具體描述
《兒童的秘密:秘密隱私和自我的重新認識》通過現象學的研究發現，秘密是人生成長的一個關鍵的方麵。它嚮我們展示瞭日常生活中的普普通通的秘密是如何讓孩子們明白和意識到自己逐漸擁有的內心世界和外部世界，這種認識反過來又幫助他們形成一種自我感、責任感，以及自主性和人際交往間的親密性。這項研究還讓我們認識到能夠擁有並保守秘密是兒童走嚮成熟和獨立的一個標誌；能夠與自己最親近的人分享自己的秘密更是兒童成長和成熟的錶現。書中大量的有關兒童對秘密體驗的原原本本的敘述，改變瞭人們長期以來認為秘密是不好的、不健康的和不應該有的這一傳統的錯覺，並深刻地揭示瞭兒童的秘密與其成人之後的生活之間所具有的微妙關係。
作者簡介
目錄資訊
第1章 有關秘密的問題
第2章 秘密的模式
第3章 我們是如何體驗秘密的？
第4章 小說中描寫的秘密
第5章 秘密和隱私來自何處?
第6章 秘密和隱私的區彆
第7章 秘密的相麵術
第8章 秘密以及自我認同的源起
第9章 內心世界的形式和發展
第10章 秘密和後現代文化
第11章 謊言與秘密
第12章 充滿秘密的兒童時代
第13章 內疚、害羞和睏窘
第14章 秘密的教育意義
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
书的论证相当奇怪，对于理论的建构更多的像是对一些经验事实的组织。 书中把Erasmus（伊拉斯谟）译成“伊拉兹马斯”，浪费我十几分钟确认他就是写《愚人颂》的那位鹿特丹的伊拉斯谟。又把Elias（《文明的进程》作者，中译本的“埃利亚斯”）译为伊莱亚斯……更奇葩的是把child...
評分书的论证相当奇怪，对于理论的建构更多的像是对一些经验事实的组织。 书中把Erasmus（伊拉斯谟）译成“伊拉兹马斯”，浪费我十几分钟确认他就是写《愚人颂》的那位鹿特丹的伊拉斯谟。又把Elias（《文明的进程》作者，中译本的“埃利亚斯”）译为伊莱亚斯……更奇葩的是把child...
評分书的论证相当奇怪，对于理论的建构更多的像是对一些经验事实的组织。 书中把Erasmus（伊拉斯谟）译成“伊拉兹马斯”，浪费我十几分钟确认他就是写《愚人颂》的那位鹿特丹的伊拉斯谟。又把Elias（《文明的进程》作者，中译本的“埃利亚斯”）译为伊莱亚斯……更奇葩的是把child...
評分书的论证相当奇怪，对于理论的建构更多的像是对一些经验事实的组织。 书中把Erasmus（伊拉斯谟）译成“伊拉兹马斯”，浪费我十几分钟确认他就是写《愚人颂》的那位鹿特丹的伊拉斯谟。又把Elias（《文明的进程》作者，中译本的“埃利亚斯”）译为伊莱亚斯……更奇葩的是把child...
評分书的论证相当奇怪，对于理论的建构更多的像是对一些经验事实的组织。 书中把Erasmus（伊拉斯谟）译成“伊拉兹马斯”，浪费我十几分钟确认他就是写《愚人颂》的那位鹿特丹的伊拉斯谟。又把Elias（《文明的进程》作者，中译本的“埃利亚斯”）译为伊莱亚斯……更奇葩的是把child...
用戶評價
“兒童的秘密”，這幾個字在我腦海中迴蕩，仿佛觸動瞭某種久違的情感。我想象著，每一個孩子，在他們成長的過程中，都必然會經曆一些屬於自己的、或許連最親近的人都未必瞭解的“秘密”。這些秘密，或許是他們對某種事物的好奇心，或許是對某些事情的獨特見解，又或許是他們內心深處的情感流露。我非常好奇，作者是如何將這些抽象的“秘密”具象化，又是如何通過文字將它們展現齣來的。我期待著，這本書能夠帶我進入一個充滿想象力與探索精神的兒童世界，讓我得以窺探那些隱藏在天真笑容背後的心思。我希望這本書能讓我重新思考，我們究竟是如何理解和定義“兒童”的？我們對他們的期望，是否也無形中限製瞭他們展現真實自我的空間？這本書，會不會像一麵鏡子，映照齣我們在教育和與孩子相處過程中可能存在的盲點？我渴望從中獲得一種更深層次的理解，從而能夠以一種更尊重、更包容的方式去陪伴孩子們的成長。
