庄子的哲学有寓意深远的一面,但另
看来陈鼓应没有谦虚 真的是浅说 非常浅 书又很薄 都让我后悔买这本书了 适合高中生看 像个本科生写的 里面有些对庄子的解说我真心不同意 这本书让我对陈鼓应的悟性产生了一定的怀疑 当然了 解经是见仁见智的 当然了 我认为我的理解最确切 呵呵!
评分看来陈鼓应没有谦虚 真的是浅说 非常浅 书又很薄 都让我后悔买这本书了 适合高中生看 像个本科生写的 里面有些对庄子的解说我真心不同意 这本书让我对陈鼓应的悟性产生了一定的怀疑 当然了 解经是见仁见智的 当然了 我认为我的理解最确切 呵呵!
评分看来陈鼓应没有谦虚 真的是浅说 非常浅 书又很薄 都让我后悔买这本书了 适合高中生看 像个本科生写的 里面有些对庄子的解说我真心不同意 这本书让我对陈鼓应的悟性产生了一定的怀疑 当然了 解经是见仁见智的 当然了 我认为我的理解最确切 呵呵!
评分什么叫深入浅出?读陈鼓应的《庄子浅说》,脑海里一下跳出这个词来。《庄子浅说》是名符其实的小册子,5万零点字,很薄的一本,读来却非常通畅明白。比如所举原文一般都译成了白话文,除那些特别浅显的之外,现代人读来一点也不困难。 在学校时,孔子的《论语》、《孟子...
评分和阿黛的君子之约。仓促间读得陈鼓应老先生的《庄子浅说》,胡说两句,权当后感。 还是那年在大工,成复旺老师主持的“国学中心”,邀请了陈鼓应先生来讲座。讲的正是庄子,现已记不清讲座的具体内容,只当时感觉到开阔高远,一为庄子的“逍遥”,二为陈老悠缓的表...
我是在一个朋友强烈推荐下购入的,他声称这本书的语言风格极其流畅自然,完全没有一般学术著作的枯燥感,这一点非常吸引我。我通常对“浅说”这类解读类的书籍持保留态度,因为它们往往流于表面,难以触及核心。然而,我朋友特别强调,这本书的作者在保持原意的基础上,用现代人更容易理解的方式进行了阐释,既保留了古文的精髓,又避免了晦涩难懂的陷阱。我非常期待它能为我开启一扇通往更深层次理解的门,而不是简单地做一些字面翻译。我希望它能像一位和蔼的智者,循循善诱,将那些看似遥不可及的哲学思想,化为日常生活中可以思索的片段。我已经迫不及待想看看作者是如何在保留深度的同时,做到雅俗共赏的了。
评分这本书的定价不算低,这让我对它的内容质量抱有更高的期望。我通常会研究一下作者的学术背景和过往的作品,但这次我选择“盲买”,完全是基于对出版社这一选题的信任。我希望它在学术严谨性上不打折扣,同时在市场接受度上又能取得平衡。我期待它能成为我书架上,那种可以随时翻阅,每次都能读出新意的书——那种经得起时间考验的作品。它不应该是读完就束之高阁的“一次性消费品”,而应该是一本可以伴随我成长、随着我阅历增加而展现出不同光芒的“常青树”。我希望能从中学到一些可以立刻在人际交往或决策中运用的智慧碎片。
评分最近这段时间,我发现自己的思绪总是非常纷乱,工作和生活的琐事让人心神不宁,急需一些能让我慢下来、静下来的东西来调整状态。我希望这本书能提供一种精神上的“锚点”,让我能在喧嚣中找到片刻的宁静。我买这本书,很大程度上是出于一种精神上的“疗愈”需求。我期待它能像一阵清风,拂去我心头的尘埃,让我重新审视那些被我忽略了的、关于生命本质和处世之道的思考。如果它能提供一些新的视角,帮助我应对当下的焦虑,那它就不仅仅是一本读物,更像是一位精神导师。我希望阅读的过程本身就是一种冥想,而不是一次需要努力克服的阅读任务。
评分这本书的装帧设计真是充满了古典韵味,拿在手里沉甸甸的,纸张的质感也非常棒,一看就知道是精心制作的。书页的排版疏密有致,字体大小适中,阅读起来一点都不费眼力。尤其是那些插图,虽然我还没仔细品读内容,但仅仅是欣赏这些画作,就觉得心境平和了许多。封面设计简洁却又不失内涵,那种留白的处理方式,让人联想到中国传统水墨画的意境,非常符合我对传统文化类书籍的期待。这种注重细节的打磨,看得出出版方是用心了的,光是翻阅和把玩这本书本身,就是一种享受。我打算找一个安静的下午,泡上一壶好茶,慢慢地去感受这本书带给我的视觉和触觉上的愉悦,这才对得起它这份精致的外观。
评分坦白说,我对这种经典解读的评判标准是很苛刻的。我关注的重点在于,作者是否加入了太多个人臆测或时代局限性的解读,从而偏离了原著的精神内核。一本好的解读,应当是忠于原文的“镜子”,而不是过度美化的“滤镜”。我希望看到的,是作者对原文深刻的洞察力,那种“知其然,更知其所以然”的学术功底。如果能看到作者在不同流派思想之间的对比和权衡,那更是加分项。我购买它,是想检验一下,在当代语境下,这些古老的智慧是否依然具有普世的指导价值,以及作者是如何有力地论证这一点的。
评分去读全本。
评分浅说浅说的确说得很浅,引用都是用翻译好的段落,用来入门很好。
评分还行,对于我这种庄子盲而言,今天一下午就读完了。(2011.2.21)
评分对庄子大方向的把握吧,还是要深入读
评分老生常谈一二三……
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