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出版者:Prentice Hall

作者:Moyer, Richard H./ Hackett, Jay K./ Everett, Susan A.

出品人:

页数:360

译者:

出版时间:2006-10

价格:$ 75.94

装帧:Pap

isbn号码:9780132186278

丛书系列:

图书标签:

• 科学教育
• 科学教学
• 探究式学习
• STEM教育
• 教学方法
• 课程设计
• 科学素养
• 教师发展
• 实验教学
• 动手实践

《探究式科学教学：点燃学生的好奇心与科学思维》 在瞬息万变的现代社会，仅仅掌握科学知识已不足以应对未来的挑战。培养学生具备提出问题、设计实验、分析数据、得出结论并进行有效沟通的科学探究能力，已成为教育的核心目标。本书《探究式科学教学》正是应运而生，它不仅仅是一本关于教学方法的指南，更是一次深入的教育理念革新之旅，旨在帮助教育工作者将科学学习从被动的知识接收转变为主动的探究过程，从而点燃学生内心深处的好奇心，塑造他们严谨的科学思维。 本书深刻理解到，真正的科学学习并非源于死记硬背，而是诞生于学生对未知世界产生的由衷疑问。因此，《探究式科学教学》的核心在于倡导一种以学生为中心的教学模式，将课堂变成一个充满活力和探索精神的实验室。它详细阐述了如何设计和实施一系列引人入胜的探究活动，这些活动不仅仅是为了演示科学原理，更是为了引导学生亲身经历科学发现的过程。从提出一个具有启发性的问题开始，到鼓励学生进行大胆的猜测和假设，再到指导他们设计可行的实验方案，每一步都充满了挑战与机遇。 本书的独特之处在于，它将理论与实践无缝结合。书中提供了大量具体、可操作的教学案例和活动范例，涵盖了从小学到高中的各个科学学科领域，包括物理、化学、生物、地球科学等。这些案例经过精心设计，能够有效地激发学生的学习兴趣，让他们在动手操作和观察中理解复杂的科学概念。例如，针对物理学科，书中可能会介绍如何引导学生通过搭建简单的电路来探究电流与电压的关系，或者如何让学生观察不同形状的物体在水中的沉浮来理解浮力原理。在生物学方面，本书会提供如何让学生观察植物生长过程中的不同影响因素，或者如何设计实验来探究微生物的多样性。化学部分则可能涉及如何让学生通过简单的化学反应来学习物质的性质变化。 更重要的是，《探究式科学教学》不仅仅关注“做什么”，更深入地探讨了“为什么”和“如何”。本书花费大量篇幅指导教师如何引导学生进行有效的观察和记录，培养他们严谨的实验态度。书中强调了数据分析在科学探究中的关键作用，并提供了一系列帮助学生理解和解释数据的方法，包括图表制作、统计分析等。同时，本书也充分认识到沟通在科学研究中的重要性，因此，它提供了多种策略，指导教师如何鼓励学生清晰、准确地表达他们的发现，无论是通过口头报告、书面论文还是科学海报展示。 本书还特别关注了在探究式教学中，教师所扮演的关键角色。它强调教师并非知识的传授者，而是学习过程的引导者、促进者和支持者。书中详细阐述了如何通过提问、倾听、示范和反馈，有效地支持学生的探究过程，帮助他们克服困难，深化理解。本书还鼓励教师创造一个安全、包容的课堂氛围，让学生敢于提问、敢于犯错、敢于挑战权威，从而培养出独立思考和勇于创新的精神。 《探究式科学教学》还深入探讨了评估在探究式学习中的意义。它指出，传统的以知识记忆为主的考试已无法全面衡量学生的探究能力。因此，本书提供了一系列多样化的评估方法，包括过程性评估、表现性评估、作品集评估以及同行评估等，旨在全面、真实地反映学生的学习成果和科学素养的提升。 此外，本书还关注了探究式教学在不同学习环境下的应用，包括实验室、户外自然环境以及数字化学习平台。它鼓励教师利用丰富的资源，将科学探究融入到学生生活的方方面面，让他们感受到科学的无处不在和其解决现实问题的巨大力量。 总而言之，《探究式科学教学》是一部具有前瞻性和实践性的著作，它为教育工作者提供了一个全新的视角来看待科学教学，并提供了一整套行之有效的工具和策略，帮助他们将科学探究的火种播撒到每一位学生的心中。阅读本书，你将不仅仅是学习一种教学方法，更是开启一段赋能学生、激发潜能、培养未来科学人才的精彩旅程。这本书将帮助您塑造出能够独立思考、勇于创新、对科学充满热情的下一代。

