圖書標籤: 語文教育  王榮生  教學  語文  教育學  實用文  華東師範大學齣版社   

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這裏的實用文是個大概念，包括瞭目前通行的論述與實用兩類文章。相比於小說教學那本，很奇怪共同備課部分的討論有些難懂。但那些模糊和破碎的印象依然令人深刻：所教的知識都不復雜，關鍵在於建構起學生生長齣這些知識的具體經驗。#030

這裏的實用文是個大概念，包括瞭目前通行的論述與實用兩類文章。相比於小說教學那本，很奇怪共同備課部分的討論有些難懂。但那些模糊和破碎的印象依然令人深刻：所教的知識都不復雜，關鍵在於建構起學生生長齣這些知識的具體經驗。#030

#以課標為立足點，探討實用文閱讀方式、教學設計，從實用性角度選擇教學內容以符閤課標要求並突齣實用文在教學中本有的地位。本書最大的貢獻便是區分瞭文學類文本（鑒賞為主）和實用類文本（技能學習）的文體特徵、授課方式。共同備課占瞭本書很大篇幅，有相當的實踐意義。

當下，中國語文界隻有王榮生教授的研究可以讓人看到語文教育的希望。

呃………唉…………

单位要求上一节公开课，正好手头是这本书，于是一边读一边备课《真理诞生于一百个问号之后》。 我觉得书中他们探讨的教学目标是对的，即理解这个观点，并理解用事例证明这个观点的论证法。书中名师的课堂实录看了，觉得他是以扶着学生阅读懂这篇文章为主的，重点有，但...

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