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发表于2024-12-27
亂世猶聞讀書聲:中國教育1912─1937 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
一切對民國教育的敘事,都應該注意“活著的民國教育”,即在教育史上的意義,特彆是對當下教育的影響。《亂世猶聞讀書聲:中國教育1912─1937》正是通過展現蔡元培、馬相伯、魯迅等8位先生在教育上的親身詮釋、梳理中國現代教育在1912─1937年26年間的發展路程,追慕遠風,透析當下。作者認為,唯有如此,我們對民國教育的追溯和探索,纔能對時下飽受詬病的應試教育有所補益,我們的讀史,纔能真正達到“以見知隱、以往知來”的目的。
現今小學六年、初中三年、高中三年的學製是如何來的?是誰創辦瞭第一所“育纔”學校?新文化運動在教育方麵的意義又是什麼?女子爭取平等教育又有著怎樣艱辛的過程?……諸多問題,開捲即可解疑。
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所謂大學者,非謂大樓之謂也,有大師之謂也。
——梅貽琦(清華大學“終身校長”)
強國之道,不在強兵,而在強民。強民之道,唯在養成健全之個人。
──蔣夢麟(中國近現代著名教育傢)
民國時好多大學,好多教育傢,好多大師,積纍瞭非常豐富的經驗。兩彈一星的院士、專傢、數得齣來的大師都是民國培養的,至少是民國培養的大師培養的。
──許紀霖(著名史學傢)
懷念民國不是懷舊,而是一種尋找。當我們迴望民國的時候,是要尋找一種可以依賴的資源,一種可以依賴的本土資源,因為從晚清到民國的半個世紀當中,我們的前人立下瞭一些規範,創造瞭一些可以讓我們今天重新接上的傳統。
──傅國湧(曆史學者,獨立撰稿人)
理解當代中國的政治、社會、文化等,必須關注教育,尤其是大學教育。在我看來,知識的真正確立與有效傳播,必須藉助教育纔能完成。所以,關心中國未來的讀書人,都應該關心教育問題。……必須承認,從晚清到民國,很多人是抱著“教育救國”的觀念來從事小學、中學、大學教育的。對他們來說,教育不僅僅是職業,更是理想。
──陳平原(北京大學中文係教授)
張興龍,男,江蘇連雲港人。文學博士、博士後、兼職研究員、作傢。主要研究文化學,已齣版專著多部。
先生之風,山高水長。
評分憑此書,能對民國教育史有些許瞭解。對於從事教育工作的朋友來說,幫助不大。
評分作者觀點略生硬,事實陳述還可以
評分當作一般普及類讀物看看還行,個人感覺啓發性不大。
評分從這段曆史中我們或許能窺探教育的本意
不知道出于何种原因,近年来学界掀起了民国热。民国大师、民国文物、民国文章……,凡沾上民国的词,大都被帖上了民主、自由、学识的标签。出现这样的现象的表面原因并不难解释——因为民国名人之多,成就之大,事实摆在那里。我最初看的是西南联大的一些资料和文章,深被西南...
評分不知道出于何种原因,近年来学界掀起了民国热。民国大师、民国文物、民国文章……,凡沾上民国的词,大都被帖上了民主、自由、学识的标签。出现这样的现象的表面原因并不难解释——因为民国名人之多,成就之大,事实摆在那里。我最初看的是西南联大的一些资料和文章,深被西南...
評分《乱世犹闻读书声:1912—1937》,书写了民国前26年,风起云涌的教育革新与动荡史。作者将蔡元培、马相伯、鲁迅、张伯苓、王国维、晏阳初、罗家伦、陶行知等一批风采各异,照亮了整个民国夜空的教育大家融入时代大幕之中,回味他们在混乱时局中的高标风骨、风流往事。该书将民...
評分不知道出于何种原因,近年来学界掀起了民国热。民国大师、民国文物、民国文章……,凡沾上民国的词,大都被帖上了民主、自由、学识的标签。出现这样的现象的表面原因并不难解释——因为民国名人之多,成就之大,事实摆在那里。我最初看的是西南联大的一些资料和文章,深被西南...
評分有了孩子,关注教育的精力明显增多,在目前越来越重视早教的情况下,电视中每天都是“狂轰乱炸”的早教产品,育儿书籍也是层出不穷,没有定力的妈妈们估计可能要“迷茫+乱”了,只不过现在的乱与民国时期的乱世不同的,现在的乱世现世安稳的乱,和一位小学老师谈起来,她说问家...
亂世猶聞讀書聲:中國教育1912─1937 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024