课室的人生舞台

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出版者:香港大學出版社
作者:何洵怡
出品人:
页数:204
译者:
出版时间:2011-6-1
价格:150港币
装帧:平装
isbn号码:9789888083442
丛书系列:
图书标签:
  • 戏剧教育
  • 教育戲劇
  • 语文教育
  • 应用戏剧
  • 教育
  • 成长
  • 校园
  • 师生
  • 青春
  • 人生
  • 感悟
  • 故事
  • 文学
  • 回忆
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具体描述

戲劇教學不單是演戲,還有更豐富的意義。《課室的人生舞臺:以戲劇教文學》是以文學課為重點,指出戲劇教學的好處,如學生可在代入的過程中真切感受角色的情懷,思考人物的處境及生命抉擇,提升欣賞文學語言、風格等的藝術美,並透過編寫自己的作品,發揮創意。這就是潛移默化的情感、思考、美學教育;學生在自我探索和小組合作中對人生有更深刻的體會。

教與學要得其法才能獲得最大成效。本書闡述如何把獨白劇、提問角色、朗讀劇場、作者多重聲音、座談會的戲劇教學理論和技巧融入文學課堂;推而廣之,這些方法甚至可適用於其他人文和社會學科。在活潑的戲劇教室,學生演繹形形色色小人物、風雲將相、古今文學家,臺上臺下經歷悲喜共鳴與學問交流。本書劇本舉例詳盡,實在是有志戲劇教學者不可或缺的參考書。

