具体描述
本书着重探讨晚清民国研究史料与史学的相关性，力求找到行之有效的取径和方法，以解决由于史料繁多带来的近现代史研究难以兼顾专深与博通、以及中西学乾坤颠倒所引发的格义附会等诸多困扰。主要内容包括三个层面：其一，有关晚清民国研究的史料与史学的通论及专论；其二，关于各种类型史料的认识及其应用的分说；其三，关于各个专门研究领域、方面的史料、理念与做法的探讨。
作者简介
桑兵
河北威县人，生于广西桂林，历史学博士，现任中山大学逸仙学者讲座教授。历任广东省珠江学者特聘教授、教育部长江学者特聘教授。主要关注晚清民国的政治、社会与文化，近代中日关系（以民间团体和学者为中心）等领域，尤其以近代中国的知识与制度转型为重点。
目录信息
一 两种史法／2
二 学界江湖／7
三 系统与附会／12
四 为己与自律／19
第一章 近代中国研究的现状与趋向／23
一 现状与问题／23
二 胸有成竹与盲人摸象／31
第二章 晚近史料的边际与史学／39
一 史料的类型与规模／40
二 史料繁多对史学的影响／45
三 史料的编辑出版与史学的扩展／50
第三章 治史的贯通与滞碍／58
一 治史不宜归纳，而要贯通／59
二 分科教学与治学的局限／64
三 放眼读书与执简驭繁／68
四 学术交流与评价的误区陷阱／73
第四章 各类史料的解读与运用／79
一 日记内外的历史／79
二 函电解读与历史研究／95
三 历史档案的属性及应用／103
四 报刊的史料价值／113
第五章 近代中国研究／123
一 用通史的眼光研治近代史／123
二 扩张辛亥革命史的史料与史学／127
三 超越发现时代的民国史研究／144
第六章 比较研究／150
一 近代中外思想的互动与比较／150
二 华洋变形的不同世界／162
三 中西文化关系的隐与显／166
四 近代中国国字号事物的命运／179
第七章 学术的历史／184
一 近代学术的清学纠结／184
二 分科的学史与分科的历史／191
三 学术理路／201
四 学术批评／206
五 地域学术因缘／214
第八章 人物研究／219
一 人物研究的取法／219
二 材料与本事／230
第九章 教育史研究的观念与取材／238
一 古今中外的“教”“育”／238
二 大学与近代中国／244
三 教育期刊与教育统计／248
第十章 女性研究／257
一 因缘与基础／257
二 女性研究与近代中国／260
三 近代中国女性研究的观念与实事／270
第十一章 “民族”与“边疆”问题／285
一 中国民族、边疆问题的观念与实事／285
二 汉族与少数民族／288
三 边疆与民族／290
四 中华民族是一个／292
五 外来理论概念的再调适／294
第十二章 本意与演化／298
一 理解本意寻绎演化／298
二 问题与主义／302
三 解释一词即是作一部文化史／308
四 法制史研究的比较与比附／314
征引文献／320
人名索引／328
· · · · · · (收起)
读后感
最近两周算是人生的一个转折时期，由于主客观之因素，读完此书耗时近两周，简练揣摩之后，说几点个人看法： 此书主要观点如下： 1、反对在阅读史料方面过于清晰分界，不能因分门别类的专题研究而割裂了历史的整体，强调分科教学与治学的局限。 2、主张历史研究的长编考异之法，...
评分桑兵老师总结自己的治学经验，撰写此书教导新近学人如何治学，此书主要包含三个观点：1.要多读书，不要只找材料 2.要重视学术内在理路，不要比附西学。3.不要分科治史，要有整体眼光。三个观点相互交叉，总结起来就是，在近代史研究中要将历史事件置入三位坐标轴，贯通古今中外...
评分纠结着终于把这本书翻完了，大体有如下的感受: 第一，不具备可读性。不敢妄言，文笔很烂，但是作者文白参半的写法，的确让这本书读起来比较费劲。而且能够感受到作者很有一种吊书袋的炫耀感。我一向认为文章是写给别人读的，可读性是最起码的要求，哪怕是学术论文也应当保证文...
评分 评分这本书是这个月一本学术专著。桑兵与罗志田茅海建，用一句戏称的话说“北茅南桑西南罗”。这本书毕竟是学术专著，所得到的也是最大的，是要一字一句去读的。别的不多说，我就只说在看绪论的时候，所想到的一些。历来讲治学方法有两种一是读书治学有成，述其心得，所言不是空谈...
用户评价
反反复复 废话连篇
评分思想较为陈旧，见识一般。提到的一些文章我没看过，算是有些收获。
评分治学方法之类的书，立意一般都很高远，操作一般难度都很大。刚出版时，名噪一时。陆陆续续读完，感触：少读方法论的书，多看基础性类的书。
评分反反复复 废话连篇
评分提出的意见，很多地方可以学习。首先要读懂材料，不讲外行话，不画地自限。而且桑先生一再呼吁很多地方加紧影印出版资料，以使得不同地方，不同学校的研究者面对材料时，大致处在一个相对平等地位，这一点大概是大家都比较期待的，除了挟材料自重者。
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