具体描述
本书作者多年从事小学教育及小学管理工作,同时也是一位孩子的母亲,她从教育者和母亲两个角度,以自身丰富的经验告诉父母们,如何保护孩子的个性,以及在孩子的教育中需要注意哪些问题。作者自己的孩子壮壮,天资平平、在以成绩为主要评价依据的中国教育体系中不被看好。但是作者以母亲和教育工作者的双重智慧,无条件地接纳和支持孩子,保护孩子的兴趣和天性。在母亲不动声色又苦心孤诣的培养下,儿子成长为热情开朗、兴趣广泛、内心强大、善于思考又长于表达的人,最终留学美国,拥有了成功、自信的人生。可见,每个孩子都是美好的,个性化养育才是立足于未来的养育方式,妈妈们可以从中汲取经验,尊重孩子的个性,接受孩子的不同。作者在书中从壮壮幼儿期开始,讲述自己的养育经历,并结合从教经验,为父母们提出切实可行的个性化养育忠告,是非常难得的一部教育实践指导书。
作者简介
赵璐玫,北京市某重点小学党支部书记,中学高级教师职称,具有30多年任教经验,多次荣获教育系统先进工作者等奖励。主持编写过《思智引航》、《教林思语》等多部教育丛书,并发表过多篇专业论文。
目录信息
推荐序一/001
推荐序二/004
自序/006
编者手记/007
上.养育篇
幼儿:
爱是点点滴滴、无怨无悔的付出……2
1.我的儿子来了/2
2.“孩子,你是最可爱的”/3
3.初为人母的记忆/5
4.“壮壮,你怎么不认识颜色!”/7
5.“妈妈,晚安!”/9
6.“妈妈,我会死吗?我害怕!”/12
7.“妈妈,你要第一个接我!”/14
8.“妈妈你别走!”/17
9.“壮壮的小嘴巴真利索”/19
10.“壮壮,有客人来了!”/22
11.爱的教育是最好的早教/24
12.“妈妈,我在这边儿玩哪!”/27
13.让孩子学“艺术”,我曾走进误区/29
14.道德教育就在生活中/33
15.“妈妈让我再玩儿一年!”/35
16.孩子能不能“打”?/37
17.“孩子,对不起!”/40
小学:
爱是鼓励、支持、引导、理解、包容……43
1.儿子上学第一天 /43
2.“主动和老师交流”/46
3.“妈妈,我让你失望了”/48
4.我辅导孩子学习的想法/51
5.妈妈要处理好工作和家庭的关系/52
6.我辅导孩子学习的具体做法/55
7.“孩子,妈妈懂你”/57
8.我要给孩子营造快乐/59
9.把孩子的爱好发展成特长/62
10.教育孩子需要专门的时间去做吗?/65
11.家长应该研究孩子为什么撒谎/68
12.“我要孩子有个好身体”/71
13.男孩子也“整容”/73
14.和孩子一起“议论老师”/76
15.辅导孩子写作文/79
16.学校生活中的“风波”(之一)/83
17.学校生活中的“风波”(之二)/87
18.老师和妈妈的肺腑之言/88
中学:
爱是平等交流、尊重差异、顺其自然……91
1.让孩子骑车上中学/91
2.孩子在长大/94
3.“妈妈,我想要我的压岁钱!”/96
4.“妈妈,我再给你讲一个逗事”/99
5.仍然是文体活动的积极分子/102
6.教育孩子不要“早恋”/104
7.记得那年闹“非典”/109
8.壮壮就这样学习/110
9.学习不应该仅是一件苦事/113
10.放儿子离开我/115
下.交流篇
留学:
爱是妈妈永远的牵挂,是母子永远扯不断的红线……120
