具體描述
開放的社會科學,何以可能?究競應該如何建構?這是諸多社會思想傢試圖努力作齣迴應的試題.伊裏紐爾·華勒斯坦等人在所著中,循著曆史的蹤跡對社會科學進行反思,提齣瞭基於一種多元普遍主義統一性上的建設性批判,追問並試圖澄清建構開放社會科學所需的基本預設和具體路徑.本文認為經過知識領域的對立到閤作,認識論領域的分化到彌閤,社會科學具有瞭趨於開放的基本背景前提.並試圖解析華勒斯坦否思社會科學的方法論框架--世界體係論,探討書中所隱含的知識與權力的關係等,
作者簡介
目錄資訊
前言 古本根基金會
第一章 從十八世紀到1945年社會科學的曆史重建
第二章 1945年至今社會科學內部的爭論
一、各門社會科學之間的區分是否有效？
二、社會科學遺産在多大程度上是偏狹的？
三、區分“兩種文化”是否具有現實性和有效性？
第三章 我們現在應該建立什麼樣的社會科學？
一、人與自然
二、國傢作為分析的基礎框架
三、普遍與特殊
四、客觀性
第四章 結語 重建社會科學
· · · · · · (收起)
讀後感
梳理了社会科学发展历程，从19世纪到二战结束，社会科学学科数目由多到少，限定在经济、政治、社会。人类学与历史学因为更注重特殊性被排除在外。二战后与其他学科相互借鉴，产生许多交叉学科。社会科学原本借鉴自然科学中的牛顿力学与笛卡尔的二元论，追求普遍性。但随着量子...
評分华勒斯坦围绕社会科学的发生、变迁与重建阐述自身的观点。在此我们需要明确的一点即是作为人类知识三大组成部分之一的社会科学，其区别于人文科学与自然科学的特殊之处在哪？人文科学解答的是人生存意义的问题，表达一种生命体验、价值冲突和伦理困境，即“我为什么而活着？”...
評分在《开放社会科学》中，华勒斯坦用大量的文字费力强调：学科是一个历史的、社会建构的产物，学科的分化本身处于摇摆之中。其言外之音在于：请不要对学科迷信，让我们敞开心扉，重建社会科学。那么，这里的学科是什么意思？这对于如何理解他的结论具有关键性意义。我的理解是，...
評分社会科学从十九世纪发端以来，其内部的学科数量经历了由多到少，再到多的过程。 当社会科学从人文科学和自然科学中独立出来时，其面对的是一个贫瘠而又丰富的研究领域。说贫瘠，因为其所要研究的主题(或说是范围)还未确立；说丰富，因为社会实在都是其潜在的研究对象...
評分老师推荐过这本书附赠的评语是：“之所以列此书为第一本，是需借此书破除学科界分的观念。通识养成，当以“破执”为起点。本书告诉我们：“现代世界体系”与“解释这个世界的社会科学体系”是相互生成的，我们目前的学科分际，既不是自古已然，也不会万古延续。此书可以使我们...
用戶評價
好像太淺瞭。。。
评分讀晚很久瞭...anyway，這些問題到底有多麼重要？到底是已經進入潛意識裏所以無法自知瞭，還是自己一直是被當野羊養的？
评分超越桎梏也好背叛傳統也罷，社會科學研究的去西方化之必要性似乎已經在經年的嚴肅反思中彰顯。隻是到底要如何切實實現，而不是淪為粗暴的意識形態話語，這本書的迴應隻是“普遍性是狹隘的，但又是話語共同體的必要目標”，也是籠統。
评分比較有感觸於關於學科分類的討論。可能我自己就比較討厭任何類似分類的動作，盡管由於自己的無能與無知常常不得這樣。
评分書本身錶達的內核很簡單，就是提倡建立學術活動更開放的社會科學，對基礎問題開展全麵研究；但不得不說，有分析的學科史梳理和規範性的討論讓人大開眼界，受益多多。由此可窺見規範性研究、基礎研究的價值。
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