图书标签: 儿童  童年研究  人类学  社会学/人类学  历史  社会史  儿童史  新文化史   

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作为一本原版70年代出的书，其实除了学术史之外，已经没有对当下的直接意义了。但看一下40年前的“学术前沿”，还有点知识考古的味道。其实作者多次提到但没有进一步揭示出来的“社会对儿童的‘发现’”，就是福柯意义上“规训”的结果。写法不值效法，叙述繁复拖沓。

我好像对法国不耐受

貌似欧洲并没有“男女授受不亲”的说法吧？为何17世纪的学校教育“尚未成为阶级垄断，却一直受性别垄断”——穷人能上学而女孩不能？或者，正因为学校（学院）最早是提供给穷人的，所以才延续下来不让女孩去？

我好像对法国不耐受

文中用了不少图像资料，可惜书中只有寥寥几幅。

本书另辟蹊径，从肖像画中描述儿童概念的成长，实际观点遭到学界质疑，应该辩证去看待此书观点。是变动还是延续？人类对于子女的爱是发展的还是与生俱来的？ 本书给出的答案是否经得起推敲，值得读者细细品味  

从中世纪“缩小的成人”到现代“儿童” 文/蒋竹山(台湾东华大学历史系副教授) 凤凰网读书频道《读药》周刊独家专稿，如无授权，请勿转载。 法国著名史家Philippe Ariès的经典名著《儿童的世纪：旧制度下的儿童和家庭生活》终于有中文翻译本了，距离1960年出版的原书，整整隔...  

这本书有个很吸引人的名字《儿童的世纪》以为是讲儿童概念和儿童观在某个世纪的变化发展。目录非常好看，生命的年龄，服装，游戏，学校...于是想当然的买了这本书。 序言就让我见识到了读者语言繁琐的功力，第一章，生命的年龄。以为是说儿童概念的年龄界定的由来，变化，发展...  

英国史学家哈里·亨得利克（Harry Hendrick）曾感叹：“如果女人是被隐藏在历史里，那么儿童则被排除在历史之外。”直到20世纪50年代，儿童史领域还被描述成“完全的处女地”。早期许多作品偏重制度面的介绍，比如学校系统的兴起、童工立法、婴儿福利等等，关于童年与儿童本身...