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出版者:上海译文出版社

作者:刘克襄

出品人:

页数:224

译者:

出版时间:2015-5-1

价格:32.00

装帧:平装

isbn号码:9787532769537

丛书系列:自然足迹

图书标签:

• 自然
• 自然教育
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• *上海译文出版社*
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《山的那边》 这是一本关于追寻与发现的寓言故事。 在远离尘嚣的群山环抱中，有一个名叫“静溪”的小村庄。村子里的人们世代居住于此，日出而作，日落而息，生活宁静而规律。然而，村里最年长的老人，总是时不时地眺望着村子东边那座高耸入云的山峰，他的眼中充满了神秘的向往。村里的孩子们都曾好奇地问老人，山的那边有什么？老人总是微微一笑，只说：“那里，藏着你们从未见过的颜色。” 孩子们被这句话深深吸引，他们开始模仿老人的样子，每天都会花很多时间仰望那座山。他们用泥巴捏出山的模样，用彩色的石头摆出山的轮廓，他们想象着山顶上会有彩虹，会有流淌着蜜糖的河流，会有会唱歌的小鸟。 村子里有个名叫“小溪”的孩子，他尤其对“颜色”这个词感到着迷。他觉得村子里的颜色太单调了，只有绿色、黄色和泥土的棕色。他渴望看到老人所说的，那种“从未见过的颜色”。终于有一天，在他十岁生日那天，他悄悄地打包好干粮，决定独自去探险，去寻找那座山的秘密，去看看山的那边到底有什么。 小溪的旅程比他想象的要艰难得多。他要穿过茂密的森林，要攀爬崎岖的山路，要渡过湍急的溪流。他遇到了许多从未见过的植物，它们有着奇特而美丽的形状，但颜色依旧是他熟悉的那些。他听到了很多陌生的鸟鸣，它们的歌声悠扬婉转，但他也无法从中辨别出新的色彩。 在旅途中，小溪感到孤独和疲惫。有好几次，他都想放弃，转身回到静溪村。但每当他想起老人眼中那抹神秘的向往，想起他对“从未见过的颜色”的渴望，他又咬紧牙关，继续前行。 他遇到了一只迷路的狐狸，小溪分享了他的食物，并帮助狐狸找到了回家的方向。狐狸感激小溪的善良，告诉他：“前方的路更加艰险，但如果你坚持下去，你会发现，真正的颜色，不仅仅是你眼睛所能看到的。”小溪似懂非懂，但他觉得这句话给了他继续前进的力量。 又走了一段路，小溪爬上了一个陡峭的山坡。他累得几乎要倒下，但当他抬起头，他被眼前的景象惊呆了。 他看到了一片广阔的花海。那不是他熟悉的任何一种花，它们的花瓣有着各种他从未见过的形态，有的像丝绸般光滑，有的像羽毛般轻盈。而最让他震撼的，是它们的花的颜色。有如珍珠般温润的白，有如星辰般璀璨的紫，有如火焰般炽热的红，还有那种介于透明和色彩之间的，仿佛蕴含着整个宇宙的奇幻色彩。 小溪呆呆地站在那里，眼泪不由自主地流了下来。他终于明白了老人所说的话。那些“从未见过的颜色”，并非是某种单一的、物理的色彩，而是由希望、勇敢、善良、坚持，以及对未知的好奇与探索所共同渲染而成的。 他小心翼翼地走进花海，轻轻地触摸着那些美丽的颜色。他仿佛看到了自己在这段旅程中经历的所有挑战，看到了自己克服困难时的决心，看到了自己帮助他人时的温暖。他感到，自己身体里的每一个细胞都在闪耀着前所未有的光芒。 小溪在花海中停留了很久，他贪婪地看着，感受着。他知道，他已经找到了他要寻找的东西。 当他回到静溪村时，他已经不再是那个只会仰望山峰的孩子了。他的眼神中多了几分坚定和从容，他的步伐更加稳健。当村里的小伙伴们围上来，急切地询问山的那边有什么时，小溪微笑着，他没有直接描述那些美丽的颜色，而是对他们说：“山的那边，藏着你们自己从未发现的颜色。” 从那以后，静溪村的孩子们开始懂得，真正的“颜色”，并不仅仅存在于远方的山峦，更存在于他们自己的内心深处，存在于他们每一次勇敢的尝试，每一次善意的付出，每一次坚持不懈的追寻之中。而那片神秘的花海，则成为了小溪心中永远闪耀的宝藏，激励着他不断去探索，去发现，去创造属于自己的，独一无二的色彩。

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那本《野趣童年》的文字触感真是让人沉醉，仿佛能闻到泥土和青草的芬芳。我记得其中一段描写了在一个夏日的午后，作者和他的伙伴们偷偷溜进村口那片废弃的砖窑。那地方本该是荒凉和危险的象征，但在他们眼中，却成了一座充满秘密的迷宫。他们发现了一窝刚孵化的小鸟，那种小心翼翼地用树叶为它们搭建临时巢穴的场景，细腻得让人心头一紧。作者没有用华丽的辞藻去渲染“童真”的伟大，而是通过这些具体的、带着点儿鲁莽和天真的行动，勾勒出了一个孩子如何将平凡世界转化为奇幻王国的过程。尤其是那段关于“寻宝”的描写，他们相信砖窑深处藏着古代的宝藏，于是花费了整整一个下午，用生锈的工具挖掘，最终只挖出几块形状奇特的石头，但他们却像发现了金矿一样兴奋地跑回家。那种纯粹的、不掺杂任何功利目的的快乐，在如今这个事事讲究回报的社会里，简直是一种奢侈的怀旧。读到这里，我常常会停下来，闭上眼睛，试图找回自己记忆里那些被遗忘的“宝藏”时刻，那种不惧弄脏衣服、不计后果的探索欲，是这本书最打动我的地方，它唤醒了我们内心深处对自然和未知的原始渴望。

