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发表于2024-11-14
陶行知教育名篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024
《陶行知教育名篇》汇集了陶行知先生平生教育教学研究与实践的精髓,行文深入浅出、通俗易懂,从“教学合一”、“学生自治”、“平民教育”、“学校观”、“创造的儿童教育”、“民主教育”等各个方面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想,经过八十多年的考验,不仅仍有很高的学术价值,而且对今天的中国教育改革具有很强的借鉴价值和指导意义。陶行知是“五四”前后中国教育改造的旗手,他坚持从中国国情出发,办中国人民所需要的教育。
大二为了讲课买来好好看了两遍,了解了很多他的思想和生平,年少无知,就他的教育思想,曾经提了很多质疑。 不过教学思想真的有很多可行性。
评分社会即学校;教学做合一——大教育家当如此,小先生制,让不会的人会,让会的人熟;创造宣言,解放孩子的大脑和双手!
评分理论归属过去,精神贯穿古今。
评分把教育作为改良社会的方式,所以,事实上是一部讲述作者尝试建立理想社会的著作。
评分育才十字诀中的八个顾问(八何:何人、何事、何时、何地、何如、何故、何去、几何)容易让人联想到5W1H,但行知先生在上个世纪三十年代已玩得炉火纯青,所以说就算有些东西是前辈们玩剩下的,只要有用,come on
尽管先生的时代离我们有一段距离了,但是先生的教育思想依然指引着我们,先生对学生的心依然感动着我们……
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评分有人说:“作为一名教师,如果不读陶行知,不去积极实践陶行知,那几乎还没有触及到中国教育的实质,如盲人摸象,又如沙地建楼。”我读了《陶行知教育名篇》的电子版,感觉相当不错,推荐各位老师读一读。 www.gaohaipeng.com高海鹏老师的博客
评分读《陶行知教育名篇》(方明编,教育科学出版社2005年1月版),我先读其中书信,认为书信或日记是最能见出作者真情的东西。 一 在《学问之要素——答程仲沂先生的信》里说:“天才是做学问的根据。有几分天才做几分学问。大概天才有十分八九之努力,教育的势力只占十分之一二。...
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