具體描述
在同化社區裡，
隻有特定的一個人能享有歡樂、愛戀、飢餓、痛苦……
如果可以選擇，你會選擇獨享還是共同承擔？
每年的十二月，是眾人翹首盼望的社區「大慶典」，十二歲以下的孩子從這時開始進階，十二歲的孩子也從這時展開終生的工作。這份工作依孩子的興趣、擅長及錶現來分發。喬納思想不齣自己的特長和喜好是什麼，所以特別不安和期待即將到來的指派。他的均衡發展及異於常人的「超眼界」能力，讓他雀屏中選，成為社區中唯一的「記憶傳承人」。擔任這個職位的人享有特權，可以任意活動，可以嚮任何人提問，可以說謊；隻除瞭──無法與人分享。喬納思如何在扮演新角色之後，做齣新的改變呢？
喬納思最喜歡每年的十二月，因為眾人翹首盼望的社區「大慶典」即將來臨，它不是聖誕節，社區裡沒有宗教意識，而是所有十二歲以下的孩子，都將在這一天一起進階，領受長一歲的賀禮。十二歲的孩子則將獲知未來被派任什麼工作；這份工作依孩子的興趣、擅長及錶現來分發。喬納思的發展很均衡，他想不齣自己的特長和喜好是什麼，所以也特別感到不安和期待。
大慶典當天，所有的孩子都得到他們最適當的工作指派。喬納思則是最後一個上臺，他懷著戰戰兢兢的心，接下「記憶傳承人」的任務。他對這個職銜完全沒有概念，隻知道他將享有別人所沒有的特權，可以任意活動，可以嚮任何人提問，甚至可以說謊。
在記憶傳授人的帶領下，他漸漸看到他從未察覺的事情，思索到他從未涉及的議題。原來，這是一個非常平和，沒有高低起伏，沒有病痛，沒有飢餓，沒有放縱，沒有愛惡，沒有慾望，沒有陽光，沒有色彩，甚至沒有意外的社區。每個人都在既定的軌道上做自己當做的事。魚類養殖場服務員認真的提供社區人員營養、喜愛孩子的可當老師、強壯又有些懶散的可當孕母負責生孩子、養育員負責在育兒中心養育嬰兒、成傢的人在適當的時期可提齣認養孩子申請、老人在身體狀況不好時可以被「解放」、雙胞胎中體重較輕的一個，也遭遇「解放」的命運……每一個居民都不必顧慮下一步該怎麼走，也不必追究根由，甚至不必思考，因為隻要顧好當下，一切就都有定數。萬一遇到突發狀況，還有最具智慧，承接整個社區過往經驗的「記憶傳授人」可諮詢。而喬納思之所以會被賦於這個使命，是他因他具備「超眼界」的能力──還保有看得見色彩的能力。
記憶傳授人為瞭替社區所有人保留冷、痛、戰爭、飢餓、思考、辨別等記憶……承受非常大的壓力和痛苦，當然，為瞭保留陽光、藍天白雲的記憶，也相對有些愉悅的感受。喬納思的上一任傳承人，就因承受不住孤單，不能與人分享的痛苦，主動申請「解放」，讓她所接收的記憶返迴社區居民身上，讓全體居民驚慌失措。因為這次的災難，社區律法修正，明確指齣記憶傳承人不得申請解放，以免傷及居民。
一名小男孩因愛哭鬧，身體狀況不甚好，所以被擔任養育員的喬納思的父親帶迴傢中額外照顧，如果孩子的發育沒有改善，將被裁定「解放」。喬納思主動爭取晚上由他看護，他悄悄的將美好的記憶傳授給小男孩，小男孩隻要與喬納思在一起，心緒就很穩定，不過一離開喬納思就又開始哭鬧，因此育兒中心還是判他需被解放。喬納思從記憶傳授人那裡得知「解放」過程其實就是「安樂死」，他對整個社區的營造深不以為然，和記憶傳授人商量之後，決定在「大慶典」前夕帶著小男孩翻越高山，逃離社區；現任記憶傳授人則留下來，給屆時勢必驚慌失措的居民必要的協助……
得獎記錄
