具体描述
美国著名的自然教育家约瑟夫·康奈尔用简洁生动的语言，描绘出美国“国家公园之父”约翰·缪尔的一生中与大自然相关的一个个小故事。
阅读《中国国家地理·自然生活系列：自然，是最好的老师》中这些温暖而精彩的故事，感受自然的美丽与神奇，你也能像缪尔一样和自然做朋友，做一个亲近自然、热爱自然、保护自然的孩子。
你还可以用写日记的方式，记录下“我的自然体验”。这些体验可以是一些简短的文字、一个小故事、一幅画或一首诗。不要担心写得怎样，画得怎样，因为记录自然体验的作用在于帮助你去更好地观察万事万物。
作者简介
约瑟夫·康奈尔，美国著名的自然教育家。他的自然体验讲习班吸引了全世界数十万人前去参加。他和东南亚的日本自然游戏协会有着紧密的合作关系，这个组织在东南亚地区拥有超过7000名教育工作者和领导者，致力于利用和促进共享自然的理念和活动。
作为共享自然世界的创始人，约瑟夫不停地在全世界旅行，来倡导他的教育计划。作为共享自然系列的第一本书《与孩子共享自然》畅销50多万册，并被译成超过15 种语言，其余还有《探索大地之心》、《倾听自然》、《美丽就在眼前》等著作。
目录信息
荒原上的天才
野性之美
可爱的动物们
永远的登山者
雪花，冰川与一只狗
山之欢悦
我们的伙伴
大自然的美妙
更进一步地探索
真诚地对待自己
一个大家庭
困境中的喜悦
充满野性之美的世界
真正的财富
万物的秘密是什么？
约翰·缪尔是谁?
亲近大自然
· · · · · · (收起)
读后感
走进缪尔，亲近大自然 评《自然，是最好的老师》 当越来越多的人离开花草树木繁茂的大自然，走进钢筋水泥丛林中，他们向往的是一种物质极度丰富的生活；可是过了一段时间以后，他们发现并没有得到预想中的幸福和快乐，甚至比以往更不开心。于是越来越多的人开始重返自然，希望...
走进缪尔，亲近大自然 评《自然，是最好的老师》 当越来越多的人离开花草树木繁茂的大自然，走进钢筋水泥丛林中，他们向往的是一种物质极度丰富的生活；可是过了一段时间以后，他们发现并没有得到预想中的幸福和快乐，甚至比以往更不开心。于是越来越多的人开始重返自然，希望...
自然是最好的老师，因为大自然是最真实的，没有海量的信息，没有嘈杂的声音，没有负能量。大自然从来不会因为悲伤而悲伤不会因为骄傲而骄傲，只会循环往复的按自己的规律变化着，所以大自然是宁静的。所以，我一直很希望孩子可以多接触大自然，因为跟大自然学到的东西，远比书...
不要忘记我们是大自然的孩子《自然是最好的老师》 想起莫言的一段话“在人类没有发明空调之前，热死的人并不比现在多。在人类没有发明电灯前，近视眼远比现在少。在没有电视前，人们的业余时间照样很丰富。有了网络后，人们的头脑里并没有比从前储存更多有用的信息。没有网...
走进缪尔，亲近大自然 评《自然，是最好的老师》 当越来越多的人离开花草树木繁茂的大自然，走进钢筋水泥丛林中，他们向往的是一种物质极度丰富的生活；可是过了一段时间以后，他们发现并没有得到预想中的幸福和快乐，甚至比以往更不开心。于是越来越多的人开始重返自然，希望...
用户评价
当我阅读这本书时，我仿佛置身于一个巨大的自然实验室，每翻一页，都有新的发现和感悟。作者的叙述方式非常生动，他并非枯燥地罗列科学事实，而是将它们巧妙地融入到引人入胜的故事和观察中。例如，书中关于候鸟迁徙的章节，我从未想过它们是如何在漫长的旅途中定位方向，又是如何克服恶劣的天气和未知的危险。作者通过生动的比喻和形象的描述，将这些复杂的生物学过程变得通俗易懂，甚至充满了浪漫主义的色彩。我仿佛能感受到那股强大的生命力量，驱使着这些小小的生灵，跨越千山万水，去追寻生命的延续。这本书让我意识到，我们人类所拥有的智慧，在很多方面，都只是对大自然亿万年进化过程的模仿和借鉴。
读完《自然，是最好的老师》，我感觉自己的视野被大大拓宽了。我开始意识到，我们所居住的地球，是一个多么复杂而又精妙的系统。书中关于不同气候带、不同地理环境下的生命形态的描述，让我对地球的多样性有了更深的认识。我从未想过，在极地严寒的环境中，生命能够以如此独特的方式存在，或者在高温缺水的沙漠中，生命又会展现出怎样的顽强。作者的文字，让我能够超越地理的限制，去感受不同地域的生命脉动，这是一种非常宝贵的精神体验。
这本书的文字有一种奇特的魔力，它能唤醒我内心深处对自然的渴望。作者对季节变化的描绘尤为出色，他能够捕捉到每一个季节独有的气息和色彩。春天的生机勃勃，夏天的热情奔放，秋天的金黄绚烂，冬天的静谧肃穆，都被他描绘得淋漓尽致。我常常在阅读过程中，会不自觉地停下来，望向窗外，去感受此刻的季节，去回忆那些曾经在不同季节里与自然亲密接触的时光。书中对于植物如何适应季节变化的叙述，例如落叶树如何储存养分度过寒冬，或者沙漠植物如何在干旱季节休眠，都让我对生命的顽强和智慧有了更深的理解。
