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出版者:金盾出版社

作者:靳六诗

出品人:

页数:72

译者:

出版时间:2006-4

价格:8.00元

装帧:

isbn号码:9787508239255

丛书系列:

图书标签:

• 拼音
• 儿童
• 识字
• 学语
• 启蒙
• 绘本
• 教育
• 语文
• 基础
• 亲子

《稚趣童谣：字母探险队》 内容简介 《稚趣童谣：字母探险队》是一套专为学龄前儿童精心设计的启蒙读物，旨在通过生动有趣的故事和朗朗上口的童谣，引导孩子们在玩乐中认识26个英文字母，并初步建立字母与发音的联系。本书并非一本枯燥的字母表，而是一场充满想象力的字母王国探险之旅。 故事背景与情节设置 故事发生在一个奇妙的“字母王国”，这里的每一个居民都是一个英文字母。王国里住着一位善良的国王——字母“A”，他拥有一座闪闪发光的“A”字形城堡。国王的小女儿“a”公主活泼可爱，她总是喜欢和小伙伴们一起玩耍。 一天，字母王国里发生了一件大事：调皮的字母“Z”不小心打翻了字母国王珍藏的“星辰宝盒”，宝盒里的字母种子散落得到处都是。这些种子一旦落地，就会变成各种各样的神奇物品，但如果不能及时种下，就会慢慢枯萎。于是，“a”公主和她的朋友们，比如热心肠的“B”先生（他总是乐于助人，形状像一个大大的气球）、机智的“C”女士（她反应迅速，动作像一个弯弯的月亮）以及勇敢的“D”大侠（他总是冲在最前面，像一扇坚固的门），他们组成了一支“字母探险队”，踏上了寻找和播撒字母种子的旅程。 他们的冒险遍布字母王国的各个角落： 探索“B”的农场： 他们来到“B”先生的农场，看到了圆滚滚的“B”字形西瓜，听到了“B”先生关于播种和收获的故事。他们学习到字母“B”的发音，以及与“B”相关的单词，比如“ball”（球）、“bear”（熊）。 穿越“C”的星空： 在“C”女士的指引下，探险队乘坐着弯弯的“C”字形飞船，在璀璨的星空中遨游。他们看到了弯弯的月亮，听到了风儿的呼啸声，学到了“C”的发音，以及“cat”（猫）、“car”（汽车）等词汇。 翻越“D”的山峰： “D”大侠带领大家攀登高耸入云的“D”字形山峰。在山顶，他们俯瞰整个字母王国，感受到了“D”字形结构的稳固和力量，也学到了“D”的发音，以及“dog”（狗）、“door”（门）等词语。 潜入“E”的海底： 探险队潜入深邃的海洋，拜访了形状像三横一竖的“E”家族。他们看到了海草在“E”字形的海底礁石上摇曳，听到了海浪拍打礁石的声音，学习了“E”的发音，以及“elephant”（大象）、“egg”（鸡蛋）等词语。 飞翔在“F”的森林： 在“F”女士的带领下，探险队在茂密的森林中穿梭。他们看到了“F”字形的大树，听到了鸟儿在枝头歌唱，学到了“F”的发音，以及“fish”（鱼）、“flower”（花）等词汇。 每一个字母的探险都伴随着一个充满趣味的小故事，让孩子们在情节的推动下，自然而然地记住字母的形状，并对它的发音产生初步印象。 