现代语文视野下的鲁迅研究

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出版者:上海三联书店
作者:何英
出品人:
页数:236
译者:
出版时间:2014-4
价格:39.00
装帧:平装
isbn号码:9787542645586
丛书系列:
图书标签:
  • 鲁迅
  • 语文教育
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具体描述

本书关注的中心是鲁迅在中国语文现代转化过程中对汉语文的思考、认识、探索、创新及其当代价值。首先对鲁迅语文实践中的“矛盾”及其成因做出阐释;并在此基础上分析了鲁迅“在言说中确立自我”的语文立场与希望人人都能“声发自心、意达于文”的语文理想。然后从两个方面探讨了鲁迅的现代语文思想:一是他对中国现代语文发展方向的认识及其现代语文建设思想;二是从倡导大众语文与剖析文术得失两方面分析了鲁迅为“文”由传统走向现代所做的努力,并总结了鲁迅对“文”的现代追求:以“错综”、“锦绣”之“文”“启人生之閟机”。继而从鲁迅对本土与异域语文资源的认识与开掘方面考察了他对现代语文发展的贡献。最后围绕鲁迅与中国现代语文教育的关系重点探讨了两个问题:一是作为现代语文教育资源的鲁迅及其作品;二是如何更好地发挥鲁迅在语文教育中的作用。