1.母子分离的第一天/121
2.我学会了网上聊天/123
3.“妈妈,我的衣服怎么洗呀?”/124
4.在夏令营的日子/126
5.“妈妈,我们打架了”/130
6.和儿子谈谈为人处世/133
7.“我们就是穷人”/138
8.壮壮在美国逛公园/140
9.壮壮初到美国家庭/143
10.壮壮在美国“接受赞助”/145
11.壮壮参加美国人的婚礼/146
12.母子“讨论中国教育”/148
13.“没有实际意义”的交流/151
14.“闲聊也思考”/156
15.妈妈收到生日祝福/159
16.壮壮“再记美国学校”/161
17.妈妈的“读后感”/165
18.壮壮“在夏天爬雪山”/167
19.“爸妈过节也想你”/170
20.母子隔着万水千山闹别扭/174
21.“妈妈,给你讲讲美国的返校节”/177
22.我们的行进乐队/179
23.“妈妈告诉你,他们现在怎么样”/183
24.“我想多读书”/187
25.壮壮随乐队到西雅图/190
26.说说美国家庭的几个人/192
27.壮壮游好莱坞/195
28.“妈妈,给美国人送礼物真好玩!”/198
29.妈妈理解想家的男孩/202
30.参加国际象棋比赛的感悟/206
31.壮壮的英文梦/212
32.琐琐碎碎的交流带来快快乐乐的心情/213
33.生活啊,哪能没有矛盾/218
34.和儿子浅议宗教信仰/224
35.壮壮谈他的自觉性养成/229
36.壮壮眼中的美国人和美国教育/231
37.壮壮和他的毕业论文/235
38.我们一起盘点收获/239
后记一/242
后记二/244
· · · · · · (收起)
读后感
——文/阳宝 我们每个人,每个家庭,每位父母都不尽相同,所以我们对待任何一个孩子都不可能照本宣科,千篇一律。尤其是孩子,他们有很强的个性,虽然每个孩子生下来都是一张白纸,可是每个孩子本身蕴藏的潜力又会因为周遭的唯一而成为独一无二,亦如这世上没有两片相同的叶子...
读这本书,领略着作者无论是在儿子从出生至出国前的朝夕相处中,抑或出国后的文字互动交流里,妈妈对儿子的教育智慧地渗透在生活的每一个细节和文字当中。正因为妈妈的智慧施教,而使儿子对妈妈充满了无限的信任和信赖,从而形成了一种理解与平等,亦师亦友般的朋友式母子关系...
一个资质平平成绩平平的孩子,这是本书最吸引我的看点。在哈佛女孩男孩轮番轰炸,在虎妈鹰爸强势上演望子成龙的大戏后,总算有人坦坦然然地承认自己的孩子不优秀,不对,仅仅是在学校里的学习成绩不优秀,并不表示其它方面不优秀。 实际上我们已经非常习惯以成绩作唯一的标准...
这本《个性化养育》是有个副标题的:“每个孩子都是美好的”,其实这个副标题从一个方面了表达了作者对孩子的一种平和、实在、中肯、客观的态度。曾经看过的某些育儿书,是孩子成功成才之后自家父母写的书,都会在书中表达出自家孩子天资聪颖,然后在父母的不怎么费心的教育之...
这本《个性化养育》是有个副标题的:“每个孩子都是美好的”,其实这个副标题从一个方面了表达了作者对孩子的一种平和、实在、中肯、客观的态度。曾经看过的某些育儿书,是孩子成功成才之后自家父母写的书,都会在书中表达出自家孩子天资聪颖,然后在父母的不怎么费心的教育之...