童谣设计特色 本书最大的亮点之一在于其精心创作的童谣。每一首童谣都围绕着一个字母及其相关的元素展开，旋律简单、节奏明快，易于儿童模仿和记忆。 例如： 关于字母“A”： “A a A，国王高高站， 城堡圆圆圈，像个大西瓜。 爱玩爱唱歌，张嘴发‘啊’呀。” 关于字母“B”： “B b B，圆圆气球飞， 抱抱小熊熊，玩球不后退。 ‘ㄅ’‘ㄅ’‘ㄅ’，好朋友， 大声说‘Balloon’（球）！” 关于字母“C”： “C c C，月亮弯弯笑， 车儿跑得快，跟着音乐摇。 ‘ㄎ’‘ㄎ’‘ㄎ’，快快来， 看我‘Car’（车）多可爱！” 这些童谣不仅包含字母的读音，还将字母的形状巧妙地融入到歌词中，让孩子在唱跳中加深对字母的认识。同时，童谣中出现的单词都是儿童熟悉的、贴近生活的，进一步巩固了字母与发音的对应关系。 图画风格与视觉引导 本书采用色彩鲜艳、线条圆润的卡通风格插画，画面充满童趣和想象力，能够迅速吸引儿童的注意力。每一页的插图都围绕着当页介绍的字母和故事内容展开，让孩子在视觉上也能建立起对字母的直观感受。 字母形状的具象化： 字母本身会被巧妙地融入到场景和道具的设计中。例如，字母“O”可以是一个圆圆的太阳，字母“S”可以是一条蜿蜒的小路，字母“M”可以是一对可爱的耳朵。 角色生动形象： 字母角色被赋予了鲜活的个性和表情，让孩子们更容易产生情感连接，将字母拟人化，从而记住它们的形象。 细节丰富有趣： 画面中会隐藏一些与字母发音或形状相关的小细节，鼓励孩子们仔细观察，增加阅读的趣味性。例如，在介绍字母“P”时，可能会有一只小兔子在吃“pear”（梨），或者一个“pig”（猪）在玩耍。 教育理念与目标 《稚趣童谣：字母探险队》的核心教育理念是“玩中学，学中乐”。我们认为，儿童的早期认知学习不应是枯燥的任务，而应是充满探索和发现的快乐过程。本书的目标是： 1. 认识26个英文字母： 让孩子能够准确地辨认出大写和小写英文字母的形状。 2. 建立字母与基本发音的联系： 通过童谣和故事，让孩子初步了解每个字母在单词中的基本发音。 3. 激发学习兴趣： 通过引人入胜的故事和活泼的童谣，培养孩子对英语学习的好奇心和积极性。 4. 培养观察力和想象力： 鼓励孩子在阅读中观察细节，发挥想象力，将抽象的字母与具体的事物联系起来。 5. 促进语言发展： 通过重复的韵律和熟悉的单词，帮助孩子积累词汇，发展语言表达能力。 适用人群 本书最适合3-6岁的学龄前儿童，作为他们接触英语的入门读物。对于刚开始接触英文字母的孩子，本书能够提供一个轻松愉快的学习起点。对于已经有一定字母基础的孩子，本书可以通过有趣的故事和童谣，巩固他们的记忆，并进一步拓展词汇量。 总结 《稚趣童谣：字母探险队》不仅仅是一本教孩子认字母的书，它是一扇通往奇妙字母王国的门，是一段充满欢声笑语的冒险旅程。通过精心设计的故事情节、朗朗上口的童谣以及生动有趣的插画，我们希望为孩子们带来一段难忘的早期英语学习体验，让他们在玩耍中爱上字母，爱上英语，为未来的学习打下坚实的基础。这套书将陪伴孩子一起，踏上探索字母奥秘的精彩旅程，在每一个字母的背后，发现一个全新的世界！

