Nigel Cross 是設計研究領域的知名教授,任職於英國開放大學(Open University),自20世紀60年代起從事設計研究和設計教育工作,在建築學和工業設計領域具有深厚的理論功底和豐富的實踐經驗。研究方嚮為計算機輔助設計、設計方法學和設計認識論,最感興趣的是設計認知,主要通過口語分析等方法分析設計師的認知行為和認知能力。2005年被英國設計研究學會授於終身成就奬。
主要的學術著作:《Designerly Ways of Knowing》、《Design Thinking: Understanding How Designers Think and Work》、《Engineering Design Methods: Strategies for Product Design》,並有多篇論文發錶於設計研究領域的權威期刊《Design Studies》。
20世紀70年代末,隨著新的設計教育方法的不斷發展,“設計師式認知”的概念逐漸浮現。1982年,Nigel Cross教授在《Design Studies》期刊上發錶瞭名為“設計師式認知”的論文,首次明確提齣這一概念。之後,設計教育和設計研究逐漸融閤,形成一門新的設計學科,極大地推動瞭這一研究領域的發展。《設計師式認知》所闡述的獨到見解開啓瞭設計研究、設計教育和設計實踐領域的新篇章。
Nigel Cross教授是國際公認的、最受尊敬的設計研究學者之一。《設計師式認知》收錄瞭他近25年來發錶的重要學術文章。本書迴顧瞭本研究領域的發展曆程,嘗試詮釋設計認知的本質,並剖析瞭設計師(包括建築師、工程師和産品設計師等)擁有並使用這一獨特的認知方式和思維方式的現象。全書涵蓋以下議題。
設計能力的本質與培養
設計中的創意認知
設計的自然智能
設計學科與設計科學的區彆
設計的專業知識
《設計師式認知》可以幫助讀者理解設計師的思維方式和工作方式,適閤設計研究人員、設計專業教師和學生、設計師和設計管理人員閱讀。
最近看了《设计师式认知》,才看了两章就想推荐了,里面提到—— 科学的认知对象是“自然世界”,人文的认知对象是“人类经验”,而设计的认知对象是“人造世界”。所谓“站在科技与人文的交叉口”,不就是设计么,用人类经验改造自然世界,当然,这里是广义的DESIGN,仅仅在我...
評分2013年8月的一天午后,我坐在位于芝加哥的一个现代主义风格的大楼里面,坐在我对面的是伊利诺理工学院设计学院的院长Patrick Whitney教授,该学院是美国最早培养设计学博士的高校。Whitney教授担任过白宫设计委员会委员,在1995年获得过美国总统设计奖,1978年他提出的“User-C...
評分初次阅读这本书,是在各个机场转机时,当时我正在校对这本书。 当时我的心一直空落落的,我们的教育好像真的缺了什么。 当初铁娘子在 1982 年她主持的内阁会议,将“设计” 作为一门必修的通识课程在中小学开始推广,目的是为未来社会培养有良好设计品味的的消费者和普及设计专...
評分在接到〈求是设计会〉好友的消息问我有没有兴趣翻译一本设计研究领域的理论性学术著作之后,我了解了原著作者的背景之后就欣然同意了。接着就是“试译、正式翻译初稿、校对、许多部分重要修改、出版社人员重新审稿校对、再改稿……” 一直到今年愚人节(2013-4-1)书从印刷厂...
評分这本书有别于那些图比字多的兴趣培养类或者作品展示类的设计书,也有别于那些工具类的设计书籍。属于设计理论类的,甚至比其范围更深入,好些地方要用力啃啃才能明白,确实干货。感觉想要深入设计的人进,单纯追求视觉的人可以绕道了。 这本书的作者,碰巧一位欧洲的设计师朋...
全書隻說明一件事:設計是人類進化史上最近齣現的新人種
评分這應該是一本學術著作,但是就我目前看來,還不能消化吸收。
评分一本關於設計研究和設計教育的書。沒什麼看的。
评分前麵關於藝術、科學和設計的論述比較贊同,但往後引用語言學的分析手法來剖析設計還是有些不太理解,可能需要反復讀?
评分是個研究綜述,關鍵是翻譯的很無聊。幸好沒買。
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