汉语口语速成 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:语言学院

作者:马箭飞苏英霞翟艳

出品人:

页数:161

译者:

出版时间:2005-7

价格:26.00元

装帧:

isbn号码:9787561913642

丛书系列:

图书标签:

• 语言学
• 汉语教学
• 汉语课
• 现代汉语
• 教材
• 对外汉语
• 第二语言
• 研究生
• 汉语口语
• 速成
• 口语学习
• 汉语学习
• 普通话
• 发音
• 日常用语
• 语言学习
• 中文
• 教材

《古韵新声：中国古典诗词赏析与创作指南》 本书特色： 本书并非教授日常会话技巧或速成语言应用的工具书，而是专注于中华民族宝贵的精神财富——古典诗词的深度探索与实践。它旨在带领读者穿越时空，与先秦的质朴、汉魏的雄浑、唐宋的璀璨进行一次心灵的对话。 第一部分：溯源与奠基——古典诗词的审美基因 第一章：诗歌的起源与先秦的淳朴之音 本章深入考察了《诗经》作为中国文学之源的独特地位。我们摒弃枯燥的文学史罗列，而是聚焦于“风”、“雅”、“颂”在古代社会功能中的差异，以及它们所承载的原始情感——从劳动号子到祭祀颂歌。重点剖析了“赋、比、兴”三种基本表现手法在早期诗歌中的具体运用，并选取了《关雎》、《氓》、《黍离》等经典篇目进行细致的文本解读。我们将探讨周秦时期朴素的自然观和人生观如何铸就了早期诗歌的审美基调：真挚、直接、富有生命力。 第二章：楚辞的浪漫与浪漫主义的滥觞 继《诗经》的现实主义之后，本章将目光投向南方，探讨屈原及其《楚辞》所带来的文学革命。我们详细辨析了楚辞独特的句法结构（如“兮”字的使用）、丰富的想象力与瑰丽的意象群（如神祇、香草、灵修）。本书认为，《楚辞》不仅是政治失意的抒发，更是中国浪漫主义文学的第一次辉煌爆发。通过对《离骚》的逐段解析，读者将领略到个体精神在宏大宇宙背景下的挣扎与超越。 第三章：汉魏风骨——乐府的民间力量与建安文人的悲凉 本章分为两大部分。首先，探讨汉代乐府民歌的社会功能，它们如何记录市井百态、反映时代疾苦，形成了一种直抵人心的“史诗性”叙事。接着，深入研究“建安风骨”。曹操、曹植、蔡文姬等人的作品，在宏大叙事中注入了对生命短暂、人生无常的深刻体验。我们将分析“慷慨悲歌”的形成，以及这种悲剧意识如何成为后世文人重要的情感资源。 第二部分：巅峰与流变——唐宋诗歌的艺术高峰 第四章：盛唐气象——气势磅礴与意境的开拓 唐诗是无可争议的文学高峰，本章着重分析盛唐诗人如何将个体生命融入盛世的广阔背景中。我们分别对李白的“仙气”与杜甫的“沉郁”进行了对比研究。李白的诗歌，其语言的飞动与想象的奇特，体现了盛世下个体精神的极大解放；而杜甫的“诗史”，则展现了儒家知识分子对国家命运的深切关怀。本章特别设立板块，探讨唐诗中“禅宗”思想对诗歌意境（如王维的静穆）的渗透。 第五章：中晚唐的精微与转向 中晚唐诗歌在气象上转向内敛与精微。白居易的通俗易懂与讽喻功能、韩愈、孟郊对“险怪”的追求、李商隐的朦胧与唯美，构成了晚唐诗坛多样的图景。我们将详细解析“意象的叠加”和“情感的微妙化”在这一时期的发展，为读者理解宋诗的精细化做铺垫。 第六章：宋词的兴起与词体的格律之美 本书将词体视为中国古典诗歌发展中的一次重要“转型”。本章阐述词从“宴饮歌唱”的边缘文体，如何成长为与近体诗并驾齐驱的艺术形式。重点分析柳永的市井情调、苏轼的旷达豪放与辛弃疾的英雄悲歌。我们将通过具体的词牌（如《念奴娇》、《水调歌头》）的格律要求，展示词在音韵美学上的高度成就，并探讨“以诗为词”与“本色当行”之间的张力。 第三部分：创作与鉴赏的实践路径 第七章：诗眼与意境——古典诗歌的鉴赏密码 本章为实践指导部分，旨在教授读者如何“读懂”古典诗词。我们不再停留在解释字面意思，而是深入剖析“诗眼”（点睛之笔）、“意境”（情景交融的整体氛围）和“用典”的技巧。通过对比同一主题（如咏月、送别）下不同朝代诗人的处理方式，读者将掌握鉴赏古典文学的审美框架。 第八章：格律与炼字——古典诗词的创作入门 对于有志于尝试创作的读者，本章提供了严谨而实用的指导。我们详细讲解近体诗（五律、七绝）的平仄、对仗规则，并强调格律的“灵活性”而非“僵硬性”。在炼字方面，本书提供了大量范例，教导如何通过选择动词、形容词的准确性，实现“语不惊人死不休”的效果。本章最后将引导读者进行小规模的仿作练习，从模仿经典起步。 第九章：古典精神在当代的延展 古典诗词并非尘封的历史遗迹，本章探讨了这些审美范式和哲学思想如何渗透到当代艺术与日常生活中。从现当代作家的写作态度，到影视作品中的意境营造，古典精神如何为我们提供了对抗速朽、追求永恒的文化锚点。本书鼓励读者将古典文学的深厚底蕴，转化为个人精神世界的坚实支撑。 本书目标读者： 对中国传统文化有浓厚兴趣的爱好者、文学专业的学生、希望提升自身人文素养的职场人士，以及对古典诗词的格律、意境和审美有深入探究需求的读者。本书力求以清晰的逻辑、优美的语言，构建一座通往古典文学殿堂的坚实桥梁。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

