学前全能步步高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖北少年儿童出版社

作者:本社 编

出品人:

页数:164

译者:

出版时间:2006-1

价格:22.00元

装帧:

isbn号码:9787535333995

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 幼儿启蒙
• 认知学习
• 益智游戏
• 思维训练
• 动手能力
• 语言发展
• 社交能力
• 品格培养
• 亲子教育

《学前全能步步高》这本图书，旨在为即将步入小学或已处于学前阶段的孩子们提供一个全面、系统、循序渐进的学习成长方案。它不仅仅是一本教材，更是一位贴心的成长伙伴，一位经验丰富的引路人，帮助家长和孩子共同探索学习的乐趣，奠定坚实的人生基础。 本书的核心理念在于“全能”与“步步高”。“全能”体现在其内容的广泛性和包容性，它并非局限于单一的学科知识，而是将孩子的学习能力、思维方式、习惯养成、情感发展以及社会交往等多个维度纳入考量。从基础的认知能力，如识字、数数、形状、颜色，到更深层次的观察力、记忆力、逻辑思维能力，再到动手实践、解决问题的能力，本书都给予了充分的关注和引导。同时，“全能”也意味着对孩子综合素养的培养，包括对美的感知、对自然的探索、对中华传统文化的初步了解，以及对健康生活习惯的养成。 “步步高”则强调了学习的规律性和发展性。本书的内容设计遵循儿童认知发展规律，由浅入深，由易到难，循序渐进。每一章、每一个练习都环环相扣，构成一个完整的学习链条。孩子在完成一个阶段的学习后，能够自然而然地掌握新的知识和技能，并为下一个阶段的学习做好准备。这种“步步高”的学习方式，不仅能让孩子在学习中获得持续的成就感，还能有效避免因内容过难或过易而产生的挫败感或厌倦感，从而培养孩子持久的学习兴趣和积极的学习态度。 内容详述： 第一部分：认知启蒙——点亮智慧的火花 此部分是《学前全能步步高》的基石，着重于为孩子打下扎实的认知基础。 识字与阅读启蒙： 汉字初探： 精选学前儿童必学、常用且易于掌握的常用汉字。这些汉字以象形、指事、会意等直观的造字法为基础，通过生动形象的图画和简短易懂的释义，帮助孩子理解汉字的构成和含义。例如，学习“山”字时，配以连绵的山峦图；学习“木”字时，展示茁壮生长的树木。 偏旁部首认知： 引导孩子认识常见且重要的偏旁部首，如“口”、“木”、“土”、“日”、“月”等。理解偏旁部首如同认识字母一样，是掌握汉字结构、理解字义、记忆字形的重要途径。本书会用有趣的方式将偏旁部首与它们所代表的意义或形状联系起来。 拼音系统学习： 科学、系统地介绍汉语拼音。从声母、韵母的认读，到声调的区分，再到声母、韵母、声调的组合。通过韵律感强的儿歌、朗朗上口的口诀，以及配套的听力练习，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握拼音的读写。 简单词语和句子： 在识字和拼音的基础上，引导孩子认识一些简单的双音节、三音节词语，如“太阳”、“月亮”、“老师”、“谢谢”等。并配以图画，让他们理解词语的意义。在此基础上，开始接触结构简单、句意明确的短句，如“我爱妈妈”、“小鸟唱歌”等，培养孩子初步的阅读能力和语感。 绘本阅读引导： 推荐适合学前儿童阅读的精选绘本，并提供阅读指导。引导家长如何与孩子一起阅读，如何提问，如何引导孩子观察画面、理解故事内容，培养孩子的听力理解能力、想象力以及初步的叙事能力。 