小学语文“阅读与习作”整体教学的思考与构建 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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王学荣

吉林大学出版社

2017-9

312

48.8

平装

9787569208894

图书标签: 教育教学

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发表于2024-11-26

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图书描述

《小学语文“阅读与习作”整体教学的思考与构建》一书不是对理论家们高深理论的解读或翻版，而是契合实际为一线教师解决难题，把理论转化为实践，不仅给一线教师们依托教材深入思考新课标理念搭上一个支架，也为一线教师有效教学提供一种工具。为了提升学生学习语文的效率，必须进行真正意义上的“阅读与习作”整体教学的思考与构建，研制暨分享优化又有机结合的读写整合教学体系。解决阅读到底给学生带来什么？习作到底需要阅读给予什么？两者如何整合使教师在这一系列的思考与实践中走向高位？这一系列的问题。本书还详细介绍了实践做法——“以生为本、高效整合”。也就是把语文课程的五大领域有机地整合在一起，进行了“整合单元、整合阅读、整合读写、整合训练”的实践探索。四项整合互相连接，互相包容，你中有我，我中有你，是一个超值的整合体。该书的核心内容是“整合”。其一，“整合单元”是基础；“整合阅读”是拓展；“整合读写”是关键；“整合训练”是保证。通过四个整合，达到读中悟写，写中用读，读写互促，实现高效的目的。其二，构建“阅读与习作”整合的教学体系、评价体系，体现了课程、教材、教学的整体规划，加强了课内外学习的联系，关注了读写在生活中的运用。

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著者简介

王学荣，内蒙古自治区赤峰市翁牛特旗教师进修学校（现改为教育教学研究中心）小学语文教研员。一直从事小学语文一线教学及研究工作，分别获得内蒙古自治区小学语文优秀教学能手，内蒙古自治区优秀教研员称号；曾获赤峰市先进教育工作者，赤峰市职业道德先进个人，参与多项课题实验研究，主持的“小学语文单元整合课题研究”获得国家级优秀成果奖，主持的“构建‘以生为本、高效整合’小学语文教学体系研究”一项课题获自治区优秀成果奖，发表论文多篇。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

王学荣老师的小学语文“阅读与习作”整体教学的思考与构建一书，体现了大语文观，把单元内容整合，把阅读与写作整合起来。让阅读教学从支离破碎的分析误区中走出来，强调了学生对文本的整体感知能力的训练。在操作层面上，又指导得很具体，可操作性很强，少了阅读的功利性，回归了文学的本真。王老师把自己在工作中取得的经验认真地做了整合，又在指导教学中力行实践，做到了指导实践有机结合，很接地气，是语文教师工作的指导性从书。

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