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这本书的叙事节奏非常跳跃，像极了孩子们的思维方式，从一个不经意的念头，瞬间能跳跃到另一个毫不相干的场景。我尤其喜欢它对“声音”的捕捉。比如书中描绘了一次暴雨来临前的宁静，那种空气中弥漫着潮湿的、即将爆发的闷热感，接着是第一滴雨水砸在厚厚的树叶上发出的“啪嗒”声，然后是成千上万的雨点汇集成轰鸣的交响乐。这种对感官细节的极致调校，让阅读不再是被动的接受信息，而是一种全身心的沉浸体验。作者对乡村日常生活的描绘，没有美化那些艰辛，却用一种近乎冷静的笔触，记录了劳动人民与土地共生的古老哲学。我记得他提到了一个关于“偷吃”的桥段，不是指贪婪，而是因为对成熟果实的强烈渴望，那种带着罪恶感又无法抗拒的甜蜜，被刻画得入木三分。这本书的文字力量在于它的克制，它把情感的爆发点处理得非常巧妙，不直接煽情，而是通过场景的堆叠和氛围的渲染，让读者自己去体会那种复杂的情绪——既有对自由的向往，也有对规则的隐约敬畏。

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这本书的语言风格有着一种独特的“松弛感”，读起来不费力，却后劲十足。它似乎完全没有现代文学追求的叙事结构上的精致打磨，反而充满了生活本身的粗粝和意外。作者常常会在一个非常严肃的段落中，突然插入一句童稚的、近乎戏谑的自问，立刻打破了沉重的氛围，让人会心一笑。这种语言上的不拘一格，恰恰是童年经验的真实写照——前一秒还在为一片落叶伤感，后一秒就能因为一个笑话而忘记一切。我特别欣赏作者对“物件”的描写。例如，他写到自己收集的弹珠，每一颗都有一个独特的名字和背景故事，有的甚至是“战利品”，有的是“交换所得”。这些物件在成人的世界里毫无价值，但在作者的记忆里，它们承载着整个童年的经济体系和社交规则。通过这些“小物件”，我们看到了一个完整的、自洽的微观世界是如何建立起来的。这种对细碎生活纹理的忠实记录，使得《野趣童年》超越了简单的回忆录，更像是一部关于“如何构建意义”的入门指南。

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如果说大部分怀旧文学都倾向于描绘一个黄金年代，那么《野趣童年》的独特之处在于它对“野性”的毫不掩饰的赞美。它似乎在问：一个没有被过度规训的童年，到底能带给我们什么？书中有一部分篇幅详细记录了作者如何模仿动物的行为，比如学猫捕鼠，学鸟儿筑巢，甚至模仿湍急河流的声音。这些看似幼稚的行为，实则是一种对自我边界的探索。他不是在扮演，他是在“成为”另一种生命形态，这体现了一种深层次的生命认同。我印象最深的是作者对一次“流浪”的描述，他并非离家出走，而是决定“在村子边缘生活三天”，这种带有仪式感的叛逆，充满了孩童式的严肃。他用茅草搭建了一个简陋的庇护所，靠着采摘野果和雨水度日。这种与现代文明的短暂“断联”，让作者得以重新校准自己与自然界的关系。这本书不是在教我们如何“怀旧”，而是在提醒我们，生命力最旺盛的时刻，往往发生在规则之外，发生在那些我们自认为“无用”的探索之中。

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阅读这本书，就像是参与了一场漫长而宁静的“去城市化”过程。作者对乡村生活的描绘，避开了传统叙事中常见的对落后的控诉，转而聚焦于其中蕴含的“时间哲学”。在那个没有电子设备的年代，时间是如何流逝的？作者给出的答案是：时间是被身体和季节定义而非被时钟切割的。他描述了等待一棵树结果实需要经历的漫长等待，那种“看天吃饭”的耐心，以及对季节更替的敏感。书中对“玩耍”的定义也极其颠覆性，玩耍不是打发时间，而是最高效的学习方式。比如他们如何通过观察水流的速度来估计距离，如何通过不同的树皮来辨认方向。这些技能在今天看来早已过时，但它们所代表的那种对环境的深度理解和尊重，却值得我们反思。这本书给我最大的触动是，真正的富足并非物质的堆砌，而是与我们所处的环境建立起深刻、有机的联系。《野趣童年》让人在合上书本后，会下意识地望向窗外，去观察那片天空的颜色和风的走向，重新激活了那种久违的、与世界连接的本能。

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刘大叔的书值得读。作为自然教育工作者，可以从本书中寻找带活动的思路，可以从中反思自己活动的不足，可以感受刘大叔带活动的用心，可以反复多读几次。好喜欢。

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户外的自然教育才是家长们要好好考虑的课外班，在自然环境里，孩子们学的可不止博物知识，更是对人文地理和自然科学的各种洗礼。好的自然指导老师非常重要，在大自然环境中除了心灵感受、自然知识的吸收，更重要的是，在逻辑思考、语言写作、表达与合作等方面，都能对学生起到锻炼作用。自然教育对孩子是全方位的培养，希望内地的学校也开办走进自然的教育课程。

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因为工作，有一个领读课，于是读完了这本书，不算非常认真阅读，所以也不敢说有什么深的见解，但确实会有所帮助。 轻松易读，也更明白如何去做，至于实践，还是要自己继续努力的。

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适合家长和老师看

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作者的指导孩子亲近欣赏大自然的经验之作，是一本很有参考价值的书。