数学思维启蒙： 数字的认知与数数： 从1到100，甚至到更高，循序渐进地引导孩子认识数字的形态，理解数字的意义。通过数数生活中的物品，如积木、糖果、手指等，将抽象的数字与具体的事物联系起来。 数量的比较： 学习“一样多”、“多”、“少”的概念。通过对比不同数量的物品，让孩子直观地理解数量的多少，培养初步的比较和判断能力。 数的组成与分解： 引导孩子理解数字的构成，例如，5可以由1和4组成，2和3组成。这种分解与组合的思维，是为将来学习加减法打下基础。 形状的认知： 认识生活中的基本几何图形，如圆形、方形、三角形、长方形等。通过观察生活中的物体，让孩子找到这些形状，培养他们的空间感知能力和观察力。 空间方位认知： 学习“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“里面”、“外面”等基本空间方位词汇。通过游戏和实际操作，让孩子理解这些词汇的含义，并能准确运用。 时间与顺序： 初步认识“早上”、“中午”、“晚上”，以及“今天”、“明天”、“昨天”。理解事件发生的先后顺序，如先穿衣服，再吃饭。 简单的测量与分类： 学习用非标准单位进行简单的测量，如用积木测量桌子的高度。学习根据不同特征（颜色、形状、大小）对物品进行分类，培养孩子的逻辑思维和归纳能力。 科学与自然探索： 认识动植物： 介绍常见的动物和植物，如小猫、小狗、小鸟、花、草、树等。引导孩子观察它们的形态、习性、生长环境，激发他们对大自然的好奇心。 认识天气与季节： 介绍晴天、雨天、刮风、下雪等基本天气现象。认识春夏秋冬四季的变化，以及不同季节的特点，如春天万物复苏，夏天炎热，秋天落叶，冬天寒冷。 感知物理现象： 通过简单的实验或观察，让孩子了解一些基本的物理现象，如水的流动、物体的沉浮、声音的传播等。例如，可以让他们观察小船在水中是漂浮还是沉没，或者让水从高处流下。 认识人体： 介绍身体的基本部位，如头、手、脚、眼睛、鼻子、嘴巴等，并简单了解它们的功能。培养孩子对自身身体的认知和爱护。 第二部分：能力拓展——激发潜能的翅膀 在认知基础之上，本书着力于提升孩子的各项能力，为他们的全面发展插上翅膀。 语言表达与沟通能力： 听力理解训练： 通过故事、儿歌、情景对话等多种形式，训练孩子的听力理解能力。设计提问环节，引导孩子回忆故事内容、人物关系、事件经过，以及表达自己的看法。 口语表达训练： 鼓励孩子用清晰、连贯的语言表达自己的想法、感受和需求。提供模仿、复述、看图说话、情景表演等练习，帮助孩子组织语言，增强自信。 逻辑思维训练： 通过“找不同”、“猜谜语”、“排顺序”、“因果关系”等游戏，锻炼孩子的逻辑分析和推理能力。例如，让孩子观察两幅相似的图画，找出不同之处；或者根据提供的线索猜出是什么动物。 想象力与创造力培养： 提供开放性的主题，鼓励孩子自由发挥想象，进行故事创作、图画创作、角色扮演等。例如，让孩子为某个故事续写结局，或者画出自己想象中的动物。 动手操作与实践能力： 精细动作训练： 通过折纸、剪纸、串珠、捏橡皮泥、使用剪刀、粘贴等活动，锻炼孩子的手眼协调能力、手指的灵活性和精确性，为日后写字打下基础。 精美手工制作： 设计一系列简单易行、材料易得的手工制作，如用废旧材料制作小玩具、用彩纸折叠各种造型、用颜料涂鸦创作等。在动手制作的过程中，培养孩子的耐心、细致和创新能力。 生活技能体验： 引导孩子参与简单的家务劳动，如叠被子、整理玩具、擦桌子、洗水果等。让他们体验劳动的乐趣，培养责任感和生活自理能力。 初步的实验与探索： 设计一些安全、有趣的小实验，如“会变色的花”、“水往高处流”（虹吸现象）、“会跳舞的米粒”等，让孩子在亲手操作中观察现象，理解科学原理，培养探索精神。 