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说实话，我本来对市面上五花八门的儿童启蒙读物有些审美疲劳了，感觉大多都是换汤不换药的重复。但翻开这本，立刻感受到了它在内容深度上的不同寻常。它似乎不仅仅是停留在“教你认字”的表层，而是更注重培养孩子的观察力和逻辑联想能力。比如，在讲解一些比较抽象的声母或韵母时，它会采用一种非常具象化的“故事线”来串联，让那些原本枯燥的符号变得生动起来，仿佛每一个拼音背后都有一个迷你小剧场在上演。我注意到，它的配图风格非常统一，线条流畅，色彩运用既大胆又和谐，没有那种廉价的塑料感。更难能可贵的是，我发现这本书在细节处理上非常到位，比如在一些容易混淆的发音旁边，会特意用一个对比鲜明的插图来强化记忆点，这种设计比单纯的文字解释要高效得多。这本书真正做到了将“教学”融化在“故事”和“视觉享受”之中，让孩子在无意识中吸收知识，而不是被动地接受灌输。

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我给孩子买了很多学习类的书籍，但很多都因为内容太单调，没过两天就被束之高阁了。这本《儿童看图学拼音》的持久吸引力让我非常惊喜。它的魅力可能在于那种“可互动性”很强。虽然它本身不是电子书，但在阅读过程中，我发现自己会不自觉地模仿书中的语气和节奏来引导孩子。书中的某些版块设计，像是开放式的提问或者引导性的对话框，虽然文字不多，却极大地激发了我的“表演欲”，也自然地让孩子更投入。我发现，这本书的编排逻辑非常符合我们日常生活中语言习得的自然过程，是从整体情境到局部细节，再回归到整体的循环学习模式。特别是关于韵母的呈现方式，它不像传统的教材那样机械罗列，而是通过一连串场景的变化来展示不同拼读带来的不同意境，这对于培养孩子的语感，打下良好的语言基础，是非常有益的。

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作为一名注重早期教育的家长，我非常看重教材的教育理念。这本《儿童看图学拼音》给我的感觉是，它把“玩中学”这个理念贯彻到了极致，而且玩得很有章法，绝不是随意的涂鸦堆砌。我注意到，这本书在对一些声母的形象化处理上，用了一些非常巧妙的动物或自然元素的拟人化手法，这种方式极大地降低了孩子的学习门槛。比如，有的声母被画成正在“呼气”的小动物，有的则像是在“用力”推东西，这种动态的肢体语言帮助孩子在理解发音口型时，有了直观的参照物。此外，这本书的整体文化气息也很好，虽然是拼音启蒙，但它所传达的画面和主题，都带有积极向上、充满活力的感觉。它没有过度强调“考试”或“标准”，而是鼓励孩子大胆发音，享受探索语言声音世界的乐趣。这种宽松而又专业的态度，是很多纯功利性教材所不具备的。

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这本书简直是为我家那个刚满四岁、对世界充满好奇心的小家伙量身定做的！我抱着它，首先被它那色彩斑斓的封面吸引住了，那种饱和度很高的插画，立刻就能抓住孩子的眼球。内页的纸张质地也出乎意料地好，厚实且光滑，即使用蜡笔涂抹也不会洇墨，这对于爱乱涂乱画的低龄宝宝来说简直是福音。我们家那位通常看书注意力集中不了多久，但这次拿到这本书，他居然能安静地坐下来，手指不停地戳着那些图画跟我“咿呀”交流。书里的版式设计非常巧妙，不是那种密密麻麻的文字堆砌，而是大面积的留白搭配清晰的主题图，让孩子在视觉上感觉很放松。我特别欣赏它在引入新概念时的循序渐进，每翻开一页，都能感觉到设计者对儿童认知规律的深刻理解。比如，它在介绍“a、o、e”的时候，配的图不是简单的水果或动物，而是融入了生活场景的动态画面，让孩子觉得学习本身就是一件充满乐趣的探索活动。这本书，从装帧到内容排布，都体现了一种对“幼童友好”的极致追求。

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我承认，最初选择这本书纯粹是因为它的颜值高，但真正使用起来后，我发现它真正的价值在于其深层次的知识结构和用户体验设计。这本书在色彩心理学上的运用也值得称赞，它知道什么时候该用高饱和度的暖色来刺激注意力，什么时候又需要用柔和的冷色来帮助孩子进行深度记忆和休息。不同于那些只用红色和蓝色标注重点的传统书籍，这里的色彩搭配是经过精心设计的，每一页的色调都在为主题服务。我特别喜欢它在某些韵母组合时的跨页设计，那种大尺度的画面感，让孩子在翻页的过程中产生一种“揭晓谜底”的兴奋感。它不是简单地将拼音作为孤立的符号来呈现，而是努力将它们编织进一个丰富的、可供想象的“语言世界”中去。这本书的编者显然投入了大量精力去研究儿童的认知负荷，确保在信息输入的同时，给予孩子足够的消化和反应时间，这是一本真正体现了“以儿童为中心”的优秀启蒙读物。

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