用户评价
这本书的哲学内核,让我反思了很久——关于“边界感”的建立。在当今这种过度关注孩子一切的社会环境下,如何既充满爱意又不失分寸地划清界限,是很多家长头疼的问题。作者在这方面提供了一个非常平衡的视角。它没有鼓吹那种“放养式”的自由,也没有提倡“严格管教”的铁腕政策,而是强调“有爱的权威”。书中对于“什么是真正的尊重”进行了深入剖析,让我明白,尊重孩子,首先意味着尊重他们作为独立个体的感受和需求,即使这些需求在成年人看来是微不足道的“小题大做”。我记得有一段描述孩子在公共场合发脾气时,父母应该如何应对,那种先共情、再引导的处理流程,比我以前那种直接呵斥有效得多。这本书更像是一本关于如何“与孩子共同成长”的心灵指南,它教会我们如何从控制者转变为陪伴者。
读完这本书,我最大的感受是“被理解了”。我一直以为,带孩子遇到瓶颈期,是我自己不够耐心或者方法不对,但这本书里描绘的种种情景,那种“我懂你,我也经历过”的语调,让我感觉自己不再是孤军奋战的个体。它没有那种高高在上的理论指导,而是充满了大量的实际案例,很多都是作者自己摸爬滚打总结出来的“土方法”,但这些土方法往往比那些复杂的心理学模型更管用。比如,书中提到一个处理孩子午睡抗拒的小技巧,涉及到一个自制的“睡眠仪式小道具”,这个小东西制作起来极其简单,但效果却出奇地好,我试了之后,孩子居然真的安静下来了。这本书的文字风格也很有趣,它会时不时地冒出一些幽默的自嘲,让你在阅读那些沉重话题时,还能忍不住笑出声来。它真的做到了,让育儿这件事从一个沉重的“任务”,变成了一场有趣的“探索之旅”。
这本书的内容广度让人印象深刻,它几乎涵盖了从新生儿到学龄前儿童的各个关键发展阶段可能遇到的挑战。我特别喜欢它对“早期语言习得”那部分的论述。很多育儿书都会强调“多和孩子说话”,但这本书深入探讨了“有效对话”的质量远比数量更重要。作者通过对比不同类型的提问方式,清晰地展示了如何引导孩子进行更深层次的思考,而不是满足于“是”或“不是”的简单回答。这种对细节的关注,体现了作者深厚的专业积累,但表达方式却异常的通俗易懂。我甚至把其中关于“如何设计家庭阅读角”的那几页内容,用笔记贴的方式标记了出来,准备周末就动手改造一下家里的角落。总而言之,这本书的实用性非常高,它提供的不是一套僵硬的规则,而是一套灵活的工具箱,你可以根据自己家庭的实际情况,自由组合使用。
我必须承认,这本书的排版和章节划分,一开始让我有些无所适从。它不是那种严格按照年龄或主题线性铺开的结构,反而更像是一本“主题随笔集”,信息点跳跃性比较大。但神奇的是,当我真正沉浸进去之后,这种非线性的结构反而提供了一种“串联感”。你会发现,作者在讨论某个看似独立的问题时,总能巧妙地回溯到前面章节提到的某个核心理念上,形成一个相互印证的知识网络。这本书最打动我的,是它对“完美育儿”这个伪命题的彻底颠覆。作者坦率地承认,为人父母,犯错是常态,关键在于如何以身作则地展现“如何面对和修正错误”。这种坦诚,极大地缓解了当代父母的焦虑感。它不是要你成为一个“完美”的父母,而是要你成为一个“真实”的、持续学习的父母。阅读体验非常流畅,它不会让你感到压力,只会让你感受到一种温柔而坚定的支持力量。
这本书,坦白说,拿到手上的时候,我并没有抱太大期望。封面设计得挺普通,那种教科书式的排版,让人忍不住联想到那些掉书袋的育儿指南。但翻开第一页,我就被作者那种近乎于“唠叨”的真诚打动了。它不像市面上那些充斥着“成功学”口吻的育儿经,反而是非常接地气地探讨了现代父母在面对孩子成长过程中的那些“疑难杂症”。比如,书中花了好大篇幅去分析“为什么我的孩子就是不爱自己动手穿鞋”,那种细致入微的观察,简直就像是作者在我家客厅里蹲守了好几个星期一样。作者并没有直接给出“标准答案”,而是引导读者去深入挖掘孩子行为背后的心理动机,这一点我非常欣赏。它不是那种强行灌输“你应该怎么做”的书,更像是一个经验丰富的邻家长辈,在你迷茫时,递过来一杯热茶,陪你一起梳理思绪。特别是关于“情绪劳动”的那一章,真是醍醐灌顶,让我开始重新审视自己在家庭互动中的角色定位,而不是一味地把责任推给孩子的天性。