具体描述
《社会研究方法》是美国大学的通用社会学教材，同时它被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作二1975年本书初版已引起学术界广泛关注，现已出至第10版。
本书讨论范围广泛，论述严密，从社会理论基本范式到学科报告撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。
本书包含大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的最新理论和方法，并附有详细的参考书目和丰富的网络链接，为师生教学和学者研究提供了极大便利。
作者简介
目录信息
第1章 人类研究与科学
导言
寻求真实
一般的人类研究
传统
权威
研究中的错误及解决方法
什么是“真正”的真实？
社会科学的基础
理论而非哲学或信仰
社会规律
总体而非个体
变量语言
社会研究中的一些辩证关系
个案式和通则式解释模式
归纳与演绎理论
定性与定量资料
抽象研究和应用研究
社会研究的伦理
自愿参与
对研究对象无害
第2章 范式、理论与社会研究
导言
几种社会科学范式
宏观与微观理论
早期实证主义
社会达尔文主义
冲突范式
符号互动主义
常人方法论
结构功能主义
女性主义范式
批判种族理论
再论理性的客观性
社会理论的要素
两种逻辑体系
科学的传统模式
演绎与归纳的比较：举例说明
图解对照
演绎式理论建构
开始
建构理论
演绎式理论举例：分配的正义
归纳式理论建构
归纳式理论举例：人们为何吸食大麻？
理论与研究的关联性
第3章 社会研究中的伦理和政治
导言
社会研究中的伦理议题
自愿参与
对参与者无害
匿名与保密
欺骗
分析与报告
制度性审议会
职业伦理规范
伦理问题的两种争议
“茶室”中的麻烦
观察人类的顺从行为
社会研究的政治蕴含
客观性与意识形态
无孔不入的政治
正视政治问题
第2篇 研究的建构
第4章 研究设计
导言
研究的三个目的
探索
描述
解释
通则式解释的逻辑
通则式因果关系的标准
通则式因果关系的错误标准
必要原因和充分原因
分析单位
个体
群体
组织
社会互动
社会人为事实
分析单位回顾
分析单位的错误推理：区位谬误和简化论
时间维度
截面研究
历时研究
近似历时研究
研究策略举例
如何设计研究计划
开始着手
概念化
选择研究方法11l
操作化
总体与抽样
观察
资料处理
分析
应用
回顾研究设计
研究计划书
研究计划书中的基本要素
第5章 概念化、操作化和测量
导言
测量任何存在的事物
观念、概念和现实
作为结构的概念
概念化
指标与维度
指标互换性
真实定义、名义定义和操作定义
概念次序的建立
概念化举例：失范概念
描述性研究和解释性研究中的定义
操作化选择
变异的范围
变异的两极
关于维度的提示
界定变量和属性
测量的层次
单一或多重指标
操作化选择举例
永无休止的操作化
评估测量质量的标准
精确性与准确性
信度
效度
谁决定何者有效？
信度和效度之间的张力
第6章 指标、量表和分类法
导言
指标和量表
指标的建构
项目选择
经验关系的检验
指标赋值
处理缺损资料
指标的鉴定
女性地位：建构指标举例
量表的建构
鲍嘎德社会距离量表
瑟斯东量表
李克特量表
语意差异
哥特曼量表
分类法
第7章 抽样逻辑
导言
抽样的简要历史
阿尔夫·兰登总统
托马斯·杜威总统
两种抽样方法
非概率抽样
就近法
目标式或判断式抽样
滚雪球抽样
配额抽样
选择线人
概率抽样的逻辑和理论
有意识与无意识的抽样误差
代表性与选择概率
随机选择
概率理论、抽样分布和抽样误差评估
总体与抽样框
总体与抽样框的回顾
抽样设计的类型
简单随机抽样
系统抽样
分层抽样
系统抽样中隐含的分层
举例：对大学生进行抽样
多级整群抽样
多级整群抽样设计与抽样误差
多级整群抽样中的分层
概率比例抽样
非比例抽样和加权
概率抽样回顾
第3篇 观察的方法
第8章 实验法
导言
适于实验法的议题
古典实验
自变量与因变量
前测与后测
实验组与控制组
双盲实验
选择受试者
概率抽样
随机化
配对
配对还是随机？
实验设计的变体
前实验研究设计
实验研究中的效度问题
实验法举例
其他实验环境
基于互联网的实验
“自然”实验法
实验法的优缺点
第9章 调查研究
导言
适于调查研究的议题
提问的原则
选择合适的问题形式