评分翻開《兒童的秘密》這本書，仿佛推開瞭一扇通往另一個時空的大門。我並沒有急著去讀字，而是先摩挲著書的封麵，感受著紙張的質感，想象著封麵上那幅略帶朦朧的插畫背後，究竟隱藏著怎樣的故事。我總覺得，一本好書，它的封麵就已經在與讀者進行一場無聲的對話瞭。而“兒童的秘密”這個書名，更像是一道邀請函，邀請我去探索那些不為外人所知的、屬於孩子們的內心世界。我曾無數次地觀察過孩子，試圖去理解他們的喜怒哀樂，去解讀他們那些有時令人費解的行為。但總感覺隔著一層看不見的紗，無法真正觸及他們內心最深處的波瀾。這本書，會不會就是那把鑰匙，能夠解開我心中的睏惑，讓我更貼近他們的世界？我期待著，作者能用細膩的筆觸，描繪齣那些孩子們獨有的情感體驗，那些他們或許無法用語言完全錶達，卻在行動中、在眼神裏流露齣的微妙變化。我想看看，這本書中描繪的“秘密”，是怎樣的韆姿百態，又是怎樣的觸動人心。
评分《兒童的秘密》這個書名，宛如一扇神秘的門，邀請我去探尋那片我們常常以為透明，實則可能隱藏著無數細微紋理的兒童世界。我一直深信，孩子們的心靈是豐富而細膩的，他們觀察世界的方式，他們對情感的體驗，都可能與我們這些成年人截然不同。而“秘密”，或許正是這種差異性的絕佳注腳。我迫不及待地想知道，作者是如何捕捉到這些微妙的“秘密”的？它們是孩子們之間的小約定，是對生活細微之處的獨特感悟，還是他們內心深處不曾言說的憧憬？我希望這本書能夠以一種溫潤而富有啓發性的方式，展現兒童成長過程中那些被忽視卻至關重要的部分。它是否會讓我重新審視自己與孩子的關係，是否會教會我如何去搭建一座真正能夠溝通心與心的橋梁？我期待著，這本書能帶給我一種寜靜而深刻的思考，讓我能夠以一種更成熟、更富有同理心的方式去陪伴孩子們，去理解他們，並去守護他們心底那些最純粹的“秘密”。
评分當我看到《兒童的秘密》這個書名時，一種莫名的共鳴感油然而生。我總覺得，每個孩子的心裏都藏著一個不為人知的小宇宙，那裏充滿瞭奇思妙想、純粹的情感，以及對這個世界最原始的探索。而我們這些大人，常常因為視角的不同，而無法完全理解和走進他們的世界。這本書，會不會就是一把鑰匙，能夠幫助我打開那扇通往孩子們內心深處的大門？我希望它不僅僅是講述故事，更能引發思考。我想看看，作者是如何捕捉到那些轉瞬即逝的童年情緒，又是如何將它們凝練成文字，觸動讀者內心最柔軟的地方。這本書會不會讓我對“教育”有瞭全新的認識？它是否能教會我，如何尊重孩子的獨立性，如何去引導而不是束縛他們？我期待著，這本書能夠帶給我一種深刻的感悟，讓我能夠以一種更成熟、更富有同理心的方式去麵對孩子們，去欣賞他們身上那些獨一無二的“秘密”。
评分初次邂逅《兒童的秘密》這本書，它的名字便如同一顆投入平靜湖麵的石子，在我心中激起瞭層層漣漪。我一直覺得，孩子的世界是充滿無限可能的，而“秘密”這個詞，恰恰點齣瞭這種潛藏著的、未被完全揭示的可能性。我想象著，這些“秘密”或許是孩子們對世界獨特的觀察，或許是他們內心深處的小願望，又或許是他們自己構建的奇幻想象。我非常期待，這本書能夠以一種非常貼近孩子們的視角，去展現他們內心深處的真實想法。它是否會讓我迴憶起自己童年時那些不為人知的角落？是否會讓我對“教育”這個概念産生新的理解？我希望這本書不是那種說教式的，而是能夠以一種溫和而引人入勝的方式，去引導讀者去思考和感受。我渴望通過這本書，能夠更加深入地理解孩子的成長過程，能夠以一種更尊重、更包容的態度去對待他們。
评分《兒童的秘密》這個名字，瞬間就抓住瞭我的注意力。我一直認為，所謂的“秘密”往往與成長、與探索、與那些尚未完全理解的世界有關。而當這個詞與“兒童”結閤在一起時，它所指嚮的，一定是那些純粹的、未經世俗汙染的、充滿想象力的東西。我好奇，作者是如何定義和描繪這些“兒童的秘密”的？它們是孩子們之間的默契，是對未知世界的好奇，還是他們獨特的思考方式？我希望這本書能夠像一位溫柔的嚮導，帶領我走進一個我既熟悉又陌生的領域——那就是孩子們的內心世界。我期待著，這本書能夠用一種不落俗套的方式，展現兒童成長的真實圖景，那些我們在忙碌的生活中常常忽略的細節。它是否會讓我重新審視自己與孩子的相處模式，是否會教會我如何更好地去傾聽和理解？我更希望，這本書能夠給我帶來一種溫暖的治愈感，讓我想起自己童年時那些被遺忘的美好，也讓我更能珍惜當下與孩子們共度的時光。
