兒童人格教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人，人本主義心理學的先驅，現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係，其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學，對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
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具體描述
讀後感
首先必须声明在我看来这并不是一本很好的书，其一是因为我本人带着解决问题的目的而来却落了空，文中过多过重地分析问题而忽视了对问题解决的研究。其二，由于与中国现代社会的时空差异，不可避免地使得某些观点显得十分不合情理甚至迂腐或背道而驰。 以下列一些文本摘抄，是我...
評分 評分首先必须声明在我看来这并不是一本很好的书，其一是因为我本人带着解决问题的目的而来却落了空，文中过多过重地分析问题而忽视了对问题解决的研究。其二，由于与中国现代社会的时空差异，不可避免地使得某些观点显得十分不合情理甚至迂腐或背道而驰。 以下列一些文本摘抄，是我...
評分 評分用戶評價
有些概念已經過時瞭，然而有些理論經得起時間推敲
评分追求優越，自卑感源於一個人對生活中缺陷和不完善的不滿，並可促使人努力剋服這些缺陷。剋服缺陷所做的努力，阿德勒稱之為補償。社會興趣是對個人的種種缺陷的最後補償。
评分積極心理學，尊重兒童成長的過程，關注兒童社會屬性的培養，鼓勵孩子積極勇敢探索，引導孩子麵對生活裏的挫摺與不堪。
评分花費三年，輾轉於北京和連雲港的馬桶以及蹲坑上的手機，終於看完，感覺心理學真是又基礎又終極。可惜沒有記錄關鍵內容和教育方法，真正到要履行兒童教育職業的時候再係統學習。孩子是無辜純潔的，非專業的教育和欲望纔是原罪。
评分很棒的一本書，需要一讀再讀
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