问题要清楚
避免双重问题
受访者必须胜任回答
受访者必须愿意回答
问题应该中肯
问题越短越好
避免否定性问题
避免带有倾向性的问题和词语
问卷的建构
一般的问卷格式
回答的格式
关联问题
矩阵问题
问卷中的问题序列
问卷说明
预调查
一个综合例子
自填式问卷
邮寄问卷的分发和回收
监控问卷的回收
补寄问卷
可接受的应答率
问卷调查案例
访谈调查
访问员的角色
访谈调查守则
协调与控制
电话访问
电脑辅助电话访问(CATI)
电访的应答率
新技术与访谈研究
不同调查方法的比较
调查研究的优缺点
二手分析
第10章 定性的实地研究
导言
适于实地研究的议题
定性的实地研究所要注意的特殊事
项
观察者的不同角色
与研究对象的关系
一些定性的实地研究范式
自然主义
常人方法学
草根理论
个案研究和扩展了的个案方法
制度民族志
参与行动研究
定性实地研究操作
实地研究的准备工作
定性访谈
专题小组
观察的记录
定性实地研究的伦理
定性实地研究的优缺点
效度
信度
第11章 非介入性研究
第12章 评估研究
第4篇 资料分析
第13章 定性资料分析
第14章 定量资料分析
第15章 详析模式
第16章 社会统计
第17章 阅读和撰写社会研究
附录
参考文献
术语表
索引
· · · · · · (收起)
读后感
无论是这本讨论研究方法的书,还是波普诺那本讲理论的书,还是其他一些外国社会学方面的教材,总是那么的引人入胜,读起来毫不感到枯燥.相比之下,一拿起国内的那些密密堆砌着概念,定义,理论的书来,就昏昏欲睡之,呵呵,国内的教授们,是不是也要考虑一下写书的方式方法问题.
评分在此，我不过多讨论译者在翻译此书中的诸多概念、范畴以及对它们作出解释时，所使用的或模棱两可的、或过于游移的、或让人反复阅读却不知其所谓从而无法攫取精髓的语句。 我只说校对问题。 首先，正文中的别字偶尔冒下泡，这我忍；其次，重复印刷情况小概率骚扰（如P320），我...
评分暑假的时候，在朋友的介绍下买了这本书，不过瘾有很快买了英文版，但是看着看着却并没有获得自己想要的那种感受，偶然有看到这样的评论Babbie is a textbook machine, not a researcher，Babbie's book is an invaluable tool for social scientists，多少有点接受不了哈，再看...
评分 评分偶然在豆瓣上看到这本书，貌似已经再版了。我看的时候还不是现在的封面。非常引人入胜的一本书。举了很多例子（多数为医疗实验），讲了很多研究方法。很实际很浅显易懂。袁方的那本《社会研究方法教程》倒是可以作为辅助来读了。
用户评价
坦白说，在拿起这本书之前，我对某些研究方法一直存在一些模糊的概念，甚至有些望而却步。然而，这本书以其独特的叙事方式和清晰的逻辑，彻底改变了我的看法。作者仿佛是一位经验丰富的向导，带领我穿越研究方法论的迷宫。他对理论与实践的结合处理得恰到好处，既有高屋建瓴的理论阐释，又不乏脚踏实地的操作指导。我尤其欣赏他对“理论抽离”和“证据归纳”这两种研究思路的细致辨析。很多时候，我们在进行研究时，容易陷入“先有理论，再找证据”的思维模式，而这本书则强调了如何从具体的观察和数据中提炼出有价值的理论洞见，这种“从实践中来，到理论中去”的循环过程，被作者描绘得生动而富有启发。在讨论因果关系推断时，书中并没有简单地介绍几种统计模型，而是深入探讨了不同研究设计（如实验研究、准实验研究、观察性研究）在识别和验证因果关系上的优势与局限，并提供了具体的分析思路和注意事项。这种对方法论的深刻理解，让我对如何设计出更具说服力的研究，有了更清晰的方向。
评分这本书最吸引我的地方在于它对于研究伦理的深入探讨，以及如何将伦理考量贯穿于研究的整个过程。在当今社会，随着信息技术的飞速发展和隐私问题的日益突出，研究伦理的重要性不言而喻。许多研究方法论书籍往往将伦理作为一个独立的章节来讨论，但这本书的作者却将其融入到每一个研究环节的分析中，让我看到了伦理并非是研究的“附加项”，而是研究的“生命线”。比如，在讨论问卷设计时，作者会详细分析如何措辞才能避免误导和侵犯被访者隐私，如何在数据收集过程中确保匿名性和保密性。在提及抽样方法时，也会强调如何避免对特定群体造成污名化或歧视。书中对知情同意的阐释更是鞭辟入里，不仅仅局限于形式上的告知，更强调了如何确保被访者真正理解研究的意义、风险和权利，并能自主做出决定。这种对研究者社会责任的强调，让我深刻反思了自己在过去研究中的一些不足，并认识到做一个负责任的研究者，比仅仅掌握研究技巧更为重要。此外，书中也对不同文化背景下的伦理考量进行了比较，这对于从事跨文化研究的学者来说，无疑是宝贵的指导。
