如何在一個學期的課程中將中國五韆年的曆史講述完畢，《中國古代簡史（第二版）》作為教育部立項的重點教材，提供瞭一個很好的範例。《中國古代簡史（第二版）》的特點是：注重貫通理解，兼顧斷代知識；提供*新研究成果和個人史識，注重曆史知識的係統性並兼顧生動性；在以朝代順序為主綫的同時，突齣曆史發展的內在階段性特徵；關注中原王朝和少數民族政權在曆史發展進程中各自不同的地位。《中國古代簡史（第二版）》齣版以來，受到大學文科師生的喜愛，十幾年暢銷不衰。
具體描述
讀後感
3星半。总的来说，这本简史还是枯燥了点，有点像教科书的结构和文字，所以基本都是快速翻完的。理科生读历史，还是选择《明朝那些事儿》这种故事性强的来看看比较容易看进去，否则通篇都是时间、地点、人物、事件几要素，或者政治、经济、文化几维度看历史，很无趣。回想高中的...
評分读过的中国古代通史，除了中学历史课本外，就是钱穆的《国史大纲》，竖版繁体，读得磕磕绊绊。 因此觉得北大历史系教授张帆为大学公共课写的这本《中国古代简史》特别好，没有意识形态的东西，没有废话，详略得当，点到即止，最重要的是，阅读感如顺流之舟，沿时间之河而下，不...
評分1张帆古代简史原始社会部分基本还是按摩尔根古代社会那个理论基础，这种写法在多大程度上是学界共识，有没有别的写法？韩神推荐赵毅《中国古代史》是刻意完全跳出五阶段论的作品，又推荐朱绍侯《中国古代史教程》（一定是河南人民出版社版！！不是福建人民社的《中国古代史》！...
評分1张帆古代简史原始社会部分基本还是按摩尔根古代社会那个理论基础，这种写法在多大程度上是学界共识，有没有别的写法？韩神推荐赵毅《中国古代史》是刻意完全跳出五阶段论的作品，又推荐朱绍侯《中国古代史教程》（一定是河南人民出版社版！！不是福建人民社的《中国古代史》！...
評分3星半。总的来说，这本简史还是枯燥了点，有点像教科书的结构和文字，所以基本都是快速翻完的。理科生读历史，还是选择《明朝那些事儿》这种故事性强的来看看比较容易看进去，否则通篇都是时间、地点、人物、事件几要素，或者政治、经济、文化几维度看历史，很无趣。回想高中的...
用戶評價
為瞭後記中的一句話差點給封禁瞭……
评分高中曆史新教材即脫胎於此
评分正統路子寫的，缺瞭許多本應提及的事情，比如土木堡之變等等。
评分深刻反思自己受到的通史教育，先秦秦漢上成瞭王朝故事史，魏晉南北朝隋唐上成瞭研究專題講座，宋元明清上成瞭重要史學觀點大寫意，而始終未對基本史實有充分準確的把握，痛不欲生。的確，學習曆史不是學曆史知識而重在學習曆史認識，但缺乏充足豐沛的曆史知識積纍，則很難形成豐富深刻的曆史認識。本教材雖然有不少缺點如不同內容的比例可以商榷、史實不夠豐富等，但總體精煉流暢，幫助很大。
评分不愧是北大張帆老師，節奏得當，概括精要，而且文風幽默，與聽其公開課的感受彆無二緻。以五代十國（不算唐朝覆亡）為例，4-5頁篇幅，迅速將五代更迭相扣道來，並簡介十國概況；而敘至後周，又步伐減慢，描繪集權，不似平時從杯酒釋兵權說起那麼突兀。其以“亂而後治，治中有亂”八字鈎玄十國內政，足見精要。至於文風，作者在說明五代動蕩黑暗之時，舉歐陽修“嗚呼”例子，令人忍俊不禁。不過因為精簡，所以可能不太適閤拿來學基礎史實。若將此書與高中課本相比，則有如哀梨蒸食。
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