序（傅惠钧）/1

第一辑 “语文品质”初探
试说“语文品质”/3
语文品质未可小觑/11
讲究语文品质，自古而然 /18
语文品质的基本要求一：清通/29
语文品质的基本要求二：适切/35
语文品质的基本要求三：准确/45
语文品质的基本要求四：得体/51
“得体”的“超语言学”内涵/58
语文品质的审美层次/65
气：遣词造句的原动力/75
网络语言的语文品质问题/83

第二辑 语文教育前辈谈语文品质
胡适·白话文·语文品质/87
叶圣陶论语言表达/96
陈望道论“文章的美质”/108
朱光潜论“语言文字的运用”/114
朱自清有关语文品质的真知灼见/123
王力论“能写出通顺的文章”/129
吕叔湘“语文质量”说浅见/135
张志公“汉语辞章学”研究与语文品质/145

第三辑 言语形式与语文品质
从言语形式评价语文品质/155
言语形式与言语主体/166
叙事说理的语言表达/177

第四辑 语文品质与语文课程
从语感到“语文品质”/187
语文教学任务的历史回顾/193
语文课程的病象与病根/202
重温“把语言用得正确”的启示/223
回归语文的必由之路/230
语文品质与语言体验/238
从“宰予‘画’寝”说开去/245

第五辑 语文品质笔记
理论拾穗/251
经典管窥/279
病例选析/305

跋 守护语文教育的价值/315
· · · · · · (收起)