具体描述
余英时先生于2006年获美国国会图书馆颁发的“克鲁格”奖。此奖项被称为人文学科的“诺贝尔奖”。余先生是前后三届五位获奖者中唯一的华人。香港浸会大学陈致教授先后三次访问余先生，请余先生畅谈学术与人生，内容颇丰。前面两篇曾先后在《明报》发表，第三篇是应中华书局要求，为本书做的专访。附录两篇，之一是刘梦溪先生访问余先生的《为了文化与社会的重建》，之二是余先生自撰《我走过的路》。这两篇对深入了解余先生生平与学术都非常有益。
作者简介
目录信息
直入塔中，上寻相轮
015 克鲁格奖
016 政治、党争与宋明理学
026 清代考据学：内在理路与外部历史条件
038 最后一位风雅之士：钱锺书先生
040 以通驭专，由博返约：钱宾四先生
042 国学与现代学术
051 学问与性情，考据与义理
054 “直入塔中”与“史无定法”
058 “哲学的突破”与巫的传统
063 “内向超越”
069 胡适的学位与自由之精神
077 民族主义与共产主义
079 人文边缘化与社会担当
083 西方汉学与中国学
宗教、哲学、国学与东西方知识系统
091 儒家思想的宗教性与东西方学术分类
096 国学、“国学者”与《国学季刊》
100 哲学与思想：东西方知识系统
107 哲学与抽象的问题
111 文化热与政治运动
116 知识人：专业与业余
治学门径与东西方学术
123 哈佛读书经验
126 早岁启蒙与文史基础
132 先立其大，则小者不能夺
142 洪煨莲（业）与杨联陞
150 俞平伯与钱锺书
163 学术与爱国主义
169 取法乎上
173 西方汉学与疑古问题
为了文化与社会的重建（刘梦溪访谈）
187 关于钱穆与新儒家
191 学术不允许有特权
194 学术纪律不能违反
197 “天人合一”的局限
199 怎样看“文化中国”的“三个意义世界”
200 学术立足和知识分子的文化承担
202 “经世致用”的负面影响
203 中国学术的道德传统和知性传统
205 中国传统社会的“公领域”和“私领域”
207 中国历史上的商人地位和商人精神
210 如何看待历史上的清朝
211 东西方史学观念和研究方法的异同
214 最要不得的是影射史学
215 文化的问题在社会
216 社会的问题在民间
219 后记
· · · · · · (收起)
读后感
2012年8月12日 《余英时访谈录》的确不错。我爱读这一类的访谈，轻松，却又颇受启发。金针度人，这句话，很有意思。 姑且抄一些： P178： “如果文献记载有冲突，那我们就要解决冲突，解决这个问题。不是立意要摧毁什么，也不是要造就什么。我们看到不同的有矛盾冲突的材...
评分书做得很精致，布面精装，翻起来很舒服。内文的纸张和印刷也很好，几张彩页是粘上去的，也很整齐。发现了里面一处小错误，把“思维”印成了“思唯”（164页上数第6行），应该是校对的问题，中华书局，不应该啊。余先生的观点很清晰、明了，表述也很直接、明白。读后受益匪浅，...
评分1、余英时先生谈到了自己幼年时代的教育问题，以及乡村生活与都市生活的对比，给我提供了一个民国时代生活的缩影，使得我们对那个时代的国民生活有一个简要的了解。 2、余英时先生介绍了影响自己走上历史研究的学术道路上的人和事件，并详细阐述了自己在美国读书的历程，以及...
评分《朱熹的历史世界》之后，余英时“士学研究”体系得以完善。再做此类对话，纵横而谈，”似旧弥新“，顿时可爱了许多。余氏对陈寅恪多所赞美，常将之比于明末顾炎武，态度近乎仰慕了。对冯友兰的看法颇为宽容中肯，相比何兆武在《上学记》中对冯友兰人云亦云的讥讽，康德专家何...
评分古人云「與君一夕話，勝讀十年書」；西諺也說與人換蘋果，仍各得一隻，若與人換思想，則倍之。大家一致認爲與人交流對學問大有裨益。前提當然是對席者本身要有料，能言之有物，另外還要有清晰的思路及適當的技巧，能問之有方，言之有方。這兩者缺一不可，所以好的訪談難得。 陳...
用户评价
看完了愈发觉得我为毛要去学什么理论呢，明明当年本科想学古代的，而且最擅长最感兴趣的也是文献学，如今学了这上不上下不下来来去去二十世纪就几十种的XX主义和XX理论，顿时感觉万念俱灰。
评分还是八卦最好，其他老生常谈。
评分20150811-20160413，呃，拉拉杂杂、深深浅浅，因为不作学问，估计对其中的一些真知珠宝也视而不见了
评分老人家想法非常清晰而有力。 PS：装帧太美了，我爱不释手哇。（设计者还特别贴心地把条纹码放内页不影响封底，谢谢。）
评分我不要再看他的訪談錄了，兩本看過，頭都發暈了……
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