临床心理督导纲要

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出版者:中国轻工
作者:[美]伯纳德(Janie M. Bernard)
出品人:
页数:503
译者:王择青
出版时间:2005-9
价格:56.00元
装帧:
isbn号码:9787501950751
丛书系列:
图书标签:
  • 心理学
  • 督导
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具体描述

临床督导是心理咨询师获取职业资格的前提,也是基不断完善自我、保持专业竞争能力的必要途径之一。本书介绍了临床心理督导的定义、评价、性质、相关的法律和伦理道德问题;阐述了督导的理论模型、督导关系的建立、督导实践的组织过程、主要的督导方以及督导的教学和研究,并附有督导师常用的各种评估量表。

全书理论结构严谨,可操作性强,是权威性的教科书、指导书,对心理健康领域的管理工作者、临床工作者、教学人员、学生以及其他相关人士都具有很高的学习和参考价值。

《人类心智的边界:认知神经科学前沿探索》 书籍简介 本书深入剖析了人类心智运作的复杂性,聚焦于认知神经科学领域的最新突破和前沿理论。我们旨在构建一座跨越心理学、神经生物学、哲学和计算机科学的桥梁,以期描绘一幅更为精细、动态的人类思维图景。这不是一本传统意义上的教科书,而是一次对“我们如何思考”这一古老命题的当代性追问与深入探究。 第一部分:心智的物质基础——神经元、网络与可塑性 本部分首先回顾了现代神经科学对大脑结构与功能的理解,从微观层级的神经元活动到宏观层级的脑区功能连接。重点探讨了神经可塑性的机制,即大脑如何通过经验、学习和环境刺激来重塑其自身的物理连接。我们将详细审视突触层面的长期增强(LTP)和长期抑制(LTD)如何编码记忆与技能,并引入计算神经科学的视角,利用数学模型来模拟神经元集群的涌现行为。 一个核心议题是功能性连接组(Connectome)的研究。我们不再将大脑视为孤立模块的集合,而是强调其动态网络特性。通过功能性磁共振成像(fMRI)、脑电图(EEG)和脑磁图(MEG)的最新数据,本书分析了默认模式网络(DMN)、执行控制网络(CEN)等关键网络的相互作用模式,并探讨了这些网络在不同认知任务中如何实时重组。我们尤其关注自组织临界性理论在解释大脑如何保持在最佳的信息处理状态中的应用。 第二部分:从感知到决策——认知过程的底层算法 本部分转向更高级的认知功能,试图揭示我们如何接收、解释并基于外部信息采取行动。 感知系统的章节超越了简单的感觉输入描述,深入探讨了预测性编码(Predictive Coding)理论的统治地位。这一框架认为大脑本质上是一个贝叶斯推断机器,不断地用内部模型预测感官输入,并将误差信号用于更新模型。我们将分析视觉、听觉和触觉系统中,自上而下的预期如何塑造自下而上的真实体验,并讨论幻觉和错觉如何揭示了这些预测模型的局限性。 在注意力和工作记忆方面,我们审视了资源有限性与信息过滤的神经基础。我们对比了传统容量模型与基于动态网络调控的最新观点,特别是全局神经调质系统(如多巴胺、去甲肾上腺素)如何调节注意力的广度、深度以及信息的维持能力。 决策制定是心智探索的核心。本书区分了系统1(快速、直觉的)和系统2(慢速、审慎的)处理,并将其与大脑中的不同回路联系起来。重点分析了风险评估、延迟满足与价值表征的神经回路,特别是纹状体、前额叶皮层(PFC)和杏仁核之间的复杂博弈。我们将审视行为经济学发现的认知偏差,并尝试在神经层面找到其生物学根源。 第三部分:具身认知与心智的扩展 现代认知科学越来越强调心智并非仅仅存在于颅骨之内。本部分探讨了具身认知(Embodied Cognition)的视角,即身体的经验、运动和感觉是理解思维的不可或缺的一部分。 我们分析了运动表征系统在语言理解和问题解决中的作用,例如“镜像神经元系统”如何支持同理心和模仿学习。此外,地理空间认知部分将探索身体在环境中的导航如何塑造抽象思维的结构,特别是关于时间、数量和因果关系的内在模型是如何依赖于运动经验建立的。 扩展心智(Extended Mind)的章节则拓展到工具、技术和文化对认知过程的介入。我们探讨了智能手机、笔记系统乃至社会结构如何成为我们认知架构的外部延伸,模糊了“内在”与“外在”的界限。 第四部分:复杂心智的涌现与未来挑战 最后一部分聚焦于人类独有的、最复杂的认知维度——意识、情感与自我。 意识的神经关联物(NCC)的研究是当前研究的热点。本书并非试图给出意识的终极定义,而是系统性地梳理了关于“信息整合理论”(IIT)和“全局神经工作空间理论”(GNWT)等主流理论的实证证据与局限性。我们探讨了“难问题”的现状,以及如何从功能性交互层面去理解主观体验的产生。 情感的神经动力学部分,超越了对基本情绪的简单分类,侧重于情感如何与认知决策交织。我们分析了情绪调节的神经回路,特别是PFC对边缘系统的调控,并讨论了情感在促进生存、社会联结和记忆巩固中的双重作用。 本书的结尾部分展望了心智科学的未来方向:从更高维度的复杂系统理论来理解心智,以及如何利用人工智能和类脑计算技术来反向验证和构建更精确的心智模型。我们探讨了这些前沿发现对理解人类潜能、行为异常,乃至重新定义“智能”本身的深远意义。 本书面向对人类心智运作机制抱有浓厚兴趣的跨学科研究者、高年级学生以及寻求拓宽知识边界的专业人士。它要求读者具备一定的科学素养,但我们努力以严谨而不失引人入胜的笔触,带领读者穿越神经科学与哲学交汇的迷人疆域。

