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出版者:群众出版社

作者:谭松林

出品人:

页数:164

译者:

出版时间:2003-6

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787504124685

丛书系列:

图书标签:

• 公民教育
• 公民意识
• 公民权利
• 公民责任
• 政治教育
• 社会教育
• 法治教育
• 道德教育
• 素质教育
• 公共事务
• 社会参与

《公民教育》一书，并非一本填鸭式灌输知识的教科书，更不是一本陈腐的理论说教读物。它是一扇窗，一扇望向真实社会、洞悉个体权利与义务、理解国家运作机制、培育理性思考与负责任公民态度的窗。本书旨在唤醒读者内心深处的公民意识，引导人们认识到，成为一个合格的公民，意味着拥抱责任，积极参与，并以建设性的方式为社会进步贡献力量。 第一部分：公民的自我认知与社会根基 本书的开篇，将引导读者踏上一段自我探索的旅程，理解“公民”这一身份的深层含义。我们不仅仅是社会的一分子，更是社会契约的参与者，是民主制度的基石。 个体与集体的辩证统一： 我们将深入探讨个体权利与集体利益之间的微妙平衡。在追求个人自由与发展的同时，如何理解并承担对社会的责任？本书将通过生动的案例分析，阐释这一古老而又永恒的哲学命题，帮助读者形成一种既珍视自我，又心怀他人的公民品格。 公民的权利与义务： 哪些是天赋的、受法律保护的权利？我们又有哪些不可推卸的义务？本书将详细梳理公民在政治、经济、文化等各个层面的基本权利，例如言论自由、集会自由、参与政治的权利、受教育的权利、劳动权等等。同时，也将清晰界定公民在法律、道德、社会责任方面的义务，包括遵守法律、依法纳税、履行兵役（在某些国家）、参与公共事务、尊重他人权利等。这些权利与义务并非孤立存在，而是相互依存，共同构筑了公民社会运行的基石。 社会契约的意义： 我们将追溯社会契约理论的起源与演变，理解现代公民社会是如何在这一思想基础上建立起来的。它并非一份纸面上的合同，而是全体社会成员之间在潜意识中达成的一种默契，一种为了共同福祉而愿意让渡部分个体自由、接受某些规则约束的共识。认识到这一点，有助于我们理解政府的合法性来源，以及公民对政府的监督与参与的必要性。 多元社会中的身份认同： 在一个日益多元化的世界里，我们如何理解和处理自己的多重身份？本书将探讨民族、宗教、文化、性别、阶级等多种身份因素如何影响我们对社会的认知和参与。它鼓励读者在尊重差异、包容多元的基础上，形成一种超越狭隘群体认同的、更具普遍性的公民身份。 第二部分：理解国家与民主的运作 理解国家机器的运作方式，以及民主制度的内在逻辑，是成为一个理性公民的必修课。本书将以清晰易懂的语言，剥去政治术语的晦涩外衣，揭示国家与公民之间的互动关系。 国家政体的多样性与选择： 从君主制到共和制，从民主制到威权主义，我们将回顾历史上和现实中存在的各种政体形式，分析它们的特点、优缺点以及对公民生活的影响。