具体描述
《学位论文写作与学术规范》内容为：这是一本实用的学位论文写作指导手册，从实践的角度给大学生和研究生提供了许多建议和技巧。第一章简要介绍了学位论文的基本知识。第二章针对如何确定选题提出了有益的建议，强调创新性是好选题的重要标准。第三章从图书馆员的角度，来帮助你学会查找相关的文献资源，特别强调利用网络技术快捷地获取与研究主题相关的资料。第四章是如何选择研究方法的简要指南。第五章从格式、书写以及参考文献著录规范等方面着手指导你如何撰写学位论文。最后附上部分重要的有关学术规范的文档。
作者简介
肖东发，北京大学新闻与传播学院教授、学位委员会主席、北京大学现代出版研究所所长。1994年被评为“北京大学优秀中青年学术骨干”。主要研究领域：中国书史、出版史，信息检索、出版经营管理、年鉴学、北京风物与传统文化等。代表性成果：《中国图书出版印刷史论》，获北京市第七届哲学社会科学优秀成果奖和中华文化优秀著作奖；《中国藏书楼》(执行主编)，获第四届国家图书奖提名奖；《年鉴学概论》，获中国年鉴研究会优秀著作奖、北京大学科研著作奖。发表学术论文180余篇。6次获北京市和北京大学优秀教学成果奖。
李武，北京大学新闻与传播学院2005级博士研究生、北京大学数字图书馆研究所研究助理、Elsevier出版集团北京代表处培训专员。
目录信息
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读后感
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用户评价
这本书的语言风格，总体而言是冷静而充满洞察力的，但在某些关键章节，它会展现出一种罕见的幽默感，这种反差让人印象深刻。例如，在讨论“如何修改被拒的论文”时，作者没有使用那种常见的安慰性语言，而是用一种近乎“过来人”的坦诚，描述了被拒稿的心理过程，并提供了一套结构化的“反驳与重构”策略。这种坦诚打破了学术世界里那种高高在上的精英感，让读者感到被理解。我感觉这本书的作者一定也是一个经验丰富、饱经风霜的学者，深谙从新手到成熟学者的心路历程。它不只是教你“怎么写”，更重要的是教你“怎么想”，怎么在学术的道路上保持坚韧和清醒的头脑，这种深层次的指导，是任何工具书都无法替代的宝贵财富。
评分这本书的排版和设计，不得不提一句，简直是业界良心。那种大开本，字体间距适中，行距也处理得恰到好处，即便是长时间盯着看也不会产生强烈的视觉疲劳。更让我惊喜的是，它不是那种满篇都是黑体加粗或者红色下划线的“警示录”，而是在关键的地方使用了非常克制的图表和流程图来辅助理解复杂的概念。比如，讲解“研究设计”时，那个将定性研究和定量研究的逻辑路径用一个清晰的树状图展示出来的方法，我一下子就明白了两者核心区别在哪里，效率提升了不止一个档次。我记得我之前买过一本号称“权威”的写作指南，厚得像砖头，里面充斥着晦涩的术语和过时的引文格式要求，读起来简直是煎熬。而这本《学位论文写作与学术规范》，它做到了在保持专业深度的同时，将复杂的学术要求“翻译”成了清晰易懂的语言，真正体现了为读者服务的理念，让人在学习过程中感到顺畅和愉悦。
评分这本书，拿到手的时候，感觉沉甸甸的，书皮那种略微磨砂的质感，握在手里挺踏实的。我原本以为这会是一本枯燥的说教手册，毕竟“规范”两个字听起来就让人打怵。然而，翻开目录才发现，它的结构安排得非常巧妙，不是那种干巴巴的罗列条款。作者似乎很清楚我们初次面对学术写作时的那种迷茫和焦虑，所以前几章的切入点非常生活化，像是跟你坐在咖啡馆里聊家常一样，讲如何从一个模糊的想法过渡到一个清晰的研究问题。举个例子，书中对“文献综述”的论述，它没有直接给出模板，而是通过分析几个不同学科的优秀综述案例，让你直观地感受到不同领域对信息整合的不同要求，这比单纯的理论阐述要高明得多。特别是关于“如何与导师沟通”那一章节，简直是福音，它细致地分析了不同类型的导师可能存在的沟通障碍及应对策略，这种实操层面的指导，在很多教科书中是找不到的，让人觉得作者真的深入了解了研究生的真实处境。
评分这本书的实用性，体现在它对不同阶段的量身定制上。如果你是刚入学，还在为选课题发愁，前面的章节提供了很好的“头脑风暴”框架；如果你已经进入实验阶段，关于数据管理和结果呈现的章节则提供了极为细致的指导。比如，它对图表制作的建议，简直是细节控的福音，告诉你不同类型的图表适合展示哪种类型的数据关系，以及如何确保图表标题和注释的专业性，这在很多综合性的写作指导书中是不会深入探讨的。我记得有一次我还在为如何规范地处理参考文献中的DOI链接格式而苦恼，这本书里竟然有一个专门的“格式自查清单”，可以快速定位到自己常用的引用标准（APA、MLA等）中的细微差异，这种事无巨细的关怀，让我感觉作者简直是我的贴身写作教练，随时待命。
评分从学术诚信的角度来看，这本书的处理手法非常高明，它没有采取恐吓式的警告，而是着重强调了“学术伦理”的内在价值。书中用了大量篇幅去讨论“原创性”的真正含义，不仅仅是避免抄袭，更是关于如何建立自己的学术声音。它通过一系列有趣的案例，展示了“引用不当”和“过度依赖二手资料”是如何潜移默化地削弱一篇论文的说服力的。我尤其欣赏它对“自我剽窃”这个灰色地带的剖析，很多学生对此知之甚少。它将学术规范置于一个更宏大的学术共同体责任下进行阐释，让你从心底里认识到遵守规范的重要性，而不是仅仅为了应付检查。这种从价值观层面建立认知的教育方式，远比死记硬背那些细枝末节的规则要有效得多，它培养的是一种内在的学术自律性。
评分研究僧暑假苦逼苦，为了明年的此刻
评分导师的书没读过不像话，哈哈
评分http://www.cashl.edu.cn/portal/index.jsp
评分还是挺有用的，对于小白，很有入门的指导意义。学科科目书籍，必须一看。
评分对“文献综述”总算有了个大致的了解。
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