具体描述
开放的社会科学,何以可能?究竞应该如何建构?这是诸多社会思想家试图努力作出回应的试题.伊里纽尔·华勒斯坦等人在所著中,循着历史的踪迹对社会科学进行反思,提出了基于一种多元普遍主义统一性上的建设性批判,追问并试图澄清建构开放社会科学所需的基本预设和具体路径.本文认为经过知识领域的对立到合作,认识论领域的分化到弥合,社会科学具有了趋于开放的基本背景前提.并试图解析华勒斯坦否思社会科学的方法论框架--世界体系论,探讨书中所隐含的知识与权力的关系等,
作者简介
目录信息
前言 古本根基金会
第一章 从十八世纪到1945年社会科学的历史重建
第二章 1945年至今社会科学内部的争论
一、各门社会科学之间的区分是否有效？
二、社会科学遗产在多大程度上是偏狭的？
三、区分“两种文化”是否具有现实性和有效性？
第三章 我们现在应该建立什么样的社会科学？
一、人与自然
二、国家作为分析的基础框架
三、普遍与特殊
四、客观性
第四章 结语 重建社会科学
· · · · · · (收起)
读后感
梳理了社会科学发展历程，从19世纪到二战结束，社会科学学科数目由多到少，限定在经济、政治、社会。人类学与历史学因为更注重特殊性被排除在外。二战后与其他学科相互借鉴，产生许多交叉学科。社会科学原本借鉴自然科学中的牛顿力学与笛卡尔的二元论，追求普遍性。但随着量子...
评分分为三部分，社会科学是怎么来的，社科的封闭性，社科今后应该怎么办，并且提出四条具体建议：1、一年期的合作项目；2、五年期的跨学科中心；3、强制要求教授分布在两个专业；3、联合培养研究生。 受启发最大的还是关于社会科学的历史，揭示了社会科学各主要学科的形成，实际上...
评分在《开放社会科学》中，华勒斯坦用大量的文字费力强调：学科是一个历史的、社会建构的产物，学科的分化本身处于摇摆之中。其言外之音在于：请不要对学科迷信，让我们敞开心扉，重建社会科学。那么，这里的学科是什么意思？这对于如何理解他的结论具有关键性意义。我的理解是，...
评分老师推荐过这本书附赠的评语是：“之所以列此书为第一本，是需借此书破除学科界分的观念。通识养成，当以“破执”为起点。本书告诉我们：“现代世界体系”与“解释这个世界的社会科学体系”是相互生成的，我们目前的学科分际，既不是自古已然，也不会万古延续。此书可以使我们...
评分老师推荐过这本书附赠的评语是：“之所以列此书为第一本，是需借此书破除学科界分的观念。通识养成，当以“破执”为起点。本书告诉我们：“现代世界体系”与“解释这个世界的社会科学体系”是相互生成的，我们目前的学科分际，既不是自古已然，也不会万古延续。此书可以使我们...
用户评价
比较有感触于关于学科分类的讨论。可能我自己就比较讨厌任何类似分类的动作，尽管由于自己的无能与无知常常不得这样。
评分看完了这本著名的小册子，觉得自己的那本小册子所讨论的普遍与特殊的问题还真的是蛮有眼光的~
评分读晚很久了...anyway，这些问题到底有多么重要？到底是已经进入潜意识里所以无法自知了，还是自己一直是被当野羊养的？
评分超越桎梏也好背叛传统也罢，社会科学研究的去西方化之必要性似乎已经在经年的严肃反思中彰显。只是到底要如何切实实现，而不是沦为粗暴的意识形态话语，这本书的回应只是“普遍性是狭隘的，但又是话语共同体的必要目标”，也是笼统。
评分好像太浅了。。。
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