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isbn号码:9787537134866

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《中华诗词鉴赏与创作通论》 本书旨在为广大诗词爱好者提供一份全面、深入、兼具学术性与实用性的中华诗词学习指南。 第一卷：诗词溯源与流变 本卷系统梳理了中华诗词从先秦萌芽到近现代演变的全景图。 第一章：先秦乐歌与诗歌的滥觞 详细探讨了《诗经》的现实主义精神、四言体的结构特点及其在早期政治生活中的作用。随后深入剖析了《楚辞》的浪漫主义色彩、骚体结构以及屈原对后世文学的深远影响。对比分析了《诗经》与《楚辞》在地域、题材和艺术手法上的根本差异，揭示了中国文学双重传统的奠基过程。 第二章：汉魏风骨与乐府新声 重点解析汉代乐府诗的民间性、史诗性与政治讽喻功能，研究其对唐代近体诗发展的启发。着墨于“建安风骨”，探讨曹操、曹植父子的慷慨悲凉情怀，以及其在文学史上“初变”的意义。同时，细致考察了建安时期文学从辞赋向诗歌转型的关键节点。 第三章：魏晋玄言与山水田园的勃兴 本章聚焦于玄学思潮对文学的影响，探讨竹林七贤诗歌中“避世”与“旷达”的主题表达。深入研究了陶渊明诗歌的田园意境、语言平实与哲理内涵，分析其如何构建了一个理想化的精神家园，并成为后世隐逸文学的典范。 第四章：唐诗的鼎盛与格局 这是全书最详实的部分。首先梳理了初唐宫廷诗的承袭与创新，随后集中探讨盛唐气象的形成，将李白（浪漫主义巅峰）、杜甫（现实主义集大成者）、王维、孟浩然（山水田园的成熟）的创作风格进行对比研究，剖析其各自的艺术成就和时代意义。 紧接着，深入研究中唐的变革，重点阐述了韩愈、柳宗元“古文运动”对诗歌风貌的影响，以及白居易“新乐府运动”的社会实践价值。最后，细致描绘了晚唐的唯美主义转向，分析李商隐、杜牧在意境营造和语言锤炼上的精妙之处。 第五章：宋词的拓展与词律的精严 本卷从宋词的起源讲起，区分了“婉约”与“豪放”两大流派的形成与发展。 详细分析了柳永对城市生活和市民情感的细腻捕捉，以及其对长调的开拓。着重研究了苏轼的“以诗为词”，打破了词体局限，将哲理思考与广阔胸襟融入词境。随后，系统梳理了周邦彦的格律规范化，以及辛弃疾在词中融入政治抱负的“稼轩体”。最后探讨了宋词在南渡后的悲剧意识与格调变化。 第六章：元曲的兴盛与民间气息 阐述了元代散曲（套数与小令）的兴起背景，分析其语言的通俗化倾向与市井文化的浸润。研究关汉卿、王实甫等人在杂剧唱词中的叙事技巧和人物塑造能力，指出元曲对后世戏曲文学的奠基作用。 --- 第二卷：诗词格律与艺术技法 本卷侧重于技法教学与审美解析，旨在帮助学习者理解格律背后的音乐性和逻辑性。 第七章：近体诗的声律原理 系统讲解近体诗（律诗和绝句）的平仄、对仗和押韵规则。通过大量的范例，区分“基本格律”、“变格”与“通融”。深入剖析“粘”、“对”的结构美学，使读者明白格律并非束缚，而是结构与音乐性的基础。强调“一三五不论，二四六分明”等实用口诀的应用场景。 第八章：词牌与曲牌的结构解析 详细介绍常用词牌（如《卜算子》《雨霖铃》《水调歌头》）的句式、字数、韵脚和过片要求。讲解词牌中“长短句”的天然节奏感如何与情感表达相契合。对曲牌，则侧重分析其在行腔上的自由度与板式的变化。 第九章：意象的构建与象征体系 本章是审美理论的核心。探讨中国诗词中反复出现的经典意象（如“月”、“柳”、“鸿雁”、“梅”）的文化内涵和象征意义的演变。分析如何通过对特定意象的运用，营造出含蓄、蕴藉的东方美学意境。 第十章：修辞手法在诗词中的运用 系统梳理诗词中常用的比喻、借代、夸张、用典等修辞技巧。着重分析“互文见义”、“移步换景”在描绘动态场景中的效果，以及“用典”如何以最少的文字承载最丰富的历史信息。 第十一章：韵律与音乐性 深入探讨古韵、今韵的差异，以及“平水韵”在近体诗创作中的实际操作。讲解“孤平”、“犯孤平”、“救拗”等专业概念，使学习者能从声音的层面欣赏诗歌的音乐美。 --- 第三卷：诗词鉴赏与创作实践 本卷提供实用的鉴赏方法论和初步的创作指引。 第十二章：经典作品的深度赏析 精选唐诗十首、宋词十首，进行逐句、逐联的细致解读。分析角度包括：作者心境、艺术手法、历史背景、后世影响。例如，对杜甫《登高》的结构严谨与悲剧力量的分析，或对李清照《声声慢》中叠字运用和亡国之恨的交融探讨。 第十三章：诗词创作的起步 为初学者提供入门级指导。从如何捕捉生活中的“诗意瞬间”开始，引导读者进行观察练习。提供“拟古训练法”，即先模仿特定诗人或词牌，再尝试融入个人体验。强调“立意”的重要性，避免空泛的抒情。 第十四章：自度曲与个性化探索 在掌握基本格律的基础上，鼓励有基础的爱好者尝试在传统框架内进行个性化的语言实验。探讨如何处理“情”与“理”的平衡，以及如何将现代的感受融入古典的表达形式之中，使作品既有古韵又不失鲜活的生命力。 附录：常用典故汇编与韵脚参考表 结语 本书并非旨在培养批量化的“诗人”，而是希望引导读者深入理解中华文字的魅力，体会古人在有限的音节中承载的无限情感与哲思，最终达到“阅读即是参与”的审美高度。通过对格律的掌握和对意境的体悟，使读者能够真正走进唐诗宋词的巍峨殿堂。

