刚开始阅读此书,我有些漫不经心,心中暗自揣度,这不过是一本灌输理念的书,无非是试图让教师树立起一种阅读的观念和习惯,这实在是老生常谈,没有什么特别。但渐渐的,我有了一点新的想法:一本书最大的价值,不止是它为我们所提供的方法理论,观念见解,而且在于当我们阅读...
评分刚开始阅读此书,我有些漫不经心,心中暗自揣度,这不过是一本灌输理念的书,无非是试图让教师树立起一种阅读的观念和习惯,这实在是老生常谈,没有什么特别。但渐渐的,我有了一点新的想法:一本书最大的价值,不止是它为我们所提供的方法理论,观念见解,而且在于当我们阅读...
评分拿到《给教师的阅读建议》时,之前刚刚读完杨东平《中国教育会好吗》,此时的我正处在读书的迷茫期,于是,看看闫老师能有怎样的建议。 为人师者,大多好为人师,叨叨别人习惯了,能禁得住被人叨叨吗? 闫老师给的建议,是不是一堆推荐书单? 闫老师推荐的书单中,是不是像网络...
评分刚开始阅读此书,我有些漫不经心,心中暗自揣度,这不过是一本灌输理念的书,无非是试图让教师树立起一种阅读的观念和习惯,这实在是老生常谈,没有什么特别。但渐渐的,我有了一点新的想法:一本书最大的价值,不止是它为我们所提供的方法理论,观念见解,而且在于当我们阅读...
评分拿到《给教师的阅读建议》时,之前刚刚读完杨东平《中国教育会好吗》,此时的我正处在读书的迷茫期,于是,看看闫老师能有怎样的建议。 为人师者,大多好为人师,叨叨别人习惯了,能禁得住被人叨叨吗? 闫老师给的建议,是不是一堆推荐书单? 闫老师推荐的书单中,是不是像网络...
阅读应当成为一种生活方式,一种生活习惯,特别是对于教师来说,阅读不仅重要,更应该有教师阅读的特点,以完善教学知识结构,教育学理论,人文社科知识为主要阅读方向,只有阅读和教学实践结合,教学反思与写作结合,才能在教育行业真正进入正轨。 今天,之所以会如此强调阅读,强调教师的阅读,是因为有更多的老师不喜欢阅读,没有时间阅读了,而闫学老师以自身的经历,从小学语文老师到教研员再到小学校长,成立自己的教师工作室,有了教师弟子,她一直把阅读当成一个教师成长的最重要方法,而她在学校里构建图书馆,构建绘本读物馆,建立班级图书馆都是实实在在踏踏实实的努力与创造。 除了闫学,江浙那一带出了不少名师,得益于那一带教师爱钻研的氛围,而闫学老师在小学语文教育上的成功,苏霍姆林斯基对一个小学语文老师的影响,让我感动不已。
评分教师教育阅读的第一本书,非常棒!
评分教师教育阅读的第一本书,非常棒!
评分ku/坚持阅读。
评分不光是教师这个行业,任何行业如果能跟广深的阅读结合起来,都会如虎添翼。
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