作者简介

目录信息

第一章 临床督导引论
督导的内涵及其重要性
心理健康工作者培养阶段的临床督导
督导的定义
对督导的个性化理解
督导的概念性模型
结论
第二章 评价
评价的标准
评价的良好条件
评价的良好条件
评价的过程
功能缺损和能力不足
评价中的其他问题
结论
第三章 道德和法律方面的问题
临床督导师的主要道德问题
临床督导师的法律后果
伦理方面的决策形成
结论
第四章  督导模型
临床督导理论
基于心理治疗理论的督导模型
督导的发展模型
社会角色模型
结论
第五章 督导关系:个体差异及发展差异的影响
互动关系中双方的独特性
认知风格,认知复杂性,理论取向
认知发展,以及被督导者的经验水平
发展结构:融合全部因素
文化差异
多元文化架构:将所有因素融合起来
结论
第六章 督导关系:督导中三方与双方关系的过程和问题
督导作为一个三方关系的系统
督导的双方关系
结论
第七章 督导关系:被督导者和督导师的因素
督导关系中的被督导者
督导师在督导关系中的作用
结论
第八章 督导体验的组织过程
督导组织能力的重要性
组织文化的作用
基本组成部分:督导计划
督导环境:两个不同的世界
组织督导的基本任务
评价和结束
最后的一些提示
结论
第九章 督导干预:个别督导
第十章 督导干预:团体督导
第十一章 现场督导
第十二章 关于督导的教学和研究
附录
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

评分

这本书内容很充实,关于督导理论以及方式,督导要素,督导中三方关系,以及后续问题都有涉及。外文翻译过来的,不得不说有些别扭,句子结构不同于中国语言习惯,有的话得回过头去再看一遍才明白说的什么意思,给这书打了点折扣呃…… 这是我接触的第一本关于督导的书也是在学这...