琉璃瓦下的尘世微光 一本关于时代变迁中个体命运沉浮的史诗 作者: 佚名(原著手稿经后人整理) 字数: 约十五万字(现代白话整理版) --- 卷首语:青石板上的回声 本书并非聚焦于宏伟的政治叙事或轰轰烈烈的革命史诗,它更像是一幅用温润的笔触描绘的江南水墨画卷,笔墨所及,尽是寻常巷陌里那些在时代洪流中被不经意间冲刷、塑造、又最终沉淀下来的生命群像。故事以清末民初为起点,横跨了数十年风云变幻的中国大地,尤其聚焦于一座名为“桃溪镇”的江南古镇,以及镇上以“柳”姓家族为核心的几个世代人的命运纠葛。 《琉璃瓦下的尘世微光》的核心命题是:在疾速的“现代化”浪潮面前,传统与革新如何撕扯着每一个普通人的精神内核? 它探讨的,是那些无力改变大历史走向,却不得不以血肉之躯去承受和适应历史重量的“局外人”的悲欢。 --- 第一部:旧梦初醒 (清末至民国初年) 引子: 故事始于一座濒临衰败的江南望族——柳家的老宅。这座宅子拥有着雕梁画栋的奢华,却也承载着森严等级与刻板礼教的枷锁。 柳家的长子,柳云帆,一个心思细腻却被家族期望所困的年轻人,他原本应是继承家业、恪守祖训的典范。然而,随着西方思潮的隐秘流入,云帆的心被那些关于“新学”和“自由”的言辞点燃。他私下里结交镇上的新派文人,偷偷阅读禁书,内心的挣扎构成了本书初期最主要的张力——是对父亲辈的孝道与对自己灵魂自由的渴望之间的永恒悖论。 与此同时,镇上底层人物的生活也同步展开。阿福,一个在柳家做杂役的小厮,他目睹了家族内部的腐朽,对知识的渴望异于常人。他没有接受过正规教育,却拥有着对人情世故的敏锐洞察力。他的故事线穿插着对底层社会生存法则的冷峻描绘,揭示了即便在最微末之处,也存在着超越阶级的道德抉择与情感寄托。 核心冲突: 柳家在传统商业模式(丝绸、典当)上的固守与外部新式资本(银行、洋货)冲击下的摇摇欲坠。云帆试图以新兴理念挽救家族,却招致守旧派的强烈反弹。 --- 第二部:风起云涌 (军阀混战与民国鼎盛期) 时代不再允许个体沉溺于私情。柳家在动荡中失去了部分田产,不得不将目光投向了新兴的实业领域。 柳云舟,柳家次子,一个彻底的实用主义者。他看透了旧秩序的终结,果断投身于地方军阀的幕僚队伍中,试图通过权力庇佑家族。云舟的崛起,代表着传统士绅家庭向“新式权力掮客”的转变,他的双手沾染着泥土的芬芳与权力的铁锈。他的故事线充满了权术、背叛与权衡,映照着民国初年政治光谱的暧昧与危险。 云帆则选择了另一条道路——他利用家族旧有的文脉,在省城创办了一所小型实业学堂,致力于培养具有现代技能的工匠和教师。他的学堂,成了镇上年轻一代知识分子寻求庇护的“桃花源”,但也因此成为了保守势力眼中必须拔除的眼中钉。 情感暗流: 本部深入描绘了女性在父权社会中的抗争与妥协。柳家的女儿柳清荷,接受了“新式教育”,却最终被安排了一桩政治联姻。她对自由的向往,最终以一种近乎悲剧性的方式,化为对家庭责任的沉默承担。她的视角,是观察男性世界权力斗争背后,女性精神世界被挤压的绝佳切口。 --- 第三部:泥泞中的坚守 (抗战爆发前后) 随着民族矛盾的激化,桃溪镇也无法独善其身。战争的阴影笼罩了一切,原有的利益格局被彻底打破。 柳家的产业遭遇重创。云舟的政治投机让他陷入两难境地——是效忠于地方势力,还是回归民族大义?他开始面对自己过去所信奉的“生存法则”在巨大灾难面前的苍白无力。 云帆的学堂成了避难所,也成了信息传递的枢纽。他不再只是一个理想主义的学者,而是一个必须在道义和生命安全之间做出艰难选择的人。他必须决定,是否要将他所珍视的知识和理想,置于比自身生命更重要的位置。 时代的重量: 本部着重刻画了“坚守”的代价。阿福,这位曾经的小厮,此时已成为一名可靠的社区组织者。他以其在底层建立的广泛联系,帮助知识分子和难民转移。他的故事表明,真正的力量并非总是在庙堂之上,更可能存在于那些被主流叙事忽略的、默默奉献的平凡人身上。 --- 终章:尘埃落定与新的开端 时间快进到战后的重建时期。桃溪镇在炮火中留下了深刻的印记,许多人失去了家园,许多人失去了信念。 柳云帆和柳云舟,两位代表着不同道路的兄弟,在岁月的磨砺后,各自抵达了命运的终点。他们的和解并非通过宏大的言语,而是通过对彼此一生选择的相互理解与尊重。云帆的理想主义并未完全实现,但他的精神火种在下一代学生身上得到了延续;云舟的权力游戏终究落空,但他学会了在废墟中寻找重建的真正基石——是人与人之间真实的情谊,而非冰冷的契约。 本书最终聚焦于桃溪镇的下一代——柳家的孙辈们。他们成长在一个物资匮乏但精神世界更为开放的年代。他们开始重新审视祖辈留下的遗产——那不仅是物质上的残骸,更是他们无法回避的文化基因与历史烙印。 结语: 《琉璃瓦下的尘世微光》以其深沉的笔触,拒绝了简单的善恶二元论,它赞美在历史的巨大碾压下,那些不甘沉沦、努力保持人性光辉的微小努力。它告诉读者,真正的“舞台”并非由帝王将相搭建,而是由每一个在瓦片缝隙中寻找阳光的普通人所共同铸就。书的结尾,镜头缓缓拉远,老宅的琉璃瓦在新的日光下闪烁着,它见证了无数次的兴衰,也将继续见证未来。

作者简介

何洵怡現為香港大學教育學院助理教授、博士生導師,2007年獲學院頒發「優秀教師獎」。她畢業於香港中文大學中文系和國立臺灣大學外文系,獲香港大學教育文憑,後取得美國華盛頓大學比較文學碩士、威斯康辛大學東亞語言及文學博士學位。她的研究和著述豐富,範疇包括《詩經》、現代小說、翻譯文學、戲劇教育。

目录信息

读后感

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用户评价

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说实话,起初我对这种题材的作品抱有一定程度的保留,总觉得青春文学容易流于表面,但这本书完全打破了我的预期。它在叙事结构上采取了一种非常巧妙的非线性处理,通过穿插不同角色的视角,构建了一个复杂多维的群体画像。尤其值得称赞的是,作者在描绘人物性格时,拒绝脸谱化,每一个主要角色都有其光芒万丈的时刻,也都有深藏不露的脆弱面。比如那个看似高冷的学霸,在处理家庭关系时展现出的那种笨拙和无助,简直真实得让人心疼。这本书的语言风格非常具有现代感,既有年轻人特有的那种张扬和叛逆,又不失文学性,一些比喻和象征的运用,读起来酣畅淋漓,仿佛能直接触摸到文字背后的情绪脉络。我特别喜欢它探讨的关于“选择与代价”的主题,它告诉我们,人生没有完美的剧本,每一个岔路口都有其必须付出的代价。

