具體描述
讀後感
《面向个体的教育》书评 “我们没有权力通过竞争淘汰那些生而平等的学生，我们的职业操守不允许我们只会欣赏松涛，呵护白桦”。对于老师，如果说要去欣赏每个学生，这需要一个不断调整和学习的过程，这里就提供了一个很好的练习起点——在自己的内心深处不人为淘汰学生。回想自...
評分李希贵，希在理念，贵在实践。这本书内容不求理论艰深，只见鲜活精悍。一口气读完，有很多感悟和启发，希望能有一天在这样的学校教书，一定会很辛苦、很幸福。祝福教育界的李希贵，一个好校长就是一所好学校。不要抱怨体制、不要奢求外力变革，时间太宝贵，像李希贵这样只争朝...
評分这本书，准确的说是李希贵老师的几本书，让我有机会从校长的角度思考学校、思考教育。 1.师德就是喜欢学生，学生也喜欢他。 2.开放包容的氛围构建 ????校长推荐人选，“我想让孩子们不要迷信任何人，也不要错过任何你可以借助的资源。”； ????不断创造与学生接触、互动的机会...
評分这本书，准确的说是李希贵老师的几本书，让我有机会从校长的角度思考学校、思考教育。 1.师德就是喜欢学生，学生也喜欢他。 2.开放包容的氛围构建 ????校长推荐人选，“我想让孩子们不要迷信任何人，也不要错过任何你可以借助的资源。”； ????不断创造与学生接触、互动的机会...
評分李希贵，希在理念，贵在实践。这本书内容不求理论艰深，只见鲜活精悍。一口气读完，有很多感悟和启发，希望能有一天在这样的学校教书，一定会很辛苦、很幸福。祝福教育界的李希贵，一个好校长就是一所好学校。不要抱怨体制、不要奢求外力变革，时间太宝贵，像李希贵这样只争朝...
用戶評價
關於西點軍校的案例--誰是最優秀的校友，讓人感受非常深刻，學校培養的目標是什麼，而學校在行為中倡導的又是什麼，是學生們感受學校是否知行閤一的關鍵。
评分“不要把學生都培養成和自己一樣的人”。不是每個學生都真的能成為自己想培養方嚮的人纔的，深者得其深，淺者得其淺的教育就尤為重要瞭。
评分約等於李希貴的個人公眾號。前半段有很多十一學校改革的理念、思考過程，後段是學校管理、政策執行、組織與製度建設相關的內容。當時的很多思路在現在來看也非常的新穎。如果有更多一些，這樣願意思考，願意用某些方法推行教育改革的人，能夠給下一代帶來更好的未來。
评分樸實無華的道理，行之有效的實踐
评分是理想的教育，但在標準化考試的大背景下，在教育資源不那麼豐富的地方，可能難以復製
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