我曾经对一些自然现象感到困惑，比如雨水是如何形成的，闪电是如何产生的，火山为什么会爆发。在阅读《自然，是最好的老师》之前，我可能只会简单地认为它们是“自然现象”，没有去深究背后的原因。但这本书，以一种非常易于理解的方式，解释了这些复杂的过程。作者运用了大量生动的类比，将抽象的科学原理具象化，让我能够轻松地掌握。我不再觉得这些现象遥不可及，反而对它们充满了好奇和探索的欲望。我开始主动地去观察天气变化，去留意身边的水流，去思考地表的起伏。
我最近读到一本令人惊叹的书，书名就叫做《自然，是最好的老师》。从翻开第一页的那一刻起，我就被它深深地吸引了，仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。这本书不仅仅是一堆文字的堆砌，它更像是一场精心编排的感官盛宴，让我得以重新审视那些我曾经司空见惯，甚至忽略的自然现象。作者的笔触细腻而富有诗意，他能够捕捉到最微小的生命脉动，然后将其放大，呈现出令人惊叹的细节。我尤其喜欢书中对那些看似平凡的植物的描绘，例如一片小小的苔藓，在作者的笔下，它不再只是潮湿角落里的点缀，而是拥有着一套精密的生存策略，如何在严酷的环境中顽强生长，如何在雨季汲取水分，如何在阳光下进行光合作用。这些细节的深入挖掘，让我对生命本身产生了前所未有的敬畏。
我必须承认，这本书对我的阅读习惯产生了极大的影响。以前，我可能更倾向于阅读一些情节曲折、充满戏剧冲突的小说，但《自然，是最好的老师》却让我发现，最引人入胜的故事，往往就隐藏在我们身边最平凡的自然之中。作者的叙事风格非常独特，他时而像一位严谨的科学家，用精准的语言分析事物；时而又像一位多愁善感的诗人，用充满情感的文字抒发感悟。这种多维度的表达方式，使得阅读过程一点也不枯燥，反而充满了惊喜。我常常会因为书中某个生动的比喻而会心一笑，或者因为某个深刻的洞察而陷入沉思。
这本书让我对“学习”这件事有了全新的认识。我一直以为学习就是坐在书桌前，背诵知识点，参加考试。但《自然，是最好的老师》却告诉我，真正的学习，是将自己融入到环境中，去观察，去体验，去感受。书中关于动物如何学习捕食、如何学习辨别危险、如何学习繁衍后代的描写，都让我觉得既神奇又真实。它们没有教科书，没有课堂，但它们却能一代代地传承生存的智慧。这让我意识到，我们人类的教育，是否也应该更加注重实践和体验，让学习过程本身就充满乐趣和意义。
这本书最让我赞叹的，是它所传递出的积极的生活态度。作者在描述自然界中那些挑战和困难时，也总能从中发现生命的韧性和希望。例如，在描述植物如何穿透坚硬的岩石生长时，他所展现的不仅仅是生命力，更是一种不屈不挠的精神。这种精神，也深深地感染了我。在面对生活中的困难和挫折时，我常常会想起书中那些在逆境中依然努力生长的生命，它们给予了我巨大的勇气和力量。这本书让我明白，即使在最艰难的环境中，生命也总能找到属于自己的出路，总能孕育出希望的种子。
《自然，是最好的老师》给我最大的启示之一，便是对“耐心”的理解。自然界的一切，无论是种子发芽、花朵绽放，还是山脉形成、河流切割，都需要漫长的时间。作者通过对一些缓慢但稳定变化的自然现象的观察，教会了我如何去等待，如何去欣赏事物发展的过程，而非只关注结果。我记得书中有一段描写，关于一块石头如何被风雨侵蚀，最终变成沙粒的过程，这个过程可能需要数千年甚至更久，但作者却能从中看到生命的痕迹和时间的价值。这让我反思，我们现代社会是否过于追求效率和速成，而忽略了事物发展的规律和生命的周期。
坦白说，在读《自然，是最好的老师》之前，我对自然界的许多认知都停留在浅层。我可能知道蜜蜂会采蜜，知道树叶会变黄，但仅此而已。这本书彻底颠覆了我的固有观念。作者以一种近乎哲学的高度，探讨了自然界中的“秩序”与“混乱”、“适应”与“选择”等概念。他通过观察不同生态系统中生物的互动关系，展示了生命的多样性和复杂性，以及它们之间相互依存、相互制约的精妙平衡。我印象最深刻的是书中关于“共生”关系的描述，一些看似微不足道的生物，却能在彼此的生存过程中扮演至关重要的角色，形成一种互惠互利的伙伴关系。这让我思考，在人类社会中，我们是否也应该更加重视合作与共赢，而不是一味地追求个体利益。
自然先锋，敬仰
本意是写给小孩和家长的吧。但是让我这个喜欢大自然的人看到了也是心生感动，感动他一个人从纵跨美国1600多公里的山川到佛罗里达、和狗狗一起爬冰川成为好朋友。真好。2015年想看，2018年才看了。我这拖延症啊！
适合小学生看
很简单但有正确的道理，自然是人类最好的老师。
自然先锋，敬仰
