图书标签: 胡适 读书 治学 随笔 教育 方法 文化 散文
发表于2024-12-25
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本书汇集胡适先生有关读书、治学的三十余篇文章,选自他的论著、讲演和书信。青年人怎
样读书?怎样养成良好的读书习惯?怎样获得科学的治学方法?先生的文章都有可资借鉴的意
见。他特别是提倡“勤、谨、和、缓”的四字诀,提倡“不苟且”,“大胆的假设,细心的
求证”、“有几分证据,说几分的话”,这些至理名言不论对于正在求知问学的莘莘学子,
或是立身学术殿堂的学人,都会大受教益。
胡适(1891―1962),字适之,安徽绩溪人。现代学者。1910-1917年留学美国,回国后在北京大学任教,并参与《新青年》的编辑工作。30年代时任上海中国公学校长、北京大学教授。抗战时期出任中国驻美大使。1946―1949年任北大校长。1957―1962年为台弯“中央研究院”院长。
“五四”时期的胡适是首创文学革命及新文化运动的著名人物,也是提倡白话新文学反对旧文学的主将;同时他还是白话新诗的首写者,他的新诗创作在现代文学史上也占有重要地位。
此外,在中国的思想史上,将西方自由思想和东方儒家意识结合得较好者,也当首推胡适。他或许不能算作创造型的思想家,就天赋与气魄而言,他都称不上巨人。但他是个可以将东西方文明打通的学者,并且能将本是矛盾的、非一致的学说,嫁接到一起,形成一种崭新的传统,这是难得的。90年代以来,中国文化的转型,社会的变迁,多少含有胡适的精神遗绪。至少,他有一分证据说一分话的思路,不求虚妄的实证精神,对纠正近半个世纪的左倾思潮,意义是重大的。
胡老的演讲有好多重复的——估计是出版社凑字数,明明大同小异的讲演······然后胡老的告诫很诚恳耐磨,勤学勤动笔,尽可能用多的视角来分析事物。只是偶尔想起,觉得我,们与大师的距离差的可不只那两点。
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评分此书当读。尤其是胡适写给吴健雄的一封信。就中所论龟兔之喻,当为之学者自勉。
评分“拿出证据来~”“大胆假设,小心求证。”,在过去、现在和将来,文科和理工科,都适用。讲清代学者治学一篇印象很深,被震撼到了,训诂,校勘,考据....顾炎武,钱大昕...后面的陈垣..他们的勤苦,严谨,毅力,佩服的五体投地...我们在与时俱进,不知道进到哪里去了...演讲中有些雷同重复的地方,如讲择业,毕业赠言...还有达尔文好像是因为害怕宗教迫害而没发表成果,不是因为“缓”...
评分此书当读。尤其是胡适写给吴健雄的一封信。就中所论龟兔之喻,当为之学者自勉。
在多看挑书看到本书,尽管高达18元(在多看电子书里算贵的了),但一看是三联的,编的人又是欧阳哲生,他编的《李敖狂语》是影响我终生的书,就毫不犹豫买下了。但看书的体验并不算太好,一小半是给年轻人的演讲,告诉大家要怎样做人;一小半是各种古文的考据;最后只剩下一点...
评分 评分对于读书,人们经常问的问题是:为什么要读书?读那么多书干嘛?读书多了是不是就成了书呆子。 通常而言,问这种问题的人阅读量一年应该不会超过5本。 其实,读书就是读书,就是人们所说的“为读书而读书”。以前以为“为读书而读书”是俗气的,是没有追求的。到现在才知道,能...
评分“语文”作为学校功课的名称,是叶圣陶老先生首次提出,并且在1949年被广泛使用的。在解放前,小学叫它“国语”,中学叫它“国文”,主要原因是小学学习的是语体文,而中学学的是文言文。而“语文”并非是二者的结合,或者语言和文学的缩写,其中“语”指的是“口头语言”,“...
评分胡适先生的文字留到今天依然可以从书中看到解决许多现有问题的方法,包括读书、做事、做人。 可经过这么多年,那么些问题还是存在,一方面看得人大快人心,我甚是觉得高兴因为似乎有一条思想上的出路,认识上的修正以及解惑,另一方面是觉得问题还依然存在,当下中国...
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