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用户评价

评分

最让我印象深刻的是,这本书在处理一些争议性话题时所展现出的那种近乎于“中立的平衡感”。它没有简单地站队支持某一种流派或方法,而是将不同的理论视角并置,引导读者自己去权衡其优劣和适用情境。这种处理方式非常高明,它避免了将读者导向僵化的教条主义。书中对“关系动力学”的探讨,尤其细腻入微,它没有停留在教科书式的定义上,而是通过大量的比喻和生活化的场景,将抽象的心理互动具象化。我感觉自己像是在跟随一位经验丰富的大师进行一对一的探讨,他既指出了陷阱,又展示了通往更高阶实践的路径。这本书更像是一张地图,它不会替你行走,但它会告诉你哪里是悬崖,哪里有捷径,让你带着清醒的认识去探索。

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坦率地说,这本书的语言风格对我来说略显沉闷。它仿佛带着一股学院派的严谨气息,每一个句子都像是经过了反复的斟酌和推敲,力求精确无误,但同时也牺牲了阅读过程中的流畅性和亲近感。我时常需要停下来,反复咀嚼那些长句中的从句和修饰语,才能完全捕捉到作者想表达的细微差别。这无疑是一本工具书级别的著作,它的价值在于其内容的深度和广度,而非阅读体验的愉悦性。对于那些初入该领域、渴望获得一些启发和指引的读者来说,这本书的门槛可能偏高,需要很强的自我驱动力去克服那些略显晦涩的表达。然而,一旦你能够穿透这些文字的表层,深入到其核心思想,你会发现其中蕴含的洞见是无可替代的,这是一种需要付出努力才能获得的宝藏。

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我必须承认,这本书的结构安排着实考验读者的耐心。前三分之一的内容似乎都在铺陈基础的概念和历史背景,虽然这些内容对于构建完整的知识体系至关重要,但对于那些急于看到“干货”和具体操作指南的读者来说,可能会产生一种被拖沓的感觉。我最初也有些不耐烦,但坚持读下去后发现,这些看似冗余的铺垫,实际上为后续章节中那些更为复杂的模型和干预策略打下了不可或缺的地基。一旦理论的基石牢固了,后面的技术应用部分就显得水到渠成了。这本书成功地传达了一个信息:真正的专业能力,源于对基础的深刻理解,而非对技巧的肤浅掌握。它要求读者回归本源,重新审视自己对“专业”二字的理解。

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从整体的装帧和排版来看,这本书显然是一部严肃的学术出版物。字体选择稳重,图表清晰明确,虽然整体设计偏向于功能性而非美观性,但这恰恰符合其内容定位——它旨在成为案头常备的参考书,而不是放在客厅茶几上的装饰品。更重要的是,书中的案例材料虽然经过了高度的脱敏和抽象化处理,但其背后的情感张力和现实困境依然能够穿透纸面直达人心。这使得阅读过程不仅仅是认知上的学习,更是一种情感上的共鸣与内省。它迫使我思考,在那些高压的临床瞬间,我自己的应激反应和认知盲区可能在哪里。这本书的价值在于它不仅教授了“如何做”,更引导读者去思考“为什么是这样”,以及“我将成为一个怎样的人”。

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这本我近期翻阅的书籍,给我的感受相当复杂。首先,它在构建理论框架上显得尤为扎实,那种层层递进的逻辑推演,让人不得不佩服作者在梳理复杂概念时的功力。书中的每一个章节似乎都经过了精心的打磨,引用的文献和案例都恰到好处,极大地增强了论述的说服力。我尤其欣赏它在探讨专业伦理边界时所展现出的审慎态度,这不仅仅是罗列规则,更是深入剖析了在实际操作中,这些准则如何与临床实践的复杂性发生碰撞与融合。对于任何希望系统性提升自己专业素养的人来说,这本书无疑提供了一个极高质量的参照系,它要求读者投入时间去消化,去反思,绝非一本可以走马观花翻阅的“快餐读物”。我合上书卷时,脑海中浮现的不是零散的知识点,而是一个清晰、有机的专业知识网络,这才是真正有价值的学术成果所应具备的特质。

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国内唯一一本督导,翻译得有点词不达意可是是唯一啊

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