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不得不说，这套《小学生作文文库》简直是孩子写作文的“秘密武器”。我们家孩子以前写作文，那叫一个“干巴巴”，词汇量少得可怜，写出来的内容更是让人看了直摇头。但自从有了这套书，每次他读完，都会特别兴奋地跑来跟我分享：“妈妈，你知道吗？这里的作者写得可真棒！” 他的语气里充满了惊叹和学习的渴望。我注意到，这套书里的文章，在语言风格上有着非常大的差异化，有的是那种非常朴实、真诚的风格，就像孩子自己在聊天一样，娓娓道来；有的是非常生动、活泼的，充满了童趣和想象力，读起来让人忍俊不禁；还有的则写得非常有哲理，虽然是小学生写的，但字里行间透露着对生活深刻的思考。这种多样性，我觉得非常宝贵，它能让孩子明白，原来写作可以有这么多不同的表达方式，可以根据不同的内容和自己的想法，选择最合适的风格。而且，书里对于细节的描写尤其精彩，很多文章都能抓住生活中那些容易被忽略的小细节，然后赋予它们特别的意义。比如，写到妈妈做饭，不只是写“妈妈做了饭”，而是写出饭菜的香味，写出妈妈忙碌的身影，写出饭菜背后蕴含的爱。孩子读了这样的文章，自然而然地就会去观察生活，去捕捉那些细微之处的情感和画面。这套书不仅仅是提供了范文，更是提供了一种观察生活、表达情感的视角，让孩子的作文从此有了灵魂。

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以前给孩子找作文素材，总感觉网上找到的都千篇一律，不是“我的妈妈多么伟大”，就是“我爱我的祖国”，读起来索然无味。直到我无意中发现了这套《小学生作文文库》，我才真正看到了什么叫做“接地气”的优秀作文。这本书最让我喜欢的一点是，它选取的文章都特别有“人味儿”，充满了孩子真实的情感和生活体验。不像有些范文，写得像是大人写给大人看的，让孩子去模仿，结果出来的作文也是四不像。这里的文章，我孩子读起来，常常会发出“哎呀，这不就是我吗？”或者“这个我也遇到过！”的惊叹。比如，有写和朋友因为小事闹别扭，然后又和好的；有写考试考砸了，被老师批评，心里难过的；还有写和小伙伴们一起探险，发现有趣事物的。这些都是孩子生活中会遇到的真实场景，用孩子自己的语言写出来，就特别真实，特别有感染力。而且，书里对于情感的描绘也非常到位，不是简单地说“我很高兴”或者“我很伤心”，而是通过具体的事件和细节来展现情感。比如，写到因为考试不好被批评，孩子会写自己低着头，耳朵里嗡嗡响，不敢看老师的眼睛，这样的描写，一下子就能让人感受到孩子的委屈和内疚。这套书真的让我看到了，原来小学生也可以写出如此有深度、有温度的作文。它就像一个宝藏，挖掘出了孩子们内心最真实的想法和感受，并用最适合他们的方式展现出来。

