具体描述
《数学史概论(第2版)》以重大数学思想的发展为主线，阐述了从远古到现代数学的历史。书中对古代希腊和东方数学有精炼的介绍和恰当的分析；同时本着“厚今薄古”的原则，充分论述了文艺复兴以来近现代数学的演进与变革，尤其是20世纪数学的概观，内容新颖。《数学史概论(第2版)》中西合炉，将中国数学放在世界数学的背景中述说，更具客观性与启发性。《数学史概论(第2版)》脉络分明，重点突出，并注意引用生动的史实和丰富的图片，可供综合大学、师范院校各专业的学生作为数学史课程的教材，同时也可供广大数学工作者和一般科学爱好者阅读参考。
作者简介
目录信息
读后感
喜欢数学，更喜欢数学史。 尽管没上这门课，但却是哥读的比较多的一本书了。 因为很想知道哪些数学家到底是怎么想一个问题的，数学到底是怎么来的。不过看完这本书，答案还不是很明确。 现在能想起这本书中的问题就是每个数学家都很短命。 我不想短命，所以哥悲催的转了个入世...
评分喜欢数学，更喜欢数学史。 尽管没上这门课，但却是哥读的比较多的一本书了。 因为很想知道哪些数学家到底是怎么想一个问题的，数学到底是怎么来的。不过看完这本书，答案还不是很明确。 现在能想起这本书中的问题就是每个数学家都很短命。 我不想短命，所以哥悲催的转了个入世...
评分喜欢数学，更喜欢数学史。 尽管没上这门课，但却是哥读的比较多的一本书了。 因为很想知道哪些数学家到底是怎么想一个问题的，数学到底是怎么来的。不过看完这本书，答案还不是很明确。 现在能想起这本书中的问题就是每个数学家都很短命。 我不想短命，所以哥悲催的转了个入世...
评分喜欢数学，更喜欢数学史。 尽管没上这门课，但却是哥读的比较多的一本书了。 因为很想知道哪些数学家到底是怎么想一个问题的，数学到底是怎么来的。不过看完这本书，答案还不是很明确。 现在能想起这本书中的问题就是每个数学家都很短命。 我不想短命，所以哥悲催的转了个入世...
评分喜欢数学，更喜欢数学史。 尽管没上这门课，但却是哥读的比较多的一本书了。 因为很想知道哪些数学家到底是怎么想一个问题的，数学到底是怎么来的。不过看完这本书，答案还不是很明确。 现在能想起这本书中的问题就是每个数学家都很短命。 我不想短命，所以哥悲催的转了个入世...
用户评价
这本书的深度挖掘远超出了我预期的“概论”范畴，它在关键转折点的分析上展现了极强的批判性和洞察力。例如，书中对哥白尼式“日心说”与当时主流数学模型之间关系的探讨，不仅仅停留于科学发现本身，而是深入剖析了哲学思辨、宗教权力对数学工具选择的隐性制约。再比如，对于非欧几何的诞生，作者并没有简单归咎于外部挑战，而是细致梳理了欧几里得公理体系内部张力的积累，将其视为数学自身逻辑必然走向自我超越的一个缩影。这种深入骨髓的剖析，让我得以跳脱出单一的线性时间观，去理解数学思想是如何在螺旋上升中完成自我修正和进化的。读完相关的章节，我感觉对“真理的相对性”和“公理的本质”有了更深层次的体悟，绝非走马观花式的浏览。
评分对于一个非专业背景的爱好者来说，这本书的术语处理方式简直是天籁之音。许多讲解复杂概念的教科书，往往在你刚开始建立信心时，就突然抛出一个需要花费数小时查阅背景知识才能理解的专业名词。但此书的作者显然是一位富有同理心的教育家。他似乎总是能预判读者在哪个节点会感到困惑。每当引入一个新颖或关键的术语时，作者总会立刻提供一个基于生活经验或更直观的类比进行解释，这个解释往往非常巧妙，能够迅速架起一座连接抽象概念与日常理解的桥梁。特别是关于拓扑学早期思想的介绍部分，作者成功地用“橡皮泥几何”的比喻，让那些原本高高在上的空间概念变得可以触摸和想象。这使得阅读过程中的挫败感降到了最低，反而充满了不断“啊哈！”的惊喜。
