图书标签: 教育  甘阳  大学改革  李猛  大学  教育学  中国  高等教育   

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倒是这本里有几篇没看的……

我是要学高等教育的，刚刚无意间想起李猛教授，然后又想到搜一下甘阳教授，最后在无意间发现了这本两人合著的讨论高等教育的书，人生充满际遇。 讨论北大的人事改革，然后深度讨论了大学的传统与精神，学术性稍显不足。

本科时读的

03年引爆社会讨论的北大改革之争，胡适、蔡元培、甘阳、张旭东、应星和李猛的文章，值得一读

在这浮躁的时代，大学何为？

观各国大学改革及运行之道，纵向之难相合，横向之不可比，何故？ 昔日访问他国者见今日教改而感远近高低总不同，皆史文化使然。 故其改革者，亦当无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。 大势何所趋？ 常改而慎革，则择善而弃不善。然何谓善与不善，或在于人心也。

观各国大学改革及运行之道，纵向之难相合，横向之不可比，何故？ 昔日访问他国者见今日教改而感远近高低总不同，皆史文化使然。 故其改革者，亦当无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。 大势何所趋？ 常改而慎革，则择善而弃不善。然何谓善与不善，或在于人心也。

观各国大学改革及运行之道，纵向之难相合，横向之不可比，何故？ 昔日访问他国者见今日教改而感远近高低总不同，皆史文化使然。 故其改革者，亦当无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。 大势何所趋？ 常改而慎革，则择善而弃不善。然何谓善与不善，或在于人心也。

观各国大学改革及运行之道，纵向之难相合，横向之不可比，何故？ 昔日访问他国者见今日教改而感远近高低总不同，皆史文化使然。 故其改革者，亦当无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。 大势何所趋？ 常改而慎革，则择善而弃不善。然何谓善与不善，或在于人心也。

观各国大学改革及运行之道，纵向之难相合，横向之不可比，何故？ 昔日访问他国者见今日教改而感远近高低总不同，皆史文化使然。 故其改革者，亦当无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。 大势何所趋？ 常改而慎革，则择善而弃不善。然何谓善与不善，或在于人心也。