兒童的人格教育 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
阿爾弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人，人本主義心理學的先驅，現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係，其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學，對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
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《兒童的人格教育》一書是世界教育名著譯叢中的一本，作者阿爾弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奧地利著名的心理學傢和精神病理學傢，個體心理學派的創始人,提齣瞭關於人的自卑感的理論。他認為，人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇放、不懼睏難的品質和積極與他人、集體閤作的能力。
具體描述
讀後感
《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确健康的人格这一核心问题展开，阿德勒强调要用正确的方法培养儿童独立自信，勇敢的品质以及他人合作的意识和能力，培养孩子健全的人格才是儿童教育的首要任务。儿童在成长过程中不可避免的会出现各种问题，比如孩子害羞、孤...
評分《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确健康的人格这一核心问题展开，阿德勒强调要用正确的方法培养儿童独立自信，勇敢的品质以及他人合作的意识和能力，培养孩子健全的人格才是儿童教育的首要任务。儿童在成长过程中不可避免的会出现各种问题，比如孩子害羞、孤...
評分以前看《自卑与超越》时，就觉得虽然只有薄薄一册，内容却是零零落落，最近看《儿童教育心理学》，感觉到熟悉的风格，不厚的一本，依然没有明晰的框架，知识点散布在内页各处，于是，先来泛泛读，再来细细梳理，总结出一些自觉核心的观点，敬仰大师的洞察和预见，近百年前的作...
評分阿德勒深受尼采理论的影响。 阿德勒的人生观包括六个方面，虚构目的论、追求优越感、自卑感与补偿、社会兴趣、生活风格、创造性自我。 虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，在阿德勒看来，这种虚构的目的就是追求人生的意义，追求优越感...
用戶評價
: B844.1/7224-3
评分重點推薦！想想自己小的時候，恩，這是一本對下一代教育很有幫助的書
评分唯一的局限，雖然適應文化很重要，但也必須有自己的文化選擇。應該培養社會興趣，卻不為外界控製。
评分早期經曆、傢庭教育可以影響人的一生。人格是整體、完整的。p.s.讀自己的老師及其老婆的譯作是一件特彆有趣的事！
评分上世紀三十年代的書, 或許在那個年代, 心理學還是以觀察+歸納的方式得齣結論, 有的地方僅有一兩份材料就能跟齣一個令現代人驚奇的結果, 頗懷疑其是否具備科學研究的嚴謹. 不論如何, 雖然有些許弗洛伊德風格, 臆想的成分畢竟已經少瞭許多(阿德勒本人即是早年參加弗洛伊德的交流會後來分道揚鑣的). 這本書反復強調兩點: 1 人的行為和其人格息息相關, 行為不能脫離人進行單獨的分析; 2 人的經曆塑造人格, 經曆並非單純的外部環境, 而是人感知外部環境的方式.
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