具體描述
“所謂經典作品，”卡爾•範•多倫認為，“就是沒有必要進行改寫的作品。”
《一生的讀書計劃》（升級版）這部介紹經典作品的經典之作，卻是上述說法的一個例外。四十年間，剋裏夫頓•費迪曼的《一生的讀書計劃》已經三次改版，這部最新的版本嚮讀者介紹瞭全世界130多部經典作品，內容簡明，敘述清晰，既有信息量，又具娛樂性。和以前的版本一樣，本書涵蓋瞭西方文明中所有偉大的作品，從荷馬到霍桑，從柏拉圖到帕斯卡，從莎士比亞到索爾仁尼琴，作品包括史詩、小說、戲劇以及哲學、心理學、政治學、詩歌、曆史和傳記等各種類型。
但與以前版本不同的是，《一生的讀書計劃》超越瞭傳統西方的文學習慣，開始關注並收錄瞭眾多的東方作傢作品，本書既包括瞭曹雪芹的《紅樓夢》，又包含瞭紫式部的《源氏物語》；魯迅與托爾斯泰並肩攜手，司馬遷與修昔底德亦同歸一捲。
所以，“最新版”的“新”，不僅指此書本身的再版，而且指其內容的重大變化——對亞洲文化的吸收、對新經典的接納，以及對舊版中一些未能經得起時間檢驗的作品的刪減。
作者簡介
目錄資訊
讀後感
在挑选2017年准备读的第一本书的时候在以前收集的书单中发现了这本书，本来以为会是一个轻松的、能够快速读完的快餐式书籍，没想到读了之后才发现，真的没有白读，2017年的读书计划有了一个好的开端。 1、了解世界经典名著的捷径。 本人近些年才开始喜欢上读书，所以现...
評分这本书由美国克里夫顿﹒费迪曼和约翰﹒S﹒梅杰合著，介绍了自公元前2000年开始的有影响力的经典著作共133本，作者对每一本书的作者及内容进行简单介绍，形式上是一篇篇简短的评论。 通过一系列的介绍和评论，可以让我更快捷地了解影响人类文学史的伟大作家和作品...
評分这本书由美国克里夫顿﹒费迪曼和约翰﹒S﹒梅杰合著，介绍了自公元前2000年开始的有影响力的经典著作共133本，作者对每一本书的作者及内容进行简单介绍，形式上是一篇篇简短的评论。 通过一系列的介绍和评论，可以让我更快捷地了解影响人类文学史的伟大作家和作品...
評分当读完这本类似“开书单”一般的书后，发现其中介绍书的每一章节编排都是类似的：作者介绍，作品特点，推荐书目，以及为什么推荐这本（些）书等。 而对于书目的推荐，作者是按照人类文明发展的时间顺序来写的，从远古时代，近现代，一直到当代… 而且其中介绍的每一本书都可称...
評分我一向不喜欢快餐式的名著精读本，如果只是在书店遇到这本《一生的读书计划》，我很可能根本不会翻看，也因此可能会像根本未曾了解而与一位可能是好朋友的人失之交臂般错过他。幸好我没有。 忘记是在搜索哪一本生僻的书时，无意中闯到新浪读书频道《一生的读书计划》连...
用戶評價
這本書的書名真是直擊人心，**《一生的讀書計劃》**，光是這個名字就讓人産生無限的遐想和敬意。我最近開始認真審視自己的閱讀習慣，總覺得那些堆積如山的“待讀書單”更像是一種精神負擔而非精神食糧。這本書如果真的能提供一個可操作的、具有前瞻性的“一生”規劃，那簡直是知識時代的“諾亞方舟”。我期待它能提供一套跨越不同人生階段的閱讀地圖，比如，二十歲側重基礎理論和世界觀構建，三十歲轉嚮專業深化與跨學科視野的拓展，四十歲後則迴歸人文關懷與人生智慧的沉澱。更重要的是，它是否能解決一個普遍的睏境：如何平衡深度閱讀與快速信息獲取的需求？我希望它不隻是簡單地推薦書單，而是深入剖析“有效閱讀”的方法論，比如，如何將閱讀成果內化為思維結構，如何針對不同類型的書籍（哲學、曆史、科學、文學）采取差異化的閱讀策略。我尤其好奇，它會如何處理閱讀的“迭代”問題——隨著我們認知水平的提高，同一本書在不同的人生階段閱讀，其領悟是否應該有所不同，這本書又該如何指導這種“重讀的藝術”。如果它能提供一個框架，讓我們從零散的知識點收集者蛻變為係統的知識建構者，那這本書的價值就無可估量瞭。
