儿童的人格教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler，1870－1937年），奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学的先驱，现代自我心理学之父。他是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系，其研究最终由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，对后来西方心理学的发展具有重要意义。代表作有《超越自卑》、《儿童的人格教育》、《个体心理学的实践与理论》等。
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《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒（1870-1937）是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，个体心理学派的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。
具体描述
读后感
一个成功的婚姻有先决条件，就是其中个人心理的成熟。阿德勒在他的《儿童的人格教育》中提到：“孩子看问题和成人不同，他们容易倾向于把世界划分为对立的两个部分-上或下、全好或者全坏、聪明或者愚笨、全由或者全无。有些成人也有这样的对立的认知方式。那些习惯把世界分为尖...
评分直到今年，细细算来，类似《正面管教》等各类教育书也看了十来本，各种教育孩子的书看了也不算少了，有理论，也有方法论。 但自己心中的很多问题，不仅没有找到答案，而是越来越迷惑，迷茫，感觉自己像一个旅人，知道自己要旅行，准备好了地图，行装，却不知道要去的目的地在东...
评分直到今年，细细算来，类似《正面管教》等各类教育书也看了十来本，各种教育孩子的书看了也不算少了，有理论，也有方法论。 但自己心中的很多问题，不仅没有找到答案，而是越来越迷惑，迷茫，感觉自己像一个旅人，知道自己要旅行，准备好了地图，行装，却不知道要去的目的地在东...
评分阿德勒深受尼采理论的影响。 阿德勒的人生观包括六个方面，虚构目的论、追求优越感、自卑感与补偿、社会兴趣、生活风格、创造性自我。 虚构目的论即我们所有人在童年时期都无意识地发展了一种关于生活的信念，在阿德勒看来，这种虚构的目的就是追求人生的意义，追求优越感...
评分以前看《自卑与超越》时，就觉得虽然只有薄薄一册，内容却是零零落落，最近看《儿童教育心理学》，感觉到熟悉的风格，不厚的一本，依然没有明晰的框架，知识点散布在内页各处，于是，先来泛泛读，再来细细梳理，总结出一些自觉核心的观点，敬仰大师的洞察和预见，近百年前的作...
用户评价
: B844.1/7224-3
评分书中看到了许多自己家庭的影子。
评分上世纪三十年代的书, 或许在那个年代, 心理学还是以观察+归纳的方式得出结论, 有的地方仅有一两份材料就能跟出一个令现代人惊奇的结果, 颇怀疑其是否具备科学研究的严谨. 不论如何, 虽然有些许弗洛伊德风格, 臆想的成分毕竟已经少了许多(阿德勒本人即是早年参加弗洛伊德的交流会后来分道扬镳的). 这本书反复强调两点: 1 人的行为和其人格息息相关, 行为不能脱离人进行单独的分析; 2 人的经历塑造人格, 经历并非单纯的外部环境, 而是人感知外部环境的方式.
评分唯一的局限，虽然适应文化很重要，但也必须有自己的文化选择。应该培养社会兴趣，却不为外界控制。
评分看了书看到身边长辈们对待后辈的问题、试图好好解释详谈，长辈拒之。如果要谈，那就要认真思考、因此做出重大改变，并且承认自己过去的错误，思考将来的走势。所有人身上都有局限性，而最大的不幸是不知道自己的不幸。
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