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说实话，当初买这套《小学生作文文库》的时候，我主要是抱着试试看的心态。毕竟市面上作文辅导类的书太多了，质量参差不齐。但是，这套书给我的惊喜真的太大了。它不像那些枯燥的说教，而是通过大量的优秀范文，让孩子在潜移默化中学习。我印象特别深刻的是，有一段时间，我家孩子特别喜欢写那种流水账式的日记，就是把一天发生的事情简单罗列一下，毫无波澜。我给他看了文库里几篇关于“一件让你难忘的事”的文章，那些文章写得非常有画面感，而且能深入挖掘事情背后的情感。比如，有篇写奶奶做的菜，虽然只是简单的家常菜，但作者写出了菜的味道，更写出了对奶奶的爱和思念。孩子读完后，也开始尝试去捕捉生活中那些被忽略的细节，比如，他开始描述爸爸下班回家时疲惫的背影，写出妈妈为他准备的晚餐时脸上的笑容。他的作文不再是“我吃了饭，我写了作业”，而是开始有了温度，有了情感。而且，这套书的排版也很舒服，字体大小适中，每篇文章之间都有留白，读起来一点也不费眼。我有时候也会翻阅一下，发现里面有很多我年轻时都没有接触过的写作技巧，比如比喻、拟人等等，都运用得恰到好处，不会显得刻意，而是自然融入。这套书真的让我觉得，写作是可以很有趣，很有创造力的事情。

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我家里有个小姑娘，以前写作文总是愁眉苦脸，每次布置写作文都是一场“战争”。我尝试过各种方法，买了各种作文辅导书，但效果都不尽如人意，孩子总说那些文章“太假了”、“不像我”。直到我发现了这套《小学生作文文库》，情况才有了根本性的改变。这本书的优点实在太多了，首先，它选取的文章都非常贴近小学生的生活，有写校园生活的，有写家庭亲情的，有写友谊的，还有写对大自然的观察和对动物的热爱的，这些内容孩子读起来特别有共鸣。不像有些书，文章写得特别“大人化”，孩子根本无法理解。其次，这套书的文章体裁也很丰富，有记叙文，有想象作文，还有一些小小的议论，让孩子能够接触到不同类型的写作。最让我欣慰的是，书里的很多文章都展示了非常细腻的情感描写和生动的语言运用。比如，有一篇写到雨天，作者用“雨丝像千万根细针，噼里啪啦地敲打着窗户”这样的句子，把雨天的景象写得栩栩如生，我女儿读了之后，就模仿着写了自己对下雨天的感受，虽然还稚嫩，但已经有了自己的味道。而且，这本书的整体设计也很好，装帧精美，纸张质量也不错，拿在手里很有分量感。总的来说，这套书不仅教会了孩子写作的方法，更重要的是，它点燃了孩子内心深处的写作热情，让她觉得写作文是一件有趣的事情，而不是负担。

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这套书简直是打开了我家孩子写作世界的一扇窗！以前让他写点东西，那叫一个愁眉苦脸，词穷语乏，写出来的句子就像干巴巴的树枝，毫无生气。自从有了这套《小学生作文文库》，情况完全变了。每次拿到书，他都迫不及待地翻开，看得津津有味。我注意到，书里选取的文章都非常贴近孩子们的生活，有关于家庭的温馨小故事，有关于学校的趣事，还有关于梦想的憧憬，甚至是关于小动物的观察日记。这些内容不会让人觉得生搬硬套，而是自然而然地流淌出来，仿佛就发生在我们身边。而且，文章的语言风格也特别多样，有的朴实真挚，有的活泼幽默，有的则充满想象力。他常常读完一篇，就会跑过来兴奋地告诉我：“妈妈，你看这篇写得真好，我也想这样写！” 然后就会拿起笔，开始自己的创作。一开始，我还在担心他会不会只是模仿，但很快我就发现，他不仅在模仿，还在吸收，在转化。他开始尝试用更生动的词语，更丰富的句式，甚至能在作文里加入一些我都没想到的细节和情感。看着他从一个“写作苦手”变成了一个乐于表达、善于描绘的孩子，我心里别提多高兴了。这套书真的不只是作文素材的堆砌，它更像是一位循循善诱的老师，用最贴近孩子的方式，点燃了他们心中那颗热爱表达的种子。

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