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读后感
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愣生生被迫读了三次……作为一个不想学教育学的小白一开始因为一些考试被迫学习，每次结束后都表示“老子再也不用读这本书了！”后来因为机缘巧合慢慢学了些教育学，又因为再次需要考试又读了……可能虐出了感情。 有一说一，作为基础读物绝对合格，对新手上手友好，强烈建议非教育学专业但需要对本专业有初步认识的人群认真研读。 关于其中涉及心理学的部分确实不是很好，估计撰写的人不是心理学行业的。 但是总体来说，瑕不掩瑜。
评分因为考试正在读纸质版
评分愣生生被迫读了三次……作为一个不想学教育学的小白一开始因为一些考试被迫学习，每次结束后都表示“老子再也不用读这本书了！”后来因为机缘巧合慢慢学了些教育学，又因为再次需要考试又读了……可能虐出了感情。 有一说一，作为基础读物绝对合格，对新手上手友好，强烈建议非教育学专业但需要对本专业有初步认识的人群认真研读。 关于其中涉及心理学的部分确实不是很好，估计撰写的人不是心理学行业的。 但是总体来说，瑕不掩瑜。
评分愣生生被迫读了三次……作为一个不想学教育学的小白一开始因为一些考试被迫学习，每次结束后都表示“老子再也不用读这本书了！”后来因为机缘巧合慢慢学了些教育学，又因为再次需要考试又读了……可能虐出了感情。 有一说一，作为基础读物绝对合格，对新手上手友好，强烈建议非教育学专业但需要对本专业有初步认识的人群认真研读。 关于其中涉及心理学的部分确实不是很好，估计撰写的人不是心理学行业的。 但是总体来说，瑕不掩瑜。
评分考研期间硬生生地背了三遍，我第一次接触书中的内容时，感觉很晦涩。第二三遍反倒自己能理解起来了。最不喜欢的大概就是教学评价那一块，比较复杂难懂难记。总的来说，框架还挺清晰的，但是由于出版时间较现在而言算久远，部分内容可能不适合现代教育的现状。
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