重点将放在民主制度的原理、演进及其在不同文化背景下的实践，帮助读者理解民主并非一种完美的制度，但却是目前人类社会探索出的最能保障个体自由与尊严的政治模式。 权力制约与平衡的艺术： 任何权力若不受制约，都可能导致腐败与压迫。本书将深入浅出地阐释三权分立（立法、行政、司法）等权力制约机制的意义，以及宪法、法律在约束国家权力、保护公民权利方面所扮演的关键角色。理解这些机制，能帮助公民识别潜在的权力滥用，并知道如何通过合法途径进行监督。 政治参与的渠道与策略： 民主不仅仅是投票，更是一种持续的参与。本书将详细介绍公民参与政治生活的各种途径，包括但不限于： 选举： 理解选举制度的运作，学习如何理性投票，如何评估候选人及其政纲。 表达意见： 如何通过信件、集会、游行、网络平台等方式，合法、有效地表达自己的诉求和观点。 参与公共讨论： 如何在开放的环境中，理性地参与关于公共政策和社会议题的讨论，倾听不同声音，形成自己的判断。 监督与问责： 公民如何通过各种渠道监督政府行为，要求政府对其决策和行动负责。 加入公民社会组织： 理解非政府组织、社区团体在推动社会进步、反映民意方面的独特作用。 法律体系的构建与运行： 法律是社会秩序的基石，也是保护公民权利的盾牌。本书将介绍法律的基本原理，包括法的渊源、法律的制定与解释、司法程序的公正性等，帮助读者理解法律的权威性，以及自己在法律面前的平等地位。 第三部分：塑造理性公民的思维方式与价值追求 本书的最终目标，是培育具有批判性思维、独立判断能力和高度社会责任感的公民。这不仅需要了解知识，更需要塑造一种内在的价值取向。 批判性思维与信息辨别： 在信息爆炸的时代，如何有效辨别真伪，不被虚假信息、煽动性言论所蒙蔽？本书将提供一套分析信息、评估证据、识别偏见的方法论，引导读者养成独立思考、质疑权威、不盲从的习惯。 理性沟通与建设性对话： 社会的进步离不开有效的沟通。本书将强调理性沟通的重要性，学习如何在与持有不同观点的人交流时，保持尊重、理解和开放的态度，寻求共识，化解冲突，用建设性的方式推动问题的解决。 社会责任感与公共道德： 公民的视野不应局限于个人利益，更应关注社会整体的福祉。本书将探讨社会责任感的内涵，鼓励读者关注环境、公平、正义等公共议题，并在力所能及的范围内，积极行动，为构建一个更美好的社会贡献自己的力量。 公民美德的培养： 除了权利与义务，公民还应具备一系列内在的品德，如诚信、宽容、勇气、公正、合作精神等。本书将通过大量贴近生活的例子，阐释这些公民美德的重要性，并提供如何在日常生活中践行的建议。 历史视野与未来展望： 理解我们从何而来，才能更好地走向未来。本书将适时引入一些历史的视角，审视人类在追求自由、民主、平等方面所经历的曲折与成就，从而激发读者对社会未来的责任感和使命感。 《公民教育》是一次唤醒，一次启迪，一次行动的号召。它希望通过对公民身份的深刻解读，对国家与民主运作的清晰剖析，以及对理性思维与价值追求的积极引导，帮助每一位读者成为一个更自觉、更理性、更有力量的公民，共同参与到构建一个更公正、更繁荣、更美好的社会进程中来。本书不是一次性的阅读，而是一种持续的实践，一种融入生活、贯穿一生的学习。

