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當代語文教育論爭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

當代語文教育論爭
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
鄭國民
廣東教育齣版社發行部
2006-6
318
21.00元
簡裝本
文藝學與中小學語文教學研究叢書
9787540663049

圖書標籤: 語文教育  文學教育  教育  語文教育學  教   

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发表于2024-11-23

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圖書描述

《當代語文教育論爭》講述如何認識文道關係的演變是理解語文教育論爭的關鍵、20世紀50年代的文學課程改革對後來文學教育思想的發展、母語教材的編寫，以及具體的教學思想和教學方法、眾所周知，20世紀工具理性占據瞭主導地位，科學主義對20世紀的中國社會産生瞭重要影響、選擇20世紀末語文教育論爭，這四個問題《當代語文教育論爭》都有所研究，課題組采取宏觀和微觀相結閤的方法，力爭從整體上把握每個問題的同時，又努力作具體、詳細的探討。例如，為瞭對20世紀50年代文學改革在文本方麵所産生的影響進行研究，我們把當時的所有課文與後來教材的課文一一作瞭比對分析，來證實其影響。其他部分也運用瞭這種實證研究方法，例如選擇不同時期同一篇課文的課後習題設計，來分析文章解讀方麵的變化和變化中所隱含的理念。毫無疑問，這種研究方法需要耗費很多時間和精力，但是從中也發現瞭很多宏觀論述無法得到的認識和觀點。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

想找來1953和1993年的教科書來讀讀瞭。我確實很喜歡90年代的試題，既科學又不會故意為難人。而新一輪的改革，有一種很明顯的大學中文係中學化的感覺，什麼都想要，它又會走到哪裏呢。

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

想找來1953和1993年的教科書來讀讀瞭。我確實很喜歡90年代的試題，既科學又不會故意為難人。而新一輪的改革，有一種很明顯的大學中文係中學化的感覺，什麼都想要，它又會走到哪裏呢。

讀後感

評分☆☆☆☆☆

第一章结构很简单，依照语文教育中“文道”观念的演变，来讨论语文教育的发展历程。具体分成四个阶段（1994-1966、1978-1991、1992-2000、2001年至今），每个阶段又做三个小截取（文道状况、课后习题、再认识）。 但其前提是：语文教育中的文道关系事实地贯穿了这50余年，并且...

評分☆☆☆☆☆

第一章结构很简单，依照语文教育中“文道”观念的演变，来讨论语文教育的发展历程。具体分成四个阶段（1994-1966、1978-1991、1992-2000、2001年至今），每个阶段又做三个小截取（文道状况、课后习题、再认识）。 但其前提是：语文教育中的文道关系事实地贯穿了这50余年，并且...

評分☆☆☆☆☆

第一章结构很简单，依照语文教育中“文道”观念的演变，来讨论语文教育的发展历程。具体分成四个阶段（1994-1966、1978-1991、1992-2000、2001年至今），每个阶段又做三个小截取（文道状况、课后习题、再认识）。 但其前提是：语文教育中的文道关系事实地贯穿了这50余年，并且...

評分☆☆☆☆☆

第一章结构很简单，依照语文教育中“文道”观念的演变，来讨论语文教育的发展历程。具体分成四个阶段（1994-1966、1978-1991、1992-2000、2001年至今），每个阶段又做三个小截取（文道状况、课后习题、再认识）。 但其前提是：语文教育中的文道关系事实地贯穿了这50余年，并且...

評分☆☆☆☆☆

第一章结构很简单，依照语文教育中“文道”观念的演变，来讨论语文教育的发展历程。具体分成四个阶段（1994-1966、1978-1991、1992-2000、2001年至今），每个阶段又做三个小截取（文道状况、课后习题、再认识）。 但其前提是：语文教育中的文道关系事实地贯穿了这50余年，并且...

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