好的,以下是一份与《现代语文视野下的鲁迅研究》无关的图书简介,旨在提供一个详尽、自然的书籍介绍,字数在1500字左右。 《巴洛克时代的光影:欧洲艺术的冲突与融合》 导言:从“古典秩序”到“情感的解放” 本书带领读者穿越17世纪至18世纪中叶的欧洲大陆,深入剖析一个在艺术、建筑、音乐和思想领域都经历剧烈变革的时代——巴洛克时期。这个时代,如同其名字所暗示的(源自葡萄牙语“barroco”,意为不规则的珍珠),充满了戏剧性、动感和强烈的情感张力。它既是对文艺复兴时期古典主义和谐与理性的反叛,又是宗教改革后天主教“反宗教改革”运动在精神领域最具力的回响。 《巴洛克时代的光影》并非一部传统的艺术史编年史,而是一次对核心主题的深度挖掘:如何在一个充满冲突与矛盾的社会背景下,艺术家们通过夸张、对比和运动感来重塑人类的视觉体验和精神世界。我们将探讨巴洛克艺术如何成功地将信仰的虔诚、世俗的享乐、宏大的叙事与细致的入微结合起来,构建出一个既令人敬畏又极富感染力的美学体系。 第一章:神圣与世俗的交织——巴洛克诞生的土壤 巴洛克艺术的兴起,无法脱离16世纪末欧洲动荡不安的政治与宗教格局。特兰托会议(Council of Trent)后,天主教会亟需一种强有力的视觉语言来重新吸引信徒,对抗新教的清教思想。这种需求催生了“显奇迹”和“感动人心”的艺术风格。 本章详细考察了罗马作为巴洛克艺术发源地的独特地位。从卡拉瓦乔(Caravaggio)那令人震惊的自然主义和强烈的明暗对比(Chiaroscuro),到贝尼尼(Bernini)雕塑中瞬间凝固的“神圣时刻”,我们看到了艺术如何被用于精神上的动员。卡拉瓦乔的画作颠覆了传统圣像的理想化描绘,他将圣徒置于烟雾缭绕的小酒馆或阴暗的街角,让普通人在艺术中识别出“神性”的痕迹。这种对“真实”的捕捉,标志着一种对古典完美主义的彻底决裂。 第二章:光影的魔法——戏剧性的视觉语言 巴洛克艺术最显著的特征便是其对光线和运动的痴迷。本章聚焦于光线如何被用作叙事工具,而非仅仅是照明手段。 在建筑领域,我们分析了波洛米尼(Borromini)如何打破圣彼得大教堂周围严格的几何对称性,转而使用波浪形的墙面、椭圆形的平面和复杂的穹顶结构,使空间本身产生动态的流动感。这种“流动的建筑”旨在引导观者的视线和心灵,实现一种沉浸式的体验。 在绘画中,鲁本斯(Rubens)的画作是运动与生命力的极致体现。他的作品中充满了丰满的人物、旋转的构图和鲜艳的色彩,仿佛画布上的场景随时会冲破画框。我们对比了尼德兰和意大利巴洛克风格的差异,探讨了佛兰德斯艺术中对异国情调和物质奢华的偏爱,这与西班牙和意大利巴洛克中更为内敛的宗教激情形成了有趣的对话。 第三章:君王的殿堂——凡尔赛宫的权力展示 巴洛克艺术不仅服务于宗教,更是绝对君主制国家构建其权威和荣耀的强大工具。本章将焦点转向法国路易十四治下的凡尔赛宫,这座宏伟的建筑群是巴洛克“宏大叙事”的巅峰之作。 我们详细解读了凡尔赛宫的每一处细节:镜厅如何利用反射技术模糊了室内外的界限,使观看者在无尽的延伸中感受到君王的无上权力;花园的设计如何将自然景观驯服于理性与秩序之下,象征着国王对国家的绝对掌控。本书认为,凡尔赛巴洛克是一种“被驯服的激情”,它将巴洛克风格的戏剧性转化为一种冷静、有序的、服务于王权的表演艺术。 第四章:音乐中的“情感风暴”——巴洛克音乐的结构与情感 巴洛克时期同样是音乐史上的一个黄金时代。从蒙特威尔第(Monteverdi)的早期歌剧,到巴赫(Bach)和亨德尔(Handel)的集大成之作,音乐结构变得前所未有的复杂和富有表现力。 本章探讨了“固定低音”(Basso Continuo)如何为音乐提供了坚实的和声基础,从而允许上声部进行极其自由和炫技的装饰。我们分析了“狂想”理论(Doctrine of the Affections),即音乐如何通过特定的旋律、节奏和调式来精确地激发听众的某种单一情感——悲伤、喜悦或愤怒。巴赫的赋格和亨德尔的清唱剧,正是这种对情感精确调控的最高体现。他们的作品,如同复杂的机械装置,既遵循着严密的数学逻辑,又迸发出震撼人心的精神力量。 第五章:超越边界——巴洛克在欧洲边缘的扩散与变异 巴洛克风格并未局限于罗马、巴黎或维也纳。本章追溯了巴洛克艺术如何沿着贸易路线和殖民扩张传播至欧洲的边缘地带,以及它在不同文化土壤上产生的独特变体。 例如,在西班牙的殖民地,巴洛克艺术与美洲原住民的传统元素结合,形成了绚丽夺目、装饰繁复的“奇里格雷斯克”(Churrigueresque)风格。在德国南部和奥地利,巴洛克发展出一种更为轻盈、充满洛可可前兆的风格,尤其体现在教堂内部的壁画和雕塑上,强调明亮、柔和的色彩和近乎梦幻的装饰效果。这种适应性证明了巴洛克作为一种强大的视觉“语言”,能够有效融入和表达各地独特的文化诉求。 结语:巴洛克的回响 巴洛克时代最终在18世纪下半叶被新古典主义的理性光辉所取代,但它留下的遗产是不可磨灭的。它教会了后世艺术家,艺术不必总是追求冷静的和谐,它可以是混乱的、感性的、充满张力的。从电影的特写镜头,到现代广告的视觉冲击力,巴洛克对“瞬间的捕捉”和“情感的放大”的探索,至今仍在影响着我们的审美取向。本书旨在为读者提供一个全面而深入的视角,理解这个“不规则的珍珠”如何在欧洲历史的浪潮中闪耀出独一无二的光芒。

作者简介

何英,1972年出生,河北邢台人,文学博士。曾先后就读于河北师范学院中文系、山东师范大学中文系、南开大学文学院,现任教于河北工业大学人文与法律学院中文系,主要从事中国现代文学与高等中文教育研究。