评分这本书给我留下了极其深刻的印象，尤其是它在处理复杂社会现象时的严谨逻辑和清晰思路。在我接触过的众多研究方法论书籍中，它脱颖而出，并非仅仅罗列各种技术，而是深入浅出地阐述了“为什么”要采用某种方法，以及这些方法在实际研究中如何协同运作，构建起一个完整的知识体系。作者在开篇就构建了一个宏大的研究图景，让我对社会科学研究的全局有了全新的认识。在后面的章节中，对于定性研究与定量研究的界定和融合，我尤其觉得受益匪浅。书中没有回避两者之间的张力，而是通过大量的案例分析，展示了如何在不同研究问题下，恰当选择并巧妙结合这两种取向，从而获得更全面、更深入的理解。例如，在讨论访谈技巧时，作者不仅仅停留在提问的艺术，更深入探讨了如何通过提问激发被访者的真实情感和深层思考，以及如何处理访谈中出现的微妙互动和非语言信号。这种对细节的关注，让我在阅读时仿佛置身于一场真实的田野调查之中，感受到了研究过程的生动与挑战。书中的图表和案例分析也十分精彩，它们并非简单的辅助材料，而是成为了理解核心概念的有力工具，将抽象的理论变得具体可感，极大地提升了阅读的流畅性和效率。
评分我必须说，这本书在学术研究的“工具箱”构建上，给了我极大的启发。我之前接触的一些教材，往往侧重于介绍具体的分析工具，比如某种统计软件的使用，或者某种数据分析的技术。但这本书则将重点放在了“为何使用”这些工具，以及“如何选择”最适合特定研究问题的工具。作者在介绍不同数据收集方法时，不仅仅列举了问卷、访谈、观察等常见方法，更深入地剖析了每种方法的适用场景、优缺点以及在实际操作中可能遇到的困难。例如，在讨论焦点小组访谈时，作者详细阐述了如何设计引导性问题，如何处理群体动力学，以及如何从讨论中提取有意义的信息，这比我之前阅读过的任何资料都要详尽。更让我惊喜的是，书中还涉及了一些前沿的研究方法，比如大数据分析在社会研究中的应用，以及混合方法的创新实践。这让我认识到，社会研究方法论并非一成不变，而是在不断发展和演进的，保持学习和更新的姿态至关重要。
评分这是一本真正意义上的“思想启迪”之作。它不仅仅是关于“如何做研究”，更是关于“如何思考研究”。作者的文字功底非常扎实，行文流畅，逻辑严谨，但又不失人情味。我最欣赏的是书中对于研究者“反思性”的强调。研究者并非是客观的观察者，而是研究过程的一部分，自身的价值取向、立场和经验都会对研究产生影响。作者鼓励读者在研究的每一个阶段都进行自我反思，审视自己的研究动机、假设以及对研究对象的潜在影响。这种“内观”式的研究方法，让我对研究的客观性和主观性之间的关系有了更深刻的理解。书中对研究文献的梳理和评价方式也给了我很大的启发。它不仅仅是简单地列举前人的研究，而是教导我们如何批判性地阅读文献，如何识别研究的 Gaps，以及如何将自己的研究置于已有的学术 Gaps 中，从而做出独特的贡献。这种学术视野的打开，让我意识到，一项有价值的研究，不仅需要扎实的方法，更需要敏锐的问题意识和深刻的理论思考。
评分每一个社会科学的学生都应该认真读一遍。
评分终于看完了！真的好好看，原本以为会很枯燥看不下去，但是真正沉下心看才发现是那种看了上一句就忍不住要看下一句的，写的特别精彩。看行文感觉像是上课的内容整理的，真的是一步步牵引学生去思考去理解的那种，特别循循善诱，感觉国外很多经典教材都有这种气质。这个译者本身好像也是社会学大拿来着？译得还不错的样子，至少读的时候没有感觉很违和。不过看这种书不造为什么就是一个慢字儿啊，这速度简直药丸。后半部分定性研究的部分有点半懂不懂，当年定性研究课老师并没有讲到这些方法啊。还有那个详析法不造原文是什么根本查不到啊，好多名词像是从天上掉下来的一样砸得我一脸懵逼，这个时候就特别希望有个老师可以指导下（哼你上学时候干嘛去了？）
评分和刘蒙之老师都十分喜欢这本书！
评分这本的版本推出非常快，已经第十版了，看看有何变化。
评分这本的版本推出非常快，已经第十版了，看看有何变化。
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