具体描述
美国著名的自然教育家约瑟夫·康奈尔用简洁生动的语言,描绘出美国“国家公园之父”约翰·缪尔的一生中与大自然相关的一个个小故事。
阅读《中国国家地理·自然生活系列:自然,是最好的老师》中这些温暖而精彩的故事,感受自然的美丽与神奇,你也能像缪尔一样和自然做朋友,做一个亲近自然、热爱自然、保护自然的孩子。
你还可以用写日记的方式,记录下“我的自然体验”。这些体验可以是一些简短的文字、一个小故事、一幅画或一首诗。不要担心写得怎样,画得怎样,因为记录自然体验的作用在于帮助你去更好地观察万事万物。
作者简介
约瑟夫·康奈尔,美国著名的自然教育家。他的自然体验讲习班吸引了全世界数十万人前去参加。他和东南亚的日本自然游戏协会有着紧密的合作关系,这个组织在东南亚地区拥有超过7000名教育工作者和领导者,致力于利用和促进共享自然的理念和活动。
作为共享自然世界的创始人,约瑟夫不停地在全世界旅行,来倡导他的教育计划。作为共享自然系列的第一本书《与孩子共享自然》畅销50多万册,并被译成超过15 种语言,其余还有《探索大地之心》、《倾听自然》、《美丽就在眼前》等著作。
目录信息
荒原上的天才
野性之美
可爱的动物们
永远的登山者
雪花,冰川与一只狗
山之欢悦
我们的伙伴
大自然的美妙
更进一步地探索
真诚地对待自己
一个大家庭
困境中的喜悦
充满野性之美的世界
真正的财富
万物的秘密是什么?
约翰·缪尔是谁?
亲近大自然
· · · · · · (收起)
读后感
尽管作为社会的人,我们早已经在不知不觉中融入人类的社会而忽略着那片自然的地球。然而,每当我们忙忙碌碌的同时却很是需要停下匆匆的脚步回归自然的怀抱。因为自然是我们最纯正的家;因为自然是我们最亲近的朋友;因为自然是我们最好的老师。 一册源自于美国著名的自然教育...
中国国家地理出的书品质都很好,这本《自然,是最好的老师》也没让我失望。本书由美国著名的自然教育家约瑟夫·康奈尔所著,写得是美国“国家公园之父”约翰·缪尔探索自然的一个个小故事。文字简洁,描写生动,语言朴实,写出了约翰·缪尔对理想的追求和对自然的热爱。通过这...
有这样的一个人,当他还是个几岁小男孩的时候,就无比亲近大自然,他就一连站几个小时,就为听云雀在天上的歌唱;他曾经是个会发明东西的天才,十多岁时造出的物品就能在州博览会上获奖出名,但他最终选择了与自然同行的道路;他徒步行走在大陆上各处的荒野,攀登各处的大山,...
中国国家地理出的书品质都很好,这本《自然,是最好的老师》也没让我失望。本书由美国著名的自然教育家约瑟夫·康奈尔所著,写得是美国“国家公园之父”约翰·缪尔探索自然的一个个小故事。文字简洁,描写生动,语言朴实,写出了约翰·缪尔对理想的追求和对自然的热爱。通过这...
自然是最好的老师,因为大自然是最真实的,没有海量的信息,没有嘈杂的声音,没有负能量。大自然从来不会因为悲伤而悲伤不会因为骄傲而骄傲,只会循环往复的按自己的规律变化着,所以大自然是宁静的。所以,我一直很希望孩子可以多接触大自然,因为跟大自然学到的东西,远比书...
用户评价
这本书的文字有一种奇特的魔力,它能唤醒我内心深处对自然的渴望。作者对季节变化的描绘尤为出色,他能够捕捉到每一个季节独有的气息和色彩。春天的生机勃勃,夏天的热情奔放,秋天的金黄绚烂,冬天的静谧肃穆,都被他描绘得淋漓尽致。我常常在阅读过程中,会不自觉地停下来,望向窗外,去感受此刻的季节,去回忆那些曾经在不同季节里与自然亲密接触的时光。书中对于植物如何适应季节变化的叙述,例如落叶树如何储存养分度过寒冬,或者沙漠植物如何在干旱季节休眠,都让我对生命的顽强和智慧有了更深的理解。
我曾经对一些自然现象感到困惑,比如雨水是如何形成的,闪电是如何产生的,火山为什么会爆发。在阅读《自然,是最好的老师》之前,我可能只会简单地认为它们是“自然现象”,没有去深究背后的原因。但这本书,以一种非常易于理解的方式,解释了这些复杂的过程。作者运用了大量生动的类比,将抽象的科学原理具象化,让我能够轻松地掌握。我不再觉得这些现象遥不可及,反而对它们充满了好奇和探索的欲望。我开始主动地去观察天气变化,去留意身边的水流,去思考地表的起伏。
我必须承认,这本书对我的阅读习惯产生了极大的影响。以前,我可能更倾向于阅读一些情节曲折、充满戏剧冲突的小说,但《自然,是最好的老师》却让我发现,最引人入胜的故事,往往就隐藏在我们身边最平凡的自然之中。作者的叙事风格非常独特,他时而像一位严谨的科学家,用精准的语言分析事物;时而又像一位多愁善感的诗人,用充满情感的文字抒发感悟。这种多维度的表达方式,使得阅读过程一点也不枯燥,反而充满了惊喜。我常常会因为书中某个生动的比喻而会心一笑,或者因为某个深刻的洞察而陷入沉思。