目录信息

绪 论

第一章 “声发自心”与“意达于文”——鲁迅的语文立场与语文理想
第一节 鲁迅语文实践中的“矛盾”探究
一、鲁迅语文实践中的“言行不一”
二、“趣味”与“责任”——“矛盾”之“背景”分析
三、“自言”与“倡言”——“矛盾” 的“言说策略”
第二节 在言说中确立自我——鲁迅的语文立场
一、“声发自心”——力倡真诚自主之言说
二、以“代言”启“自言”
三、“立之为极”的“自言”
第三节 “意达于文”——鲁迅的语文理想
一、 还“字”于民,使众皆能以“文”达意
二、“不屈己意”,做“尽意”之文
三、“创言”以“求文”——不断更新民族语文
第二章 “方向”与“潜能”——鲁迅的现代语文思想
第一节 近“语”与引“洋”——鲁迅对中国现代语文趋向的认识
一、毛笔与钢笔之辨——鲁迅对中国语文之传统与现代的思考
二、“识字”与“写话”——鲁迅的现代语文建设思想之一
三、不求“普遍、永久、完全”,倡导“多元、切实、发展”——鲁迅的现代语文建设思想之二
第二节 以“错综”、“锦绣”之“文”“启人生之閟机”——鲁迅对“文”的现代追求
一、背景与视角——鲁迅与“文”
二、在“怀疑”中“坚守”——鲁迅对“文”的基本态度
三、祛魅与布新——鲁迅对“文”的基本追求
第三章“依托本土”与“借鉴异域”——鲁迅对现代语文资源的认识与开掘
第一节 “汉字潜能”与“民间智慧”——鲁迅对本土语文资源的认识与开掘
一、重“字”之“本”与求“名”之“实”——鲁迅对语文之形象性与深刻性的探索
二、关注“民间文化”,巧用“土语炼话”——鲁迅对语文之生动性与丰富性的探索
第二节 保留“洋气”与学习“章句”——鲁迅对异域语文资源的认识与汲取
一、“衣”可换,“鼻、眼”不可变——鲁迅的“洋气”翻译观
二、“欧化”、“日化”与“章法”、“句法”——异域语文对鲁迅的启发与影响
第四章 “宝库”与“窗口”——鲁迅之于中国现代语文教育
第一节 文本示范与方法借鉴——作为现代语文教育资源的鲁迅及其作品
一、妥帖、精警与奇崛——鲁迅之文是学生感受和体悟汉语文魅力的重要素材
二、 经历、方法与见解——鲁迅的语文实践可为当代语文教育提供借鉴
第二节 反思与展望——关于鲁迅作品语文教学
一、 受重视与被限制——鲁迅及其作品在中国现代语文教育中的生存状态
二、 选篇与布局——从语文教材看当前鲁迅作品教学的整体状貌
三、“语文本位”与“因材施教”——对如何做好鲁迅语文教学的一点思考
结 语
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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说实话,我一直对那些声称能“重新定义”某个大师的书持保留态度,但这本书在处理鲁迅的“杂文”部分时,展现出了一种近乎叛逆的勇气和深刻的洞察力。它没有回避杂文那种强烈的社会介入性和时效性,而是将其置于一个更广阔的“公共书写”理论体系下来考察。我尤其欣赏作者对于鲁迅如何构建“论辩的姿态”的分析。这已经超越了简单的“批判精神”,而是深入到了修辞学层面,探讨鲁迅如何通过句式的长短、语气的切换、典故的运用,在瞬息万变的舆论场中为自己争取话语权。读到这一章时,我感觉自己仿佛置身于上世纪二三十年代的论战现场,清晰地看到了鲁迅是如何用文字搭建起一道防线,同时又如何通过精准的“射击”来瓦解对手的论点。这种对策略性写作的剖析,让杂文不再是历史的陈迹,而成为了理解当代信息战和舆论博弈的活教材。这本书在方法论上的大胆突破,绝对值得点赞,它真正实现了“古为今用”。