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这本书给我最大的震撼在于其对“失败”的重新定义。在传统的教育语境中，实验失败往往被视为一种负面结果，但在本书的叙述中，每一次偏离预期的结果都被赋予了宝贵的学习价值。作者花了大量的篇幅来讨论如何从“意外”中提取信息，如何将不符合预期的结果转化为新的研究方向，这种开放和包容的态度，极大地释放了读者在进行科学探究时的心理压力。我感觉自己不再是担心做错题的学生，而是一个真正意义上的探索者。书中穿插的一些科学史上的小故事，更是佐证了这一点，许多伟大的发现恰恰源于对“错误”的执着追问。这种价值观的引导，比任何具体的实验技巧都要来得深远和重要，它塑造了一种积极应对挑战、拥抱不确定性的科学精神。

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坦白说，我原本以为这会是一本偏重于初高中基础科学课程的参考书，但读下来发现它的适用范围远超我的预期。书中讨论的许多探究模式和评估标准，对于大学阶段的实验课程设计，乃至职业培训中的问题解决环节，都具有极强的借鉴意义。它超越了特定学科的界限，触及了科学方法论的核心本质。作者在描述如何引导学生进行有效合作和小组讨论的部分，提供了许多实用的策略，这些策略不仅仅适用于科学课堂，甚至可以移植到任何需要团队协作解决复杂问题的环境中去。这本书的视野是宏大的，它最终指向的，是培养一代能够独立思考、持续学习和适应未来变革的公民，其价值是跨越学科和时代的。

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这本书的封面设计简直是一场视觉盛宴，色彩搭配大胆又不失学术的严谨感，尤其是那种手绘风格的插图，透着一股对科学探索的热情。我刚拿到手的时候，光是翻阅目录和前言部分，就已经被那种扑面而来的“动手做”的氛围所感染了。作者似乎非常擅长用最直白的语言去描绘那些看似高深的科学概念，读起来完全没有传统教科书那种令人望而生畏的枯燥感。它更像是一位经验丰富的老教师，坐在你身边，用亲切的语气引导你进入一个充满未知和发现的奇妙世界。我尤其欣赏它在强调理论知识的同时，是如何巧妙地将“提问——假设——实验——结论”这一科学思维的完整闭环构建起来的。书中的案例选择也非常贴近生活，不像有些教材那样高高在上，而是让你觉得，原来科学就在我们身边，随时可以被我们探究。这种对实践的执着，使得阅读过程充满了愉悦感和强烈的代入感，让人忍不住想立刻动手去验证书中的每一个想法。

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我发现这本书的逻辑组织简直是教科书级别的典范，它不像某些著作那样，把知识点零散地堆砌在一起，而是遵循着一种非常清晰的、层层递进的脉络。从基础的观察技能培养，到复杂的数据分析方法，作者仿佛为读者精心设计了一条步步高升的阶梯。每介绍一个新的探究工具或方法时，都会附带一个非常详尽的步骤解析，那些图表和流程图的绘制清晰明了，即便是初次接触这些概念的人，也能迅速抓住重点。特别是关于如何设计一个“公平”的实验这一点，书中阐述得尤为精辟，它没有停留在简单的定义上，而是通过几个对比鲜明的例子，展示了变量控制的重要性。阅读体验非常流畅，你会感觉到自己的思维也在随着作者的引导而变得更加系统和严谨。这不仅仅是一本教授科学知识的书，更是一本关于如何“像科学家一样思考”的实用手册，它的结构本身就是一种教学艺术。

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从排版和装帧上看，这本书的细节处理非常到位，体现了出版方对教育读物的尊重。纸张的质感厚实适中，墨水的印刷清晰锐利，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。更值得称赞的是，书中的留白处理得恰到好处，这为读者在阅读过程中进行批注、画重点提供了充足的空间，完全没有那种被文字压迫的感觉。而且，那些穿插在正文中的“思考提示”小方框，设计得非常巧妙，它们不是简单的习题，而是更偏向于启发性的开放问题，能有效中断你单纯的接收信息流，强迫你进行主动的内省和联想。这种对阅读体验的细致打磨，使得这本书成为了一本值得反复翻阅、并在不同人生阶段都能读出新意的工具书。

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