这本书最让我赞叹的,是它所传递出的积极的生活态度。作者在描述自然界中那些挑战和困难时,也总能从中发现生命的韧性和希望。例如,在描述植物如何穿透坚硬的岩石生长时,他所展现的不仅仅是生命力,更是一种不屈不挠的精神。这种精神,也深深地感染了我。在面对生活中的困难和挫折时,我常常会想起书中那些在逆境中依然努力生长的生命,它们给予了我巨大的勇气和力量。这本书让我明白,即使在最艰难的环境中,生命也总能找到属于自己的出路,总能孕育出希望的种子。
当我阅读这本书时,我仿佛置身于一个巨大的自然实验室,每翻一页,都有新的发现和感悟。作者的叙述方式非常生动,他并非枯燥地罗列科学事实,而是将它们巧妙地融入到引人入胜的故事和观察中。例如,书中关于候鸟迁徙的章节,我从未想过它们是如何在漫长的旅途中定位方向,又是如何克服恶劣的天气和未知的危险。作者通过生动的比喻和形象的描述,将这些复杂的生物学过程变得通俗易懂,甚至充满了浪漫主义的色彩。我仿佛能感受到那股强大的生命力量,驱使着这些小小的生灵,跨越千山万水,去追寻生命的延续。这本书让我意识到,我们人类所拥有的智慧,在很多方面,都只是对大自然亿万年进化过程的模仿和借鉴。
我最近读到一本令人惊叹的书,书名就叫做《自然,是最好的老师》。从翻开第一页的那一刻起,我就被它深深地吸引了,仿佛打开了一扇通往奇妙世界的大门。这本书不仅仅是一堆文字的堆砌,它更像是一场精心编排的感官盛宴,让我得以重新审视那些我曾经司空见惯,甚至忽略的自然现象。作者的笔触细腻而富有诗意,他能够捕捉到最微小的生命脉动,然后将其放大,呈现出令人惊叹的细节。我尤其喜欢书中对那些看似平凡的植物的描绘,例如一片小小的苔藓,在作者的笔下,它不再只是潮湿角落里的点缀,而是拥有着一套精密的生存策略,如何在严酷的环境中顽强生长,如何在雨季汲取水分,如何在阳光下进行光合作用。这些细节的深入挖掘,让我对生命本身产生了前所未有的敬畏。
读完《自然,是最好的老师》,我感觉自己的视野被大大拓宽了。我开始意识到,我们所居住的地球,是一个多么复杂而又精妙的系统。书中关于不同气候带、不同地理环境下的生命形态的描述,让我对地球的多样性有了更深的认识。我从未想过,在极地严寒的环境中,生命能够以如此独特的方式存在,或者在高温缺水的沙漠中,生命又会展现出怎样的顽强。作者的文字,让我能够超越地理的限制,去感受不同地域的生命脉动,这是一种非常宝贵的精神体验。
坦白说,在读《自然,是最好的老师》之前,我对自然界的许多认知都停留在浅层。我可能知道蜜蜂会采蜜,知道树叶会变黄,但仅此而已。这本书彻底颠覆了我的固有观念。作者以一种近乎哲学的高度,探讨了自然界中的“秩序”与“混乱”、“适应”与“选择”等概念。他通过观察不同生态系统中生物的互动关系,展示了生命的多样性和复杂性,以及它们之间相互依存、相互制约的精妙平衡。我印象最深刻的是书中关于“共生”关系的描述,一些看似微不足道的生物,却能在彼此的生存过程中扮演至关重要的角色,形成一种互惠互利的伙伴关系。这让我思考,在人类社会中,我们是否也应该更加重视合作与共赢,而不是一味地追求个体利益。
这本书让我对“学习”这件事有了全新的认识。我一直以为学习就是坐在书桌前,背诵知识点,参加考试。但《自然,是最好的老师》却告诉我,真正的学习,是将自己融入到环境中,去观察,去体验,去感受。书中关于动物如何学习捕食、如何学习辨别危险、如何学习繁衍后代的描写,都让我觉得既神奇又真实。它们没有教科书,没有课堂,但它们却能一代代地传承生存的智慧。这让我意识到,我们人类的教育,是否也应该更加注重实践和体验,让学习过程本身就充满乐趣和意义。
《自然,是最好的老师》给我最大的启示之一,便是对“耐心”的理解。自然界的一切,无论是种子发芽、花朵绽放,还是山脉形成、河流切割,都需要漫长的时间。作者通过对一些缓慢但稳定变化的自然现象的观察,教会了我如何去等待,如何去欣赏事物发展的过程,而非只关注结果。我记得书中有一段描写,关于一块石头如何被风雨侵蚀,最终变成沙粒的过程,这个过程可能需要数千年甚至更久,但作者却能从中看到生命的痕迹和时间的价值。这让我反思,我们现代社会是否过于追求效率和速成,而忽略了事物发展的规律和生命的周期。
自然先锋,敬仰
人不一定做自己最擅长的,但要做自己最热爱的。
我一个少年去买了本儿童读物...= =
果然还是康奈尔的文风嘛,别说什么模仿缪尔的文风了啦~适合中年级以上的孩子读。伊丽莎白凯利的插画真不错,不过我那本三联版的夏日走过山间好像是丢了吧,都没再见到过了。与孩子共享自然也就剩下一本了 TVT 话说,张立到底谁啊……
荒野侦探。给小朋友们看的约翰·缪尔“自传”。不知道的是他青少年时发明过很多东西,“早起机器”、“学者书桌”,数学和物理也很好呀。