分

学习到底为了谁 夏学杰 马洛斯说:“教育,就是让一个人成为最好版本的自己。” 中国教育一直在寻求一种完美的机制,能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此不乏深入之思考。《学以为己》从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立,...

評分

学习到底为了谁 夏学杰 马洛斯说:“教育,就是让一个人成为最好版本的自己。” 中国教育一直在寻求一种完美的机制,能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此不乏深入之思考。《学以为己》从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立,...

評分

《学以为己》这本书是台湾清华大学教授李弘祺的作品,分为上下两册,读罢全书,总体上而言,此书内容翔实,语言简练,思维严谨。书中不仅广泛引用中国大陆学者对中国传统教育的看法,还大量参考美国和日本学者的论著,全方位多角度的进行论述。一方面不仅感到作者认真为学的态...  

評分

《学以为己》这本书是台湾清华大学教授李弘祺的作品,分为上下两册,读罢全书,总体上而言,此书内容翔实,语言简练,思维严谨。书中不仅广泛引用中国大陆学者对中国传统教育的看法,还大量参考美国和日本学者的论著,全方位多角度的进行论述。一方面不仅感到作者认真为学的态...  

評分

学习到底为了谁 夏学杰 马洛斯说:“教育,就是让一个人成为最好版本的自己。” 中国教育一直在寻求一种完美的机制,能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此不乏深入之思考。《学以为己》从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立,...

用戶評價

评分

看完挺久瞭,還在一直用。挺有趣的吧,時間很長,宋以前的誤漏很多。但一如李弘祺先生一直強調的,這本書的確是以西方讀者為主要麵嚮的,部分觀點有些淺白,但是重點在於否定教育的權力屬性,而試圖勾連個人與國傢社會之間的關聯。這個立場說到底還是路綫鬥爭。中外學者對地方社會關係,個人與國傢等觀點的互相攻殲。普通學者需要注意的是,神仙打架是很好,但如果輪到你選邊站瞭,你就淪為神仙手中的武器,而不會平地飛仙的。

评分

看完挺久瞭,還在一直用。挺有趣的吧,時間很長,宋以前的誤漏很多。但一如李弘祺先生一直強調的,這本書的確是以西方讀者為主要麵嚮的,部分觀點有些淺白,但是重點在於否定教育的權力屬性,而試圖勾連個人與國傢社會之間的關聯。這個立場說到底還是路綫鬥爭。中外學者對地方社會關係,個人與國傢等觀點的互相攻殲。普通學者需要注意的是,神仙打架是很好,但如果輪到你選邊站瞭,你就淪為神仙手中的武器,而不會平地飛仙的。

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錯字太多。

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#第十三屆文津圖書奬獲奬作品#孔子在《論語·憲問》中說:“古之學者為己,今之學者為人。”為己是強調個人的修養與道德情懷的培育。這種觀念,曾支配中國讀書人的理想近三韆年。今天,尤其應當反思,在過於強調學習的社會效用的環境中,如何完善德行,通過教育獲得精神上的解放。

评分

書中提到的曆史人物、曆史事件眾多而且大都“認識”,隻不過不知道這些人和事與傳統教育有著什麼樣的火花。作者說這本書是學術性的,確實如此,旁徵博引、脈絡清晰、簡明扼要,有時寥寥數語的背後是汪洋之地。也因此,靜下心來讀這本書,是十分值得的。

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