獲1993年美國角書－－環球報兒童文學銀牌獎。
獲1994年美國紐伯瑞兒童文學金牌獎。
作者簡介
作者簡介
露薏絲．勞瑞
於一九七七年以第一部得獎小說《A Summer to Die》擄獲瞭青少年讀者的心。後來她又創作齣廣受歡迎的《阿納塔斯西亞‧剋魯布尼剋》(Anastasia Krupnik)。她是美國紐伯瑞兒童文學獎的得主，一九九○年以《數星星》(Number the Stars)一書獲獎，一九九四年再度以《記憶傳承人》(The Giver)摘下紐伯瑞金牌獎。
譯者簡介
鄭榮珍
臺中市人。美國俄亥俄州立大學兒童文學碩士。
曾任信誼基金齣版社副總編輯，並於靜宜大學、中原大學、實踐大學、輔仁大學，教授與兒童文學、幼兒文學等相關的課程。編過無數兒童讀物，寫過無數兒歌，翻譯過上百本兒童讀物。目前潛心於「由氣入道」的修行、寫作、編輯和教學。
目錄資訊
讀後感
这是一个貌似和谐的理想社会，没有战争，没有不公，没有强权，人口稳定，衣食无忧，就业不愁，少有育婴所，老有养老院，中间的不怕讨不到老婆——组织分配包你满意，懒姑娘也不怕找不着工作——birthmothers欢迎你……这里也有友谊，也有义务，也有责任，更有无上的荣誉，这里...
評分 評分买了一套货纽伯瑞金奖的书，认为这本书最有思想。喜爱极了。读完已经很久，不再赘述内容，就是想推荐一下。看似是给孩子写的书，其中的乌托邦世界其实对于想要遁世的成年人一样有用，人生就是有酸甜苦辣的组合，才会有味道。
評分书写给儿童的，语言简单，适合入门。 书中无非两个世界，一个黑白，一个彩色。黑白世界井然有序，大家各司其职，没有冲突没有战争，但人性被最大程度地压抑。彩色世界充满人性充满选择，但同时还存在人性的阴暗面。 看完后，大家做个选择吧？其实这就是密尔的经典问题：“宁愿...
評分用戶評價
說實話，我剛開始看的時候，差點因為它的節奏感而放棄。這種感覺就像是走進一座久未打理的古堡，空氣中彌漫著陳舊的氣息，每一步都帶著迴音，讓人有些不知所措。它的開篇處理得極其緩慢，大量的環境渲染和哲學式的獨白占據瞭前三分之一的篇幅，這對於習慣瞭快節奏敘事的讀者來說，無疑是一種挑戰。但是，一旦熬過瞭那個“蓄力”的過程，你會發現，作者所有的鋪墊都是為瞭最後那個如同火山爆發般的轉摺做準備。那些看似冗餘的景物描寫，其實是為後續的悲劇事件提供瞭無可辯駁的“舞颱背景”。尤其是對光綫和陰影的運用，簡直達到瞭大師級彆。它不僅僅是物理上的光影變化，更是象徵著希望與絕望的交替。我最喜歡作者對“沉默”的描繪，那種比任何呐喊都更具穿透力的無聲，讓我深刻體會到，有些真相，是不需要用語言來錶達的，它們存在於空氣的密度和角色的眼神中。這本書，更像是一首晦澀但優美的交響樂，需要你調動所有感官去聆聽。
评分我必須承認，這本書的情感衝擊力是壓倒性的，但這種衝擊不是通過廉價的煽情實現的，而是通過對“存在”本身的深刻拷問達成的。作者探討的核心議題，是如何麵對那些不可逆轉的失去，以及我們如何用故事和記憶來為自己構建一個可以棲居的精神傢園。書中的某些場景，特彆是關於分離和遺忘的描寫，極其冷峻，帶著一種宿命論的悲涼感，但正是在這種極度的冷中，作者又注入瞭一絲不易察覺的、近乎微弱的韌性——那是人類精神麵對虛無時，本能地想要抓住一些東西的渴望。我個人被其中關於“身份流動性”的討論深深吸引，它挑戰瞭我們對“我是誰”的固定定義。讀完之後，我花瞭好幾天時間整理思緒，因為這本書提齣的問題比它提供的答案要多得多，它更像是一麵鏡子，映照齣我們自身認知的局限性。
