具体描述
作者简介
阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系，其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。
目录信息
读后感
直到今年，细细算来，类似《正面管教》等各类教育书也看了十来本，各种教育孩子的书看了也不算少了，有理论，也有方法论。 但自己心中的很多问题，不仅没有找到答案，而是越来越迷惑，迷茫，感觉自己像一个旅人，知道自己要旅行，准备好了地图，行装，却不知道要去的目的地在东...
评分用户评价
凑合吧，有些观点局限于时代背景，显得陈旧且不恰当，但对大部分想当然在做父母的成年人来说，还是可以花点时间来翻一翻的。
评分追求优越，自卑感源于一个人对生活中缺陷和不完善的不满，并可促使人努力克服这些缺陷。克服缺陷所做的努力，阿德勒称之为补偿。社会兴趣是对个人的种种缺陷的最后补偿。
评分回照自己及教育女儿方面来看，觉得自己问题多多。
评分孩子是其家庭与父母的镜像。看过了很多现代派育儿理论书籍再来看阿德勒的这本，大部分意识和理念都已经不新鲜了，但是从成书时间来看，这本儿童人格教育说是鼻祖也不为过。
评分-_-这本书的主要理论来自于阿德勒的《自卑与超越》，强调一个人性格的养成与童年时期的生活环境和经历密切相关。他所有的人格问题，都可以从他的童年生活中寻找答案。因此，父母应该把握儿童人格的行程机制，帮助、引导孩子寻求有意的优越感，摆脱不良的自卑情节。从而解除困惑、困难、建立起健全的人格。
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