评分这本书的结构安排极具匠心，它巧妙地平衡了“宏大叙事”与“个体故事”的比例。它没有像某些史书那样，将数学家的生平和他们的发现机械地捆绑在一起，而是根据不同数学分支的内在逻辑发展，来组织叙事线索。例如，在介绍代数和数论的发展时，作者会特意将不同时代、不同地域的贡献者放在同一个逻辑框架内进行比较和对话，突显出人类知识积累的跨时空连续性。但与此同时，书中也穿插了许多关于关键人物的侧面描写，这些细节，比如某个著名悖论的提出者是如何在深夜的孤独中冥思苦想，或是某个定理被首次提出时遭受的巨大质疑和嘲讽，极大地丰富了这段历史的厚重感和人情味。这种叙事上的灵活切换，使得阅读体验既有学术的严谨性，又不乏文学作品的张力，让人在知识的殿堂中行走时，也能感受到历史的温度。
评分我原本以为这类梳理宏大历史脉络的书籍，读起来必然是像啃干涩的学术论文，充满着晦涩的术语和难以消化的年代信息。然而，作者的叙事功力令人惊叹。他仿佛是一位技艺高超的导游，带着我们穿梭于古巴比伦的泥板、古希腊的几何学殿堂，再到文艺复兴时期的代数革命。最让我佩服的是他对不同文化背景下数学思想的理解与转译能力。比如，在阐述阿拉伯学者对印度数字系统的吸收与推广时，作者没有采用生硬的“谁是谁的追随者”的模式，而是巧妙地描绘了知识在丝绸之路上如何“流动”和“变异”的过程。这种富有动态感和人文关怀的叙述，让原本僵硬的知识点瞬间变得鲜活起来，仿佛每个数学概念背后都有着鲜活的生命和挣扎的历程。我发现自己不知不觉中，就已经沉浸在历史的洪流之中，忘记了时间。
评分这本书的插图和版式设计简直是一场视觉盛宴。每一页的排版都经过了精心考量，色彩搭配既典雅又不失现代感，让人在阅读枯燥的数学理论时也能感受到一种审美的愉悦。更值得称道的是那些精美的历史手稿复刻件和数学家的肖像，它们不仅仅是装饰，更是将读者直接拉回那个特定历史时期的有力媒介。我尤其喜欢它在介绍微积分发展历程时，将牛顿和莱布尼茨的手稿并置对比的设计，这种直观的呈现方式比单纯的文字描述要深刻得多。装帧质量也非常高，纸张手感厚实，油墨印刷清晰锐利，即便是放在书架上，它本身也是一件艺术品。这本书的制作者显然深谙“形式服务于内容”的道理，他们用高品质的视觉语言，为原本就深奥的数学思想披上了一层引人入胜的外衣。对于那些希望将学术书籍打造成高价值收藏品的读者来说，这本书的制作水准绝对是教科书级别的示范。
评分科普 数学史
评分粗略地浏览了一遍，中国数学和印度数学的章节没看。埃及、希腊数学部分写的很好，观点有启发性。后面基本就是陈述历史了，而且二十世纪数学基本没有提。还是有收获的，比如对符号、形式化重要性的认识，以及纠正了自己轻视计算的对分析的愚蠢想法。几乎没有涉及二十世纪数学挺遗憾的
评分其他的不说，大多数数学家，感觉寿命都不长。
评分数学
评分旧书店 再说吧
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 qciss.net All Rights Reserved. 小哈图书下载中心 版权所有