圖書標籤: 文學史 錢理群 教材 中國現代文學三十年 中國現代文學 現代文學 中國文學 文學
发表于2024-11-21
中國現代文學三十年 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
錢理群、溫儒敏、吳福輝撰述的《中國現代文學三十年》修訂本,已被列為普通高等教育“九五”教育部重點教材。這部近60萬字的現代文學史著作,既注意吸收前人關於作傢、作品和文體研究的成果,又剋服瞭以往文學史的敘事模式與狹窄格局,拓寬瞭研究領域,在“文學現代化”這一命題下,形成瞭學術品味濃厚的獨異的特色。
在結構布局上,全書按照1917-1949年的曆史分期分為三編,但對各個時期的社會政治形勢隻作簡約的交代,著重闡釋各個階段重要的文學思潮與文學現象,從文學演進過程與曆史聯係中去分析文學自身的規律與特點。這本書雖然也按文體分類,卻注重突齣各種文體的性質、走嚮以及不同流派的特點,並對某些代錶藝術高峰的作傢作品作專章論述,每章還附錄瞭年錶。
在對重要作傢的評論中,力避對作傢生平的羅列和對作品情節冗長的復述,而重視作品的藝術成就和美學價值,尤其注意分析作品産生久遠影響的原因。如第二章魯迅(一),在評論魯迅小說的結構模式與深邃意蘊時,特意標齣“說不盡的魯迅”一節,綜閤瞭近年來學界對“阿Q精神”的人類學內涵的探討。書中還把瀋從文列為專章,錶示瞭對這位構築“湘西世界”,“充當現代中國文化的批判者角色”的文化人的同情和理解。
這些都是過去文學史著作所沒有的或所省略的。
對於文學流派,不隻是強調主流文學,而且也能從地域、文化環境的視角,去關照京派、海派、新感覺派、先鋒派等趣味各異的文學派彆,力求恢復現代文學色彩紛呈、枝葉繁茂的本來麵貌。
差勁的文學史,一個字:亂!坑死無數考生……而且評價文學都站在主流角度,不進步……
評分平心而論,這本20-40年代的中國文學史大概達到瞭國內教材所能達到的極緻瞭,很易讀可看,條理清晰明白,多有細緻介紹和見解.然而終究是左翼視角下的官方意識形態,觀點態度令人遺憾,當文人若不反思左翼對文化帶來的毀滅和破壞,實在是非諛則愚.
評分每每拿起總是嘔吐不止,魯迅、郭沫若等人在錢理群等作者的筆下就是中國現代文學之魂,實在讓人無法接受,能讀完我已深感萬幸,除瞭惡心還是惡心
評分考研專業課。=-=
評分比外國文學那本好太多瞭。理解編書人的難處,隻是編成外國文學那樣確實太過分瞭。不過作為教材,這本書寫得未免太沒條理,對一些除瞭教材不看彆的書的人來說大概挺艱難的…編輯應該給收拾一下。
说真的,我不喜欢复习现代文学史,也不喜欢复习当代文学史,因为每一次看都都会觉得特别生气,特别难受。然后总是觉得情绪影响下你会对当下的中国社会也怀有一些误解。 但是那段历史确实是这样的,《毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话》啊,延安整风运动啊,胡风的三十万...
評分本科读新闻时,因有现代文学课,所以发了这本教材,同学都说好,但我一直没看,大学就是这样混混,后来因为考研,图方便报了现当代文学,于是看了几遍,初觉好,后来就觉得还应该有所改进,这就是钱先生所理解的“历史中间物”的概念之体现吧。
評分 評分进入中文系学习已逾三月,这个专业的正式称谓是“汉语言文学”,即“汉语言文字”和“文学艺术”,我对前者是敬而远之,虽然赵元任、钱玄同诸位老先生的狂狷与轶事常让我啧啧,但这门一脉相承于小学的技艺实在让感情极易迸发和不甚耐心谨慎的我提不起兴趣。而理智与情感交融、在理...
評分读了三本现代文学史(分别是北师大刘勇版、人大程光炜版和北大版),抛去权威、水平等不说,这本《三十年》是可以既当教材学习又可以当闲书翻看的,没有应试的写作风格(北师版很适合答题),没有常识性错误(比如人大版愣是把鲁迅笔下的“未庄”变成了“末庄”——见第1版60页...
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