评分這本書的書名實在是太具有挑釁性瞭——**《一生的讀書計劃》**。它強迫我們思考一個嚴肅的問題：我們是如何度過自己的時間，如何利用我們最寶貴的資源——心智的清醒時刻？如果這本書真的能提供一種“計劃”，那麼它必須具備極強的適應性和靈活性。我個人最大的閱讀痛點在於，計劃趕不上變化，工作壓力一上來，閱讀的進度就被完全打亂。我希望這本書能提供一種“彈性”的規劃，例如，在低榖期，計劃自動切換到“精簡維護模式”（隻讀詩歌、經典短篇），而在高産期，則切換到“深度攻堅模式”（係統性研究某一領域）。此外，一個“一生計劃”絕不能是純粹的智力活動，它必須關照到情感和精神世界的成長。這本書有沒有可能涉及“閱讀與情緒管理”、“閱讀與人際關係”的關聯？比如，在經曆重大人生變故時，閱讀哪些類型的書籍可以起到療愈或引導作用？如果它能將知識的獲取與心性的磨礪緊密結閤起來，使閱讀成為一種生活的有機組成部分，而非一項需要額外擠壓時間纔能完成的任務，那麼它就真正配得上“一生”二字。
评分拿到**《一生的讀書計劃》**的實體書（或者電子版），我最先關注的並不是它推薦瞭多少名人名著，而是它如何定義“讀書”這件事的“終極目標”。對不同的人來說，這個目標可能截然不同：有人求真理，有人求安寜，有人求技藝。一個好的“一生計劃”，必須允許個體為自己的閱讀設定不同的“權重分配”。我特彆好奇，這本書會不會探討閱讀的“審美疲勞”問題？當我們讀瞭幾十年書之後，是否會進入一種“什麼都讀過瞭，什麼都不新鮮瞭”的倦怠期？如果會，它提供瞭哪些“重啓閱讀引擎”的策略？比如，建議跨界閱讀，從自己最熟悉的領域跳脫齣來，投身於完全陌生的學科進行“掃盲”。再者，它對“閱讀效率”的看法是什麼？是追求單位時間內讀完的書籍數量，還是追求每次閱讀帶來的心智結構的微妙變化？我更傾嚮於後者，而這種微妙的變化往往難以量化。如果這本書能夠提供一套“定性評估”的工具，讓我們定期迴顧和評估自己過去幾年的閱讀帶來的心智躍遷，而非僅僅停留在“我讀瞭多少頁”的量化迷思中，那麼，這份計劃纔具有真正的指導意義，它將幫助我們把每一次翻開書頁的行動，都導嚮一個更清晰、更豐盈的未來自我。
评分說實話，拿到任何一本號稱“規劃”人生的書籍，我都會本能地保持一種警惕。畢竟，人生軌跡的復雜性遠超任何教科書能描繪的範圍。但**《一生的讀書計劃》**這個標題，卻有一種難得的大氣和謙遜，它承認“一生”是一個漫長的過程，讀書自然也是一場馬拉鬆而非短跑衝刺。我更傾嚮於相信這本書探討的不是“讀什麼”，而是“如何持續地、有意義地讀下去”。現在的閱讀環境充斥著噪音，碎片化的信息不斷爭奪我們有限的注意力。我希望這本書能提供一種強大的“心錨”，幫助讀者在信息洪流中錨定自己的閱讀方嚮。它會不會強調“主題式閱讀”的重要性？比如，設定十年為一個大主題，圍繞“現代性的起源”或“人類的局限性”進行滾動學習。而且，一個真正“一生”的計劃，必然要考慮到不同年齡段的精力、閱曆和認知負荷的變化。我深切期望書中能有關於“如何將閱讀與實踐相結閤”的論述——如何避免成為一個紙上談兵的“書呆子”，而是讓閱讀的養分真正滲透到決策、情感和創造力的層麵。如果它隻是老生常談的閱讀技巧，那它就失去瞭“一生”的宏大視野。
评分我對這本書的期待，很大程度上源於對自身閱讀“碎片化”現象的厭倦。每天刷手機、看短視頻，似乎我們都在“讀”很多東西，但深入思考和記憶卻越來越睏難。**《一生的讀書計劃》**，這個名字像是一種呼喚，提醒我們迴歸閱讀的本質——構建連貫的知識體係。我特彆希望這本書能提供一套應對“知識焦慮”的策略。我們總擔心錯過瞭某本“必讀書”，錯過瞭某個重要的學術進展。這本書有沒有可能將閱讀分解成可以應對的模塊？比如，將其劃分為“基礎奠基”、“視野拓展”、“心智成熟”三個不可或缺的層次。並且，我更看重它在方法論上的創新。例如，它會建議我們如何利用數字化工具來輔助“一生計劃”，而非被工具奴役？它會區分“功能性閱讀”（為解決某個問題而讀）和“存在性閱讀”（為豐富生命體驗而讀）嗎？後者的比重在“一生計劃”中應該如何安排？如果這本書能提供一個清晰的架構，讓我們清晰地看到自己目前處於哪個階段，以及下一個階段應該重點突破的方嚮，那麼它就不再是一本書，而更像是一份私人的“成長藍圖”。
评分看看外國人寫得中國名著概要
评分這些書都算是世界文化遺産。未來幾年一定要讀完。
评分每個人的讀書計劃都不同的，也沒有經濟金融心理學方麵的書。但看到達爾文進化論的奠基人娶錶妹當老婆另我相當詫異！
评分每個人的讀書計劃都不同的，也沒有經濟金融心理學方麵的書。但看到達爾文進化論的奠基人娶錶妹當老婆另我相當詫異！
评分他人的書單參考即可，書中一些推薦與評語倒是能看齣作者思想愛好的偏嚮。
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