從“常識”開始的教育(代序)／1
人性常識：教育常識的根源／1
1．教育常識的根源是人性常識／2
2．每個人都是宇宙間的獨一無二／4
3．人始終是未完成的／7
4．人隻能自己去活著／10
5．兒童的生長需要自有節律／14
6．人在錶演和觀看中生長／19
教育理想常識：為每個人的幸福生活而教育／25
7．教育不是雕刻，而是喚醒／26
8．教育即“生命·實踐”／29
9．教育眼光即生長的眼光／34
10．教育立場即學生立場／37
11．教育是需要悲憫、耐心和從容的事業／41
12．教育是衡量好社會的尺度／49
13．教育幫助學生開掘幸福之源／54
14．教天地人事，育生命自覺／61
15．教育的作用是有限的／67
16．為每個孩子創造適閤的教育／72
17．好教育，是寬大、審慎和溫暖的教育／76
教育過程常識：懂教育過程，纔是懂教育／81
18．教育過程知識，是最核心的教育知識／82
19．教育的過程是轉化的過程／88
20．教育在錶演和觀看中展開／91
教育內容常識：創造性選擇、解讀和活化／97
21．教育內容要生活化／98
22．活化教育內容的方式是運用／103
23．解讀教材的三種眼光／111
24．挖掘教學內容的育人價值／116
學生常識：教育最需要的常識／121
25．讀透學生是教育的齣發點和依據／122
26．孩子的內心是一個宇宙／127
27．把兒童當兒童／131
28．學生是教育的目的／135
29．學生是種子，不是石頭／137
30．學習是一種艱苦的勞作／140
教師常識：做享受職業尊嚴和歡樂的創造者／145
31．教師是創造者／146
32．教師是熬煉教育智慧的人／151
33．在師生相互提升中實現教學相長／155
34．學會享受教學／159
35．教師一句話，影響人一生／162
36．教師最重要的學習能力是現場學習力／164
37．做現實的教育理想主義者／168
38．用理論的方式錶達經驗／171
39．嚮名師學成長／175
40．沒有愛就沒有教育／179
教學常識：既是技術，也是藝術／侶3
41．教與學不可分割／184
42．教學在互動中生成／187
43．把課堂還給學生／191
44．讓教學充滿生長的氣息／198
45．好課是實實在在的課／202
46．讓教學紮實的五大源泉／205
47．把課堂變成課型／212
48．把教法變成學法／217
49．沒有最好的方法，隻有最適閤的方法／221
50．以結構化的方式教學／226
51．教，是為瞭不教／230
說齣“我”心目中的教育常識／233
參考文獻／238
· · · · · · (收起)