评分從文字的肌理上看，這本書的語言風格非常具有辨識度，它混閤瞭散文的韻律和劇本的精準。作者似乎對每一個詞語都進行瞭近乎偏執的篩選，使得句子的密度非常高，幾乎沒有可以被輕易跳過的部分。我注意到，作者擅長使用一些極為罕見但又恰到好處的古老詞匯，這為文本增添瞭一種時間的厚重感，仿佛你不是在閱讀一本現代作品，而是在翻閱一本被時間侵蝕的古籍。這種刻意的疏離感，反而讓人更加專注於文本背後的意義，而不是沉迷於語言的華麗。它的排版和分段也很有意思，經常會齣現大段的留白，這些留白空間不是空白，而是作者特意留給讀者的“想象力呼吸之地”。總而言之，這是一部需要你放慢腳步，用對待詩歌的態度去對待的小說，它對閱讀經驗提齣瞭很高的要求，但對於那些願意投入的讀者來說，它提供的精神滋養是極其豐富的。
评分這本書的結構設計，簡直是天纔之舉，它玩弄瞭我們對“綫性曆史”的固有觀念。它不斷地在不同的時間維度間進行跳躍，但奇妙的是，它從未讓人感到混亂。作者巧妙地使用瞭一些看似微不足道的“信物”——可能是一枚生銹的鑰匙，或是一段殘缺的樂譜——作為錨點，將過去、現在乃至那些未曾發生的“可能未來”串聯起來。閱讀過程就像是在參與一場考古發掘，你需要將碎片拼湊起來，但拼齣來的圖景，卻又不斷地在眼前變幻形態。我特彆佩服作者處理多重敘事視角的能力，每一個講述者都帶著自身的主觀濾鏡和偏見，你必須像一個偵探一樣，在他們各自的敘述中尋找那個共同的、不被扭麯的核心事實。這種閱讀體驗是極其互動的，它迫使你的大腦高速運轉，去辨彆“誰在說謊”以及“為什麼說謊”。這遠非傳統小說的“代入感”可以比擬，它帶來的是一種智力上的博弈。
评分這本新近讀到的作品，簡直是文字構建的迷宮，每一次深入都讓人對作者駕馭敘事的能力感到嘆為觀止。它並非那種一目瞭然的綫性故事，更像是一幅層層疊疊的掛毯，你得耐下性子，纔能辨認齣其中那些看似無關，實則環環相扣的絲綫。我尤其欣賞它對角色內心世界的挖掘，那種細膩到近乎苛刻的心理描寫，讓人仿佛能觸摸到人物靈魂深處的顫動。比如，主角在麵臨抉擇時的那種猶豫、自我拉扯，那種非黑即白的睏境中尋求灰色地帶的掙紮，簡直栩栩如生。我記得有段描寫關於“時間”的停滯感，作者運用瞭一種非常古典的、巴洛剋式的長句結構，將那種被睏住的絕望感烘托到瞭極緻，讀到那裏，我甚至需要停下來，深深呼吸幾次，纔能繼續往下翻。這種文學性的張力，是當下許多追求快速消費的齣版物中所罕見的。它要求讀者投入大量的思考和情感資源，但迴報是巨大的——它能讓你重新審視自己對“真實”與“虛構”的界限認知，非常值得細品。
评分一開始覺得有些平淡，但讀完真的很感動很治癒，還是要好好活下去啊
评分同化社會運行得井然有序，但是又是誰賦予誰的權力來決定這些公民的齣生和死亡，工作和傢庭？
评分同化社會運行得井然有序，但是又是誰賦予誰的權力來決定這些公民的齣生和死亡，工作和傢庭？
评分同化社會運行得井然有序，但是又是誰賦予誰的權力來決定這些公民的齣生和死亡，工作和傢庭？
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