评分《兒童的秘密》這本書，光聽名字就勾起瞭我無限的好奇。在接觸這本書之前，我一直覺得孩子的世界是單純、透明的，就像一張白紙，所有色彩都來自於我們這些“大人”的塗抹。但“秘密”這個詞，立刻在我腦海裏投下瞭一枚小小的石子，激起瞭層層漣漪。我開始思考，在那些看似天真無邪的眼神背後，是否隱藏著我們早已遺忘的、屬於他們自己的小小宇宙？這讓我對接下來的閱讀充滿瞭期待，我迫不及待地想走進這個由“秘密”構築起來的世界，去探索那些成年人可能永遠無法觸及的角落。我想知道，作者是如何捕捉到這些稍縱即逝的童年心緒的，又是如何將它們編織成一個引人入勝的故事。這本書會不會顛覆我過去對孩子們的固有認知？它又是否會讓我們重新審視自己曾經的童年，尋找那些被遺忘的“秘密”？這一切都像一個個巨大的問號，懸掛在我的心頭，驅使著我翻開書頁，去尋找答案。我希望這本書能帶給我一種全新的視角，讓我能夠以一種更深刻、更理解的方式去麵對我生活中的孩子們，去尊重他們內心世界的獨立與豐富。
评分《兒童的秘密》這個書名，讓我立刻聯想到瞭童年時期那些隻屬於自己的小秘密，那些藏在日記本裏、埋在樹洞裏、或者隻在心中默默守護的閃光點。我想，每個孩子都有屬於自己的“秘密花園”，那裏孕育著他們的想象，他們的夢想，以及他們獨特的成長軌跡。我希望這本書能夠如同一張精美的藏寶圖，帶領我發現孩子們內心深處那些未曾被發掘的寶藏。我期待著，作者能夠以一種極其細膩和富有洞察力的筆觸，去描繪那些孩子們在成長過程中所經曆的內心掙紮、喜悅、睏惑以及頓悟。這本書是否會讓我重新認識到，孩子的世界並非我們想象的那般簡單，而是充滿瞭復雜的情感和深刻的思考？我希望能從中獲得一種啓發，一種能夠幫助我更好地理解和迴應孩子們內心需求的能力。這本書，會不會最終變成我與孩子之間溝通的橋梁，幫助我們建立更深層次的連接？
评分“兒童的秘密”，這個書名讓我瞬間産生瞭濃厚的興趣。我總是覺得，每一個孩子在他們成長的過程中，都會擁有一片屬於自己的、不為人知的精神領地，那裏充斥著他們的奇思妙想、純粹的情感以及對世界的獨特認知。而“秘密”這個詞，恰恰捕捉到瞭這種私密性與探索性。我非常好奇，作者是如何捕捉和描繪這些“秘密”的？它們是孩子們之間不可言說的默契，是對外界事物的好奇心，還是他們內心深處的某種情感錶達？我希望這本書能讓我窺探到孩子們那充滿想象力與創造力的內心世界，讓我能夠以一種全新的視角去理解他們的成長。這本書是否會讓我對“教育”的本質産生更深刻的思考？是否會促使我反思自己在與孩子相處過程中存在的不足？我期待著，這本書能夠帶給我一種溫暖而深刻的體驗，讓我能夠更好地去傾聽、去理解，並最終去尊重孩子們身上那些寶貴的“秘密”。
评分初次拿到《兒童的秘密》這本書，我的第一反應是，這書名會不會有點太“成人化”瞭？畢竟，我們習慣瞭將兒童的世界想象成一片純淨的藍天，不應該有什麼“秘密”存在。然而，正是這種看似矛盾的組閤，激起瞭我更強烈的興趣。或許，所謂的“秘密”，並非是那些陰暗的、需要隱藏的事情，而是孩子們內心深處那些獨特的情感、想象、以及他們自己構建的規則和世界觀。我常常在想，孩子們是如何看待我們這些大人的？他們眼中的世界，又是什麼樣子的？這本書，是否能夠帶我進入他們的視角，讓我以一種全新的方式去理解他們的成長？我希望這本書不是那種填鴨式的教育讀物，而是一種能夠引發共鳴、觸動靈魂的敘事。我渴望從中看到那些鮮活的、真實的孩子形象，而不是被刻意塑造齣來的“模範兒童”。這本書，能否幫助我打破對兒童的刻闆印象，去發現他們身上那些隱藏的閃光點和無限的可能性？
评分人的獨特性，是我們看得到彼此錶象，卻看不到秘密。
评分不是特彆成體係的一本書，內容雜，且確實有其他評論中所說的“論述無力”的現象。引述過多，淹沒瞭主體。對文學內容的評論挺有意思，但這麼寫難度太低瞭。倒是一本“按圖索驥”的好書，想讀讀伊拉斯謨瞭。說起秘密，想起小學時和一個朋友簽署友情承諾書，我絞盡腦汁，寫瞭一句“彼此沒有秘密”。
评分在看第二遍瞭 我的論文就指著這本書瞭
评分瞭解你的過去。
评分在看第二遍瞭 我的論文就指著這本書瞭
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