孫瑞雪,中國著名的幼兒教育傢與心理學專傢;“愛和自由、規則和平等”教育精神的發起者和倡導者;中國係統引進、實施國際濛特梭利教育第一人;成功實踐瞭科學教育法的本土化,取得瞭顯著的教育效果;發展和延伸瞭濛特梭利敏感期理論;其創作的社會科學專著《愛和自由》與科學教育專著《捕捉兒童敏感期》開創瞭中國幼兒園教育界的新紀元。
《愛和自由:孫瑞雪幼兒教育演講錄(第3版)》在前兩版的基礎上,稍稍作瞭修改,將原來理論性較強的篇章標題改得更為通俗易懂,並在每個標題下將章中內容作瞭提煉,以便於閱讀。具體內容包括:兒童帶著什麼來到這個世界、為什麼兒童喜歡重復做一件事等。
阅读一本书过程中的感受,往往和之前的预期会有所差异。因为小艳的力荐,我买下这本书想送给孩子一岁的朋友;因为小艳的力荐,在明天送出之前自己先翻看一遍。 我想,距离我有自己的孩子,还有不定的、相当的一段时间。既然我现在没有小孩,也没有急需了解的育儿知识和经验,...
評分我妹妹最近刚做了妈妈。公司里正好有两位怀孕的女同事,预产期和我妹妹差不多(其中一位也刚生了),见她们成天看育儿网站,在当当上买书,我就跟着买了这本孙瑞雪的《爱与自由》——据说这是现在最畅销最好的幼教书籍。 我从来没想过这本讲幼教的书会如此吸引我,昨晚...
評分最近看了很多关于幼教的书,《卡尔威特的教育》、《爱和自由》、《正面管教》、《孩子把你的手给我》等等。 《卡尔威特的教育》原来是《好妈妈胜过好老师》的原型,教育方法大同小异,甚至一些教育手段是一样的。这两本书和《哈佛女孩刘亦婷》应该当做一个类别来读,需要注意...
評分崭新的理念,全新的方法,另一个不同的世界! 带给你不一样的育儿理念。 我同时还买了《捕捉儿童敏感期》以及其他几本书。非常有用。 读了这些书,就不断地修正自己,审视身边的教育现象背后的教育观念,自觉地纠正——当然,也有茫然的时候。
評分“当给儿童自由时。。。。。。”这是本书自序的第一句话,看完全书翻回来看到它时,突然感到这句话充满了伪善。。。 本书将蒙氏思想中的一些关键要素,如精神胚胎,孩子的工作,感觉练习,敏感期,智力的形成等作了通俗化的介绍,并用相应的事例做了说明,虽然增强了可读性,...
愛-包容與理解-自由-獨立
评分瑕不掩瑜,是一本給中國大孩子們啓濛的好書。
评分在圖書館一口氣藉瞭一堆幼教書,晚上把這本先翻完。比她另一本要更能讓人接受些,但是這本書也暴露瞭她們所堅持的濛氏教育理想和當下中國幼兒教育實情中的巨大鴻溝————至少在物質層麵上,濛氏教育所需的教學條件要遠遠高於國內普通幼兒園。一念至此,我這個纔掏瞭兩韆多一學期的媽媽揮手把該書掃入
评分早教材料~~孫瑞雪是濛特梭利教育法的中國代言人,強調幼兒是自我教育、自我成長的,而成人過多的乾預將成為一種壓迫,反而不利於其成長。6歲以前,要充分提供給幼兒進行感官接觸的各種機會,幫助其形成抽象概念。在教授其抽象概念,比如字母、數字、顔色時,不要用形象的方式來試圖促進聯想記憶,孩子和成人不同,那樣隻會擾亂其記憶方式。他們會認為“紅就是一朵花”。。。問題是這樣的:各種教育方法都像是實驗,但自己的孩子隻有一次機會,不可逆,敢不敢做實驗呢?以後我估計會把各種理論都摘錄下來融閤一下吧~~
评分我不害怕未來,我隻是害怕所有的曆史會在我的孩子身上重演:從我外婆到我母親,從我母親再到我。仿佛是血液裏麵傳承的罪惡。
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