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这本《公民教育》的语言风格是极其克制和精准的，几乎没有情绪化的表达，但正是这种冷静，反而让其中蕴含的对社会理想的追求显得更加坚定有力。它在处理涉及群体认同和国家叙事的部分时，展现出了罕见的平衡感。作者似乎在努力搭建一座桥梁，连接理想中的“完美公民社会”与现实中充满缺陷的“正在进行中的社会”。书中对于“公民的义务”与“个体的自由”之间永恒的张力进行了精妙的解构，它没有试图消弭这种张力，而是教导我们如何在冲突中共存，如何在维护自身权益的同时，不损害更大的社会和谐。我特别喜欢它对“参与”的定义，它强调参与不仅仅是投票或抗议，更是一种日常的、细微的、对公共事务的持续关注和建设性反馈。这种对“微观公民行为”的重视，极大地拓宽了我对公民角色的认知。这本书更像是一本使用手册，告诉我们如何去维护和优化我们共同生活的这个“系统”，而不是仅仅作为系统的被动接受者。

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说实话，这本书的某些段落读起来，更像是在听一位经验丰富、见多识广的长者娓娓道来，那种亲切感和真诚度是很多官方读物所不具备的。它大量使用了案例分析，这些案例的选择非常贴近普通人的生活经验，从邻里纠纷到社会热点事件的处理，作者总能从中提炼出共通的公民原则。我尤其欣赏它对于“批判性思维”的实操指导，它不直接告诉读者哪些观点是“对”的，而是提供了一套分析框架，教我们如何去辨别宣传、识别偏见，以及如何审视信息源的立场。这种“授人以渔”的教育方式，远比灌输既定结论来得更有价值。读到关于媒体素养的部分时，我甚至停下来，开始反思自己日常接触信息的习惯，意识到自己可能在无意中陷入了信息茧房。这种自我审视的过程是痛苦但极其必要的，而这本书恰恰提供了催化剂。它没有宏大的口号，只有扎实的工具和真诚的邀请——邀请我们成为一个更清醒、更负责任的社会参与者。

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我必须坦白，这本书的行文风格有一种沉稳的、近乎历史学的厚重感，但又巧妙地融入了对当代议题的敏锐洞察力，读起来有一种跨越时空的对话感。它的结构组织得极其严谨，逻辑链条一环扣一环，很少有跳跃性的叙述，这使得即便是初次接触这些概念的读者，也能平稳地跟上作者的思路。比如，它在构建“法治精神”的章节时，不是孤立地介绍法律条文，而是追溯了这些规则是如何在历史的反复博弈中沉淀下来的，它展示了制度的脆弱性和构建的艰辛，让人对现有的秩序多了一份敬畏和珍惜。这种叙事方式，有效地避免了当代思潮中常见的浮躁和浅尝辄止，它要求读者慢下来，去品味每一个论断背后的历史积淀。书中对“公共领域”的界定和演变也让我耳目一新，它不再将公共空间局限于物理场所，而是扩展到了数字化的互动场域，并深刻探讨了算法对公共意见形成的影响，这一点无疑抓住了时代脉搏。读完后，感觉自己的知识体系被系统地梳理了一遍，不再是零散的碎片信息，而是一个可以支撑日常判断的框架。

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我读完这本书后，感觉像是接受了一次深入的心理建设。它没有那种咄咄逼人的政治说教感，反而有一种温暖的、鼓励探索的基调。作者似乎非常理解现代人面对复杂社会问题时的无力感和迷茫，因此，全书的基调都非常注重“赋权”和“可操作性”。它将宏大的政治哲学概念，分解成了我们可以理解和实践的步骤。例如，在讨论“公共协商”时，书中详细描绘了不同意见群体如何通过结构化的对话达成共识的流程，这不仅仅是理论，更像是一份实战指南。我尤其欣赏它对“公民的权利清单”所做的延伸性解读——它强调权利不是一劳永逸的授予，而是需要不断被主张、被捍卫的动态资产。这种强调能动性的视角，极大地鼓舞了我去关注那些被边缘化的话题，并尝试用书中教授的方法去参与到这些议题的讨论中去。这本书的真正价值在于，它将“公民”这个身份从一个抽象的名词，转化成了一个需要持续投入精力和智慧去实践的动词。

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这本《公民教育》的阅读体验简直是一场思想的漫步，作者的笔触细腻而有力，仿佛带着我亲手去触摸那些塑造我们社会基石的脉络。我特别欣赏它在阐述复杂的政治概念时所展现出的耐心和清晰度。它没有采用那种高高在上的说教姿态，而是将公民的权利与责任置于日常生活的场景中进行探讨。比如，书中对“知情权”的剖析，不仅仅停留在法律条文的罗列，更是深入挖掘了信息不对称如何影响个体的决策，以及公民如何能更有效地参与到公共信息的获取与监督中去。那种将理论与实践紧密结合的写法，让原本枯燥的制度解释变得生动起来，我甚至能想象出在社区会议上，人们因为理解了这些基本原则而进行的更有建设性的对话。尤其让我印象深刻的是，它在讨论多元文化冲突时，没有急于给出标准答案，而是引导读者去思考包容与界限之间的微妙平衡，这对于一个正处于快速社会变迁中的读者来说，无疑是及时雨。它教会我的不是“应该做什么”，而是“如何去思考”一个负责任的公民应该具备的素养。整体而言，这是一部兼具学术深度与大众可读性的佳作，它让我重新审视了自己与周遭环境的关系，那种被赋能的感觉是其他同类书籍难以给予的。

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