教育常识 pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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李政涛

华东师范大学出版社

2012-7

239

32.00元

平装

9787561794883

图书标签: 教育教育常识李政涛教育教学自我教育思维重复读跨时间心理学

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发表于2024-12-29

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图书描述

本书是为教师写的“教育常识”。

本书所讲的教育常识，首先是我自己眼中的教育常识，它绝非教育常识的全部。我期待通过对教育常识的追问，唤醒对常识的尊重和敬畏。让教师们认识到教育常识的原点就是人性常识，是对人的天性的认识。我期待与本书结缘的读者，在阅读此书的过程中，能够进行深层次的思考、质疑，并在实践中完成对自我的建构。

生命的欢愉之一，来自于对常识的寻找和运用。生命的艰难，又何尝不是如此？仅以此书献给天下所有的教育者！

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著者简介

李政涛（1969.5－），江西大余人，出生于陕西西安临潼。华东师范大学教育学系教授，博士生导师。2005年获得全国百篇优秀博士论文，2009年入选教育部新世纪优秀人才计划。现任中国中青年教育理论工作者分会副理事长，中国教育基本理论专业委员会副主任委员、华东师范大学新基础教育研究中心主任。

图书目录

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

学校发的书，偶尔看看还行，择其善者而从之。

评分☆☆☆☆☆

略读几篇。 1.教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格。 2.如果教师能够有“概念敏感”，进而形成“概念自觉”，在使用某一概念时，能自觉加以界定，将其贯穿渗透于后面的论述之中，实现“一以贯之”。

评分☆☆☆☆☆

本书记录了李振涛教授在教育研究工作过程中，生成的一些对教育理论与教育常识关系的感悟，全书七个部分七个主题，依次为“人性常识、教育理想、教育过程、教育内容、学生常识、教师常识和教学常识”等七个专题。相对而言觉得后面的四个部分更吸引我，可能还是实用主义思想在作祟。作者说“我期待的读者，是能够在思考、质疑、实践中完成自我建构的读者。”反思自己的教育教学工作，很多时候常常是做得多，想得少，但这也直接影响了自身教育教学水平能力的提升。在书中可以“从作者的视角和思想中捕捉到与自己教育教学现状和观念聚焦的部分”，从而激起新的认识、思考、灵感或者发现。

评分☆☆☆☆☆

规定书目，通俗易懂，细细思考，总有些不错的教育观点。