序当代社会文化转型与语文课程改革(代前言) 第一章 语文课程教材建设的回顾与反思 一 民国时期语文课程发展轨迹 二 民国早期文言教科书的编制 三 新中国成立以来语文课程发展历程 四 中学语文教材建设百年概述第二章 语文课程教材建设的继承与创新 一 继承：创新的前提和基础 二 传统：留给我们的一笔遗产 三 创新：继承的必然和发展 四 未来：语文课程教材建设的时代展望第三章 21世纪初的初中语文课程教材改革 一 语文课程改革十大聚焦 二 新理念·新教材·新教法 三 课程标准初中语文教材的历史继承 四 课程标准初中语文教材的时代创新第四章 民族化、科学化、现代化的语文教材编制 一 语文教材编制的民族化 二 语文教材编制的科学化 三 语文教材编制的现代化 四 正确处理“三化”的辩证关系第五章 历史坐标中的综合型语文教材 一 综合型语文教材的特征 二 综合型语文教材的类型 三 综合型语文教材的发展演变 四 综合型语文教材编制的理论基础 五 综合型语文教材的价值和局限第六章 中西不同背景下的分科型语文教材 一 分科型语文教材的主要类型 二 我国分科型语文教材的发展历程 三 几种主要分科型语文教材类型的编制模式 四 分科型语文教材编制的理论基础 五 分科型语文教材的价值和局限第七章 艰难探索中的高中语文选修课程改革 一 外国高中母语选修课程设置现状考察 二 我国高中语文选修课程教材的历史发展 三 课程标准高中语文选修教材的编制特点 四 对高中语文选修课程改革的几点思考第八章 喜忧参半的新世纪语文教学改革 一 当前语文教学改革中的成绩与不足 二 确定一节好语文课的标准 三 课程标准初中语文新教材的使用策略 四 语文综合性学习与课程资源开发第九章 语文课程改革潮流中的中学鲁迅作品 一 中学鲁迅作品选编史概略 二 中学鲁迅作品解读史巡礼 三 中学鲁迅作品教学的得失与对策 四 中学鲁迅作品中的几个偷窃者形象第十章 语文课程改革背景下的课文名篇解读 一 以小见大，寓情于理 ——《灯下漫笔》 二 清幽典雅的小夜曲 ——郭沫若的两首小诗 三 遥远而渺茫的追求 ——《雨巷》 四 献给劳苦大众的深情的歌 ——《大堰河——我的保姆》 五 见证农村文明蹒跚前进的脚步 ——《哦，香雪》 六 对一个荒诞世界的独特叙述 ——《十八岁出门远行》 附录：如何实现高师中文教育与中学语文教育的成功对接1杯土长留蝴蝶梦——怀念父亲(代后记)
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