艺术感知与审美培养： 色彩认知与运用： 认识和区分各种颜色，学习调配颜色，并在绘画、手工中进行大胆运用，培养孩子的色彩感和初步的审美能力。 音乐节奏感知： 学习简单的儿歌、律动，感受音乐的节奏和旋律。鼓励孩子用身体表达音乐，或者尝试用简单的乐器进行演奏。 绘画与涂鸦： 提供丰富的绘画素材和工具，鼓励孩子自由表达，从写实到想象，从简单线条到复杂构图，记录他们的观察和内心世界。 欣赏与评价： 引导孩子欣赏优秀的儿童画作、手工作品，并尝试用简单的语言表达自己的感受和看法，培养初步的艺术鉴赏力。 第三部分：习惯养成与品德教育——塑造优良品格 除了知识和技能的传授，本书同样重视孩子良好习惯的养成和品德的培养，这是孩子一生受益的财富。 学习习惯： 专注力训练： 设计一些需要集中注意力的游戏和任务，如找规律、拼图、听指令完成动作等，帮助孩子提高专注力。 独立完成任务： 鼓励孩子尝试独立完成力所能及的学习任务，即使遇到困难，也引导他们自己思考、尝试解决，而不是立刻寻求帮助。 按时作息： 引导孩子养成规律的作息时间，包括早睡早起、按时吃饭、按时学习和玩耍，培养良好的生活节奏。 爱护书籍和文具： 引导孩子珍惜学习用品，爱护书籍，养成物归原位的好习惯。 生活习惯： 讲卫生： 培养孩子饭前便后洗手，保持个人清洁，不乱扔垃圾等良好卫生习惯。 按时吃饭，不挑食： 引导孩子均衡饮食，尝试各种食物，培养健康的饮食习惯。 整理自己的物品： 鼓励孩子整理自己的房间、玩具、衣物，培养条理性。 安全意识： 教授孩子基本的安全知识，如交通安全、用电安全、防火安全、防拐骗知识等，提高自我保护能力。 品德与情商培养： 礼貌待人： 学习使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，学习尊敬长辈，友好待人。 分享与合作： 鼓励孩子与他人分享玩具、食物，学习在集体活动中与同伴合作，体验分享的快乐和合作的力量。 诚实守信： 引导孩子说真话，不撒谎，信守承诺，从小培养诚实的美德。 同情心与善良： 引导孩子关心弱小，帮助有困难的人，培养同情心和善良的品质。 情绪管理： 学习认识和表达自己的情绪，如开心、生气、难过等。引导孩子在遇到挫折或不愉快时，学会用积极的方式处理自己的情绪，而不是发脾气或哭闹。 规则意识： 学习遵守家庭和幼儿园的规则，理解规则的重要性，培养遵守纪律的习惯。 本书的特色与优势： 1. 科学性与系统性： 内容设计严格遵循儿童的身心发展规律，知识体系科学严谨，难易适度，层层递进。 2. 趣味性与互动性： 大量运用图文并茂、游戏化、情景化的教学方法，让学习过程充满乐趣，激发孩子的学习兴趣。 3. 实践性与操作性： 包含大量的动手操作、手工制作、生活体验等环节，让孩子在玩中学，在做中学，学以致用。 4. 全面性与综合性： 涵盖认知、能力、习惯、品德等多个方面，致力于培养“全能”儿童，而非“偏科”儿童。 5. 家园共育理念： 本书不仅是给孩子看的，更是给家长提供指导和参考的工具。书中包含丰富的亲子互动建议，鼓励家长积极参与到孩子的学习和成长过程中，实现家园共育的最佳效果。 6. 实用性与可操作性： 语言通俗易懂，练习设计具体可行，家长可以轻松理解和操作，有效指导孩子完成学习任务。 《学前全能步步高》就像一本开启孩子智慧宝库的钥匙，一本描绘孩子美好未来的蓝图。它陪伴孩子走过从懵懂到启蒙，从模仿到创造，从被动接受到主动探索的每一个关键阶段，为他们的人生旅程打下最坚实、最闪耀的基石。