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这本《现代语文视野下的鲁迅研究》,光是书名就透着一股子学术的严谨劲儿,让人不禁好奇,它究竟是如何在“现代语文”这个宏大的框架下去解构鲁迅这位文学巨匠的。我拿到手翻了翻,发现它并非那种老生常谈的文本解读,而是试图用当代文学理论的棱镜,重新审视鲁迅作品中那些看似固化的元素。比如,它对鲁迅小说中“叙事声音”的探讨,就非常新颖。作者没有停留在“鲁迅是如何讲故事的”这种层面,而是深入挖掘了那种介于清醒与梦呓、批判与自省之间的复杂语境是如何通过特定的语流和句法结构构建起来的。读到关于《阿Q正传》中“精神胜利法”的语言学分析时,我真是醍醐灌顶。原来,那套看似粗粝的白描背后,隐藏着一种对现代汉语张力极限的精准把握,一种将国民性焦虑融入日常对话肌理的语言工程。它不是在赞美鲁迅的文笔有多好,而是在剖析他的文字如何以一种近乎手术刀般的精确性,切开了时代的病灶。这本书的价值在于,它提供了一种“工具箱”,让我们不再只是被动地接受鲁迅的伟大,而是学会如何用现代的眼光去拆解和重构他的文本能量。那种文字的密度和思辨的深度,绝对值得那些对文学批评有更高要求的读者反复咀嚼。

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拿到这本书的时候,我原本还担心它会像很多学界著作一样,充斥着晦涩难懂的术语和故作高深的论断,读起来会像啃石头。然而,出乎意料的是,这本书的行文有一种别样的节奏感,读起来丝毫不觉得枯燥,反而像是在跟随一位非常博学的向导,穿梭于鲁迅的文学迷宫。特别是在论述鲁迅对“沉默”的处理时,作者的笔触变得异常灵动和富有人情味。他没有将“沉默”仅仅看作是一种文学技巧,而是深入挖掘了这种沉默背后所蕴含的文化心理张力和历史重量。有几处论述,比如对《故乡》中闰土形象的“不可言说”状态的分析,简直是神来之笔。作者将这种“不可言说”与现代性转型期知识分子面对民众时的那种无力和疏离感紧密联系起来,使得原本已经读过无数遍的篇章,突然焕发出新的生命力。这本书的厉害之处,就在于它总能找到那个巧妙的支点,让你对熟悉的作品产生“原来如此”的惊叹,它真正做到了将冰冷的理论,注入到有血有肉的文学感知之中。

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这本书最让我感到震撼的,是它对鲁迅晚期作品中“民间性”与“现代性”之间复杂张力的挖掘。许多研究往往将鲁迅的后期创作简单地归结为某种政治倾向的成熟,但这本书却做出了更细腻的辨析。作者深入考察了鲁迅在语言选择上,如何有意识地从古典汉语的严谨和白话的活力之间寻找新的平衡点,以期能更有效地与更广大的民众进行思想沟通。他关注的不是鲁迅说了什么,而是他“如何能够”用这种方式说话,并且这种“方式”本身就承载了多少历史和文化包袱。例如,对鲁迅小说中人物对话的语感分析,简直像是在进行一场精密的听觉考古。它揭示了鲁迅对“乡土语言”的挪用,并非简单的复古,而是一种具有高度现代自觉的“语言策略”。这种将语言实践与文化使命紧密结合的分析角度,让鲁迅的形象变得更加立体和富有动态感,彻底打破了以往那种“高不可攀”的圣人形象,展现出一位在语言与时代夹缝中艰难跋涉的伟大思想者形象。这本书的深度和广度,绝对是近年来鲁迅研究领域中值得被反复提及的力作。

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对于我这种非文学专业出身的读者来说,很多研究鲁迅的书籍常常因为过于聚焦于文本细枝末节的考证,而让我望而却步。但是,这本《现代语文视野下的鲁迅研究》在处理鲁迅的“现代性困境”时,却表现出极强的兼容并蓄的能力。它似乎有一条清晰的脉络,将鲁迅早年受到的西方思潮影响,与他最终形成的本土化批判体系巧妙地编织在一起。书中对鲁迅的“自我书写”与“民族精神建构”之间张力的探讨,尤其引人深思。作者巧妙地引入了符号学和文化研究的视角,去解析鲁迅笔下那些符号化的意象,比如“铁屋子”、“看客”等,是如何超越其原始语境,成为当代中国文化集体记忆的一部分。更重要的是,它探讨了这种“现代性”的烙印,是如何在鲁迅的作品中留下痕迹,又是如何反过来要求我们不断地进行文化反思的。这本书的叙事流畅,论证层层递进,像一部精心策划的纪录片,引导着读者从宏观的文化背景,逐步深入到鲁迅思想与文本的交汇点,阅读体验非常流畅且富有启发性。

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