图书标签: Whitehead  教育学  教育  怀特海  哲学  社会学  学  western-philosophy   

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we started out on our different majors, only to find that we were all headed for the same destination. that's what education was all about.

原来百年之间，人类已在美国方式的领导下，异化到如此地步，以至于我们回头去看这些文字的时候，都会被文字中的美和人性的温暖所感动。

看看

居然是最后三篇Other Essays谈数学科学时空最惊艳，主体部分谈教育其实略失望。极力强调实用性，花了大量笔墨在具体的中学教育细节上。除了三阶段的循环往复，强调了教育的literary, scientific和technical三方面的综合，尤其是经典原文阅读、数学和一手经验

原来百年之间，人类已在美国方式的领导下，异化到如此地步，以至于我们回头去看这些文字的时候，都会被文字中的美和人性的温暖所感动。

这应该是一篇存在于大脑中的活跃而纷乱的思绪。 1.教育是教人们掌握如何运用知识的艺术，我们要造就既有专门知识，又接受美和高尚情感（即文化）的人。作者严厉指责统一的校外考试，那些固定规则并不能换起学生的求知欲和判断力，在特殊情况下应用理论知识应对前景做出展望。其...

一曲兴味盎然的乐曲，听罢我们说它有节奏；一幅清新俊秀的书法，字与字之间我们说它呼吸灵动有节奏；生活中固定的时间重复做固定的事，我们也说它是节奏……在《教育的目的》一书里，怀特海同样提炼出“教育的节奏”这一内涵丰富的概念，并围绕它作了生动的阐释，“节奏”形成...  

当当网没看到三联的这本，于是从台湾买的桂冠图书的繁体字版本。 译者：刘慧珍、吴志功、朱旭东。 本书收录了坏的海德十篇教育论文，透过这些含义深刻的论文，读者可以直接领悟作者对一系列基本的教育问题的精辟见解，并从中获得大量积极有益的启示。 后半本因为与教学本身...  

嘻嘻，瞧见这图图一次乐一次 （1） 不能利用的知识是相当有害的，“利用”俩字，请读重、重重读。 （2） IQ，大家都知道，叫做智商。人若是一台电脑，情商是软件，智商便是硬件。硬件跟不上，啥软件装进去都是个瘫痪，装的越多瘫痪越厉害。测智商的法子很多，各种常识类、理解...