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这本厚厚的书拿到手里沉甸甸的，光是封面设计就透露出一种扎实的专业感，感觉像是给孩子准备的“武功秘籍”一样。我翻开第一页，首先映入眼帘的是大量图文并茂的讲解，看得出来作者在内容编排上花了不少心思。它不像市面上那些只注重概念堆砌的教材，而是非常注重实践操作性。比如，对于一些看似抽象的学前技能，书中总能提供非常具体的、孩子容易理解的小游戏或者小活动来辅助学习。我特别欣赏它那种“把复杂的知识点，用最简单的游戏方式呈现出来”的理念。我感觉，即使是零基础的家长，只要跟着书里的步骤一步步来，也能找到清晰的方向。书中的排版也很用心，色彩搭配既活泼又不失稳重，阅读起来眼睛不会感到疲劳，这一点对于需要长时间研读的家长来说简直是福音。它不仅仅是教孩子怎么做，更深层次地是在引导家长如何去观察和理解孩子在不同发展阶段的独特需求，这种“授人以渔”的教学思路，我非常认可。

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这本书的价值，我认为远远超出了单纯的“教程”范畴，它更像是一部“教育哲学”的入门指南。它没有用太多复杂的学术术语来吓唬人，但它所倡导的教育理念却是非常先进和人性化的。我从中读出了一种对儿童天性的尊重和保护的深层关怀。它引导我们家长要慢下来，去观察孩子“为什么”这样做，而不是只关注“他做到了没有”。这种强调过程、关注个体差异的视角，让我彻底改变了一些过去比较功利性的教育想法。它教会我，学前教育的核心，是构建一个充满爱与安全感的成长环境，知识和技能的学习只是水到渠成的事情。这种价值观的重塑，对我个人来说，是这次阅读体验中最宝贵的部分，它帮助我重新定义了自己作为教育者的角色和责任，意义深远。

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我必须得说，这本书的纸张质量和装帧设计也绝对是顶级的享受。现在市面上很多书籍为了控制成本，内页印刷质量让人不敢恭维，色彩暗淡，字迹模糊，长时间阅读对视力是一种负担。但这本的印刷色彩非常清晰、饱满，即便是那些复杂的图示和表格，细节也处理得一丝不苟，没有任何毛边或油墨不均的现象。打开它阅读时，那种纸张的触感和墨香，都营造出一种宁静而专注的学习氛围。我特意观察了它的目录结构，发现它在章节间的过渡设计得非常自然流畅，没有生硬的割裂感，好像一条清晰的河流，引导着读者不断向前探索。这种对阅读体验的极致追求，体现了出版方对教育内容的尊重，也极大地提升了我深入学习的热情，毕竟，好的载体能让好的内容更好地被吸收。

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我通常是那种比较挑剔的读者，尤其是对工具书类的书籍，如果实用性不强，我宁愿花时间去网上搜索碎片化的信息。但这本让我愿意静下心来，从头到尾细细品读。我特别喜欢它在每个阶段性学习目标之后附带的“常见问题与应对策略”部分。这简直是为我这种时常感到困惑的家长量身定做的“急救包”。比如，当孩子开始表现出强烈的逆反心理时，我常常手足无措，而书里提供的那些基于实战经验的、具体到对话情境的建议，真的可以立刻拿来运用，而且效果立竿见影。这让我感觉，这本书的作者绝不是坐在办公室里空想出来的理论，而是真正深入一线，了解了我们家长在日常生活中会遇到的真实难题。阅读这本书的过程，更像是在与一位经验丰富、沉稳可靠的教育专家进行一对一的深度交流，让人踏实、安心。

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说实话，我之前买过好几本声称是“全能”的早教书籍，结果要么是内容零散，要么就是深度不够，读起来总觉得缺了点什么。但是这本就不一样，它给我的感觉是一种非常系统和宏观的架构。它似乎把学前教育的各个维度——认知、语言、社会情感、艺术发展——都进行了周密的梳理和整合，绝不是简单地把各个领域的知识点拼凑在一起。更让我感到惊喜的是，它在某些细分领域里展现出的深度是超乎我预期的。我注意到其中关于“逻辑思维构建”的那几个章节，它提供的不仅仅是简单的数字配对，而是引入了非常前沿的、基于儿童心理学原理的观察和引导方法，这让我这个做家长的都觉得大开眼界。读完这些内容后，我感觉自己对“如何激发孩子内在的学习动力”有了更深刻的理解，不再是单纯地催促和灌输，而是学会了如何设置一个能让孩子主动探索的环境。这种由内而外的教育引导，才是真正有价值的。

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