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我必须得说,这本书的深度远远超出了我对一部聚焦于“校园生活”的作品的想象。它巧妙地将时代背景融入叙事之中,让我们看到一代年轻人在社会快速变迁的大背景下,是如何努力寻找自我定位的。书中对“理想与现实的碰撞”的探讨尤为深刻。有几个章节专门描述了主角们在面对升学、未来规划时的巨大压力,那种来自家庭和社会期望的无形重担,被描绘得入木三分。这不是一部只关注风花雪月的青春小说,它更像是一面镜子,映照出现实社会对年轻人的要求。作者的叙事节奏掌握得炉火纯青,该快则疾速推进,该慢则细腻打磨人物的内心世界,让人在紧张和舒缓之间找到了完美的平衡点,读起来酣畅淋漓却又不失内涵。

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哇,这本书真的太抓人了!我最近沉迷于一部描绘高中生活的小说,作者的笔触细腻得让人心颤。它不仅仅记录了那些青涩的懵懂和友谊的初萌,更是深入挖掘了青春期特有的那种焦虑与迷茫。我印象特别深的是其中对于校园社团竞争的刻画,那种近乎残酷的现实感,让我想起自己当年为了争取一个角色而经历的明争暗斗,每一个细节,从准备室里的窃窃私语到舞台上的光影变幻,都处理得恰到好处。作者似乎能洞察人物内心深处最微小的波动,即便是最微不足道的争执,也能被赋予深刻的意义。读完之后,我感觉像是重新经历了一遍那段时光,那些曾经被时间冲淡的强烈情感又重新涌上心头,那种酸涩而又热烈的滋味,真是让人回味无穷。这本书成功地捕捉到了“成长”这个宏大主题下,个体所经历的那些细碎而又决定性的瞬间。

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这本书的阅读体验堪称一次精神上的马拉松。我通常不是那种会熬夜看书的人,但自从翻开这本书,我就像被施了魔法一样,完全停不下来。它最厉害的地方在于营造了一种强烈的“在场感”。你感觉自己不是在阅读一个故事,而是坐在教室的最后一排,亲眼目睹着台上正在发生的戏剧。作者对环境氛围的渲染极其到位,无论是夏日午后窗外知了的鸣叫,还是考试前夕图书馆里压抑的寂静,都通过精准的感官描写被搬到了你的面前。更让我佩服的是,它并没有提供简单的答案或圆满的结局,它将最终的解释权留给了读者,让每个人都能根据自己的经历去完成最后的拼图。这种开放式的处理方式,使得这本书的生命力得以延长,每一次重读都会有新的领悟。

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这本小说带给我一种久违的震撼感,它成功地捕捉到了一种集体的记忆——那种关于“一起奋斗”的纯粹而又略带苦涩的情感联结。全书的冲突设置非常巧妙,它不是简单的正邪对立,而是基于不同人生观和价值观的碰撞,使得即便是反派角色也显得有血有肉,让人既憎恨又能够理解其行为动机。我特别欣赏作者在处理细腻情感时所展现出的克制与力量,它避免了煽情和滥用华丽辞藻,而是通过精准的动作和对话来推动情感的爆发。读到高潮部分,我甚至忍不住停下来,需要几分钟时间来平复一下被书中情节激起的强烈共鸣。这本书无疑是一部具有探讨价值的作品,它让人反思,在人生的每一个重要阶段,我们真正需要坚守的是什么。

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老师的书。很多教学法在Wendy和何老师的戏剧表演课堂上已经耳熟能详,这次系统读过一遍,对其中隐含的理论有了更深的理解,给出的范例也让我对戏剧教育法有了更为具像的认知。尤其是朗读剧场一章对徐志摩的形象梳理,运用考据的方法,有理有据地还原《再别康桥》诗歌中流露出的作者情感,可称得上从小处做文章了。

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新世界的大门

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新世界的大门

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老师的书。很多教学法在Wendy和何老师的戏剧表演课堂上已经耳熟能详,这次系统读过一遍,对其中隐含的理论有了更深的理解,给出的范例也让我对戏剧教育法有了更为具像的认知。尤其是朗读剧场一章对徐志摩的形象梳理,运用考据的方法,有理有据地还原《再别康桥》诗歌中流露出的作者情感,可称得上从小处做文章了。

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