**评价五** 内容上，这本书对于文化背景和语境的介绍严重不足，这对于掌握一门语言的“活”的用法来说是巨大的缺失。语言从来都不是孤立的符号系统，它深深植根于社会习俗和文化习惯之中。例如，在讲解一些特定的问答时，书中没有提供任何关于“在什么场合下使用这句话是得体的，在什么场合下可能被视为冒犯”的提示。结果就是，我学到了一些“正确”的词汇和语法，但却完全没有底气在真实社交中运用，生怕因为不了解背后的文化潜规则而闹出笑话。学习口语，需要的不仅仅是词汇量和语法规则，更需要的是一种文化敏感度，而这本书在这方面明显是交了白卷，使得它的“口语速成”的承诺显得空洞无力，因为真正的“速成”必须包含对使用环境的快速适应能力。

评分☆☆☆☆☆

**评价三** 关于音频材料的质量，我只能用“令人失望”来形容。配套的CD（或者现在更流行的网络资源链接）听起来像是用最基础的录音设备在非常嘈杂的环境下完成的。发音者的语速快慢不一，有时快得让人抓不住重点，有时又慢得拖沓冗长，缺乏一个稳定且适合初学者的节奏把控。更令人费解的是，很多关键的声调变化和连读现象，在音频中根本无法清晰捕捉，这对于辨别音素至关重要的初期学习者来说是致命的缺陷。我不得不经常暂停，然后去查阅其他更权威的在线发音资源来对比确认，这极大地打断了我的学习流畅性。一个致力于“速成”的语言材料，如果基础的听力资源都无法提供清晰、标准的范例，那么它的学习效果自然大打折扣。

评分☆☆☆☆☆

**评价二** 我必须指出，这本书的练习部分设计得极其保守和老套。它似乎完全停在了二十年前的教学模式里，充斥着大量机械性的、脱离实际生活场景的对话模仿和枯燥的语法填空。真正有效的口语练习，应该鼓励学习者进行即兴发挥、角色扮演和针对性的话题讨论，但这里面几乎看不到这些创新的元素。很多例句的用词和表达方式非常僵硬，完全不像当代人在日常交流中会使用的地道口吻。我尝试着跟着书中的对话自己练习，结果发现自己说出来的话听起来就像是从一本过时的教科书里蹦出来的，缺乏生命力。对于追求快速、实用交流能力的学习者来说，这种内容的深度和广度是远远不够的，更像是一套给应试准备的“死记硬背”工具，而不是激发口语潜能的钥匙。

评分☆☆☆☆☆

**评价一** 这本书的排版设计简直是一场视觉的灾难，拿到手里沉甸甸的，那种厚度就让人望而却步，更别提内页的字体选择和行间距了。清晰度不高，印刷质量也显得有些粗糙，很多地方墨迹不匀，让人怀疑是不是库存积压已久的产品。而且，纸张的触感非常一般，翻阅起来不够顺滑，每次翻页都感觉像在与一张不情愿的纸张搏斗。如果作者或出版方在书籍的物理呈现上能多花点心思，哪怕是采用更耐用的纸张，改善一下印刷工艺，都会让阅读体验提升不止一个档次。现在这种状态，说实话，不太符合现代出版物的标准，让人在开始学习之前就产生了强烈的抵触情绪。我希望能看到一个更精致、更注重用户体验的版本问世，毕竟学习语言本身就需要一个愉悦的环境。

评分☆☆☆☆☆

**评价四** 本书的章节逻辑安排混乱，结构松散得像一盘散沙。它似乎没有一个清晰的、循序渐进的难度曲线，前后的知识点衔接非常突兀。比如，第三单元可能突然跳跃到一个非常复杂的句型结构讲解，而紧随其后的第四单元却还在纠结于最基础的问候语，这种不连贯性让学习者很难建立起系统的知识框架。我感觉作者像是把所有收集到的语言知识点一股脑地塞进了书里，缺乏精心的筛选和组织。每次试图回顾或查找特定知识点时，都像是在一个没有索引的巨大迷宫里摸索，耗费了大量时间在定位信息上，而不是真正用于吸收和理解。一个优秀的教材应该像一条铺设好的轨道，引导学习者平稳前行，但这本教材给我的感觉更像是在崎岖不平的荒野上自己摸索道路。

评分☆☆☆☆☆

作为语法课之后的操练用课本，明天试试效果

评分☆☆☆☆☆

分级不明确，不适应教学。

评分☆☆☆☆☆

没有拼音的教材，练习编排较薄弱。

评分☆☆☆☆☆

用过的教材

评分☆☆☆☆☆

作为语法课之后的操练用课本，明天试试效果