高考英语致胜考点-完形填空

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出版者:新世界出版社
作者:王正华
出品人:
页数:332
译者:
出版时间:2002-09
价格:17.00
装帧:平装
isbn号码:9787800058646
丛书系列:
图书标签:
  • 高考英语
  • 完形填空
  • 考点
  • 备考
  • 技巧
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  • 英语辅导
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  • 英语
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具体描述

图书简介:2024年新高考英语备考策略与技巧精讲 目标读者: 2024年及以后参加全国新高考英语(适用于采用“3+1+2”或“3+3”模式的省份)的学生、高中英语教师、以及希望系统提升高考英语应试能力的自学者。 --- 第一部分:新高考英语考试体系解析与核心理念重塑 一、新高考英语的“变”与“不变”:全面对接考纲要求 本书紧密围绕教育部最新颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》和各地教育考试院发布的最新考试大纲,深度剖析新高考英语在选材、题型结构、能力侧重上的根本性变革。我们不再局限于传统应试技巧的堆砌,而是致力于帮助考生建立起符合新课标要求的语言运用能力体系。 知识维度重构: 强调语言的语篇意识和文化理解。解析如何在新题型中考察学生对文本深层含义的把握,而非孤立的词汇或语法点的记忆。 能力维度升级: 重点训练考生的“信息筛选与整合”、“逻辑推理与判断”、“语篇语境下的语言运用”三大核心能力,这些是决定高分段学生区分度的关键。 试卷结构前瞻: 详细对比旧高考与新高考(如全国乙卷、新课标I卷等主流试卷)在阅读量、听力场景、写作任务上的差异,提供针对性的备考策略地图。 二、词汇的“活”学活用:超越死记硬背的五维词汇体系 传统词汇书往往只关注词义和音标,而新高考要求词汇必须在真实语境中灵活运用。 主题式主题群构建: 摒弃传统的A-Z排列,本书根据新高考高频主题(如全球素养、科技发展、环境保护、跨文化交际等)构建主题词汇群,确保词汇学习与阅读、写作内容高度关联。 语境派生与辨析: 深入剖析近三年各地高考试题中高频易混淆词汇(如assume/presume/suppose;alter/modify/transform)的细微语义差别及其在不同语境中的固定搭配和惯用表达。 词伙与搭配激活: 大量收录高考必备高频动词+介词/副词的固定搭配(Phrasal Verbs & Collocations),强调记忆“结构”而非单个词汇,为阅读理解中的细节定位和写作中的语言精准度打下坚实基础。 --- 第二部分:阅读理解与信息获取的精确导航 三、阅读理解:结构化阅读与快速定位的“解码”技术 阅读理解是新高考英语分数占比最大的板块,本书提供了一套完全针对新高考阅读模式设计的解题框架。 1. 篇章结构预判法(Skimming & Scanning 2.0): 段落功能识别: 训练考生在扫读阶段,快速识别文章的“论点句”、“例证句”、“转折句”和“结论句”的位置,实现对文章骨架的快速搭建。 逻辑连接词地图: 系统梳理表示因果、递进、转折、对比等关系的逻辑词,作为快速跳转和判断作者意图的“导航仪”。 2. 新题型专项突破(七选五与信息匹配): “骨架”与“填充”平衡法: 针对七选五,强调先阅读正文,确定缺失信息在语篇中的功能定位(是提供背景、阐述观点、还是举例说明),再匹配选项。 干扰项的“伪关联”分析: 揭示出题者设置干扰项的常见手法,例如:时间信息错位、部分肯定误导、主题词汇重复但逻辑不符等,确保信息匹配的精准性。 3. 阅读主旨大意与深层推理: “作者态度”的量化分析: 区分“objective(客观)”、“critical(批判)”、“supportive(支持)”、“ambivalent(矛盾的)”等高频情感态度词的适用语境。 跨段落逻辑链构建: 面对篇幅更长、逻辑关系更复杂的文章,提供将分散信息点串联成完整逻辑链条的思维导图工具。 --- 第三部分:写作与语言应用——从“能写”到“写出彩” 四、语法体系的实战化应用:从规则到语感 本书的语法部分彻底摒弃纯粹的规则罗列,专注于高考中最常考查且最易失分的“动态语法”和“语境语态”。 高频考点精讲与误区纠正: 重点讲解定语从句(特别是限制性与非限制性的区分)、非谓语动词(作伴随、原因、结果状语的微妙区别)以及虚拟语气在现代英语中的实际应用。 时态的语篇一致性: 强调在叙事文和说明文中,如何保持前后时态的协调统一,避免“时态跳跃”造成的逻辑混乱。 五、书面表达:高分作文的结构化设计与表达升华 新高考写作,无论是读后续写还是应用文写作,都对“内容充实度”和“语言高级感”提出了更高要求。 1. 任务驱动型写作的“三维解码”: 维度一:情境还原: 如何快速捕捉题目要求的情景、对象和目的。 维度二:要点覆盖率(Checklist): 确保所有要求的分论点或关键信息点无遗漏地被覆盖。 维度三:任务完成度: 评估写作是否达到了预期的交际功能(如说服、建议、反思等)。 2. 高级句式与地道表达的“模板化内化”: 句式升级库: 提供近百条可替换的高分句式,涵盖倒装句、强调句、高级比较结构等,并清晰标注其适用情境。 “主题词汇替换库”: 针对议论文和说明文,提供不同主题下(如教育、科技、文化)的高级同义替换表达,避免简单词汇的反复使用,确保文章的语言多样性(Lexical Diversity)。 逻辑衔接的高级流: 教授如何运用更复杂的连接词和过渡短语(如Furthermore, Consequently, In stark contrast to this view等),使文章的逻辑推导如行云流水般自然流畅。 --- 附录:模拟演练与能力自测 本书最后部分附带精心编写的三套新高考全真模拟试卷,严格按照最新考试时间分配和难度梯度设计,所有题目均附有详尽的解题思路(非答案解析),旨在帮助考生在考前进行压力测试与查漏补缺,真正实现知识体系的融会贯通。 --- 总结: 《2024年新高考英语备考策略与技巧精讲》不仅仅是一本应试指南,更是一套面向未来能力培养的语言学习方法论。它将帮助考生从“知道”知识点,迈向“运用”知识点,从而在竞争激烈的新高考中,实现英语成绩的质的飞跃。

作者简介

目录信息

应考技巧点拨篇
一 完形填空题的命题特点及命题趋向
二 完形填空题的考查角度及对考生的能力测试要求
三 完形填空题的解题步骤及答题策略
四 完形填空题的备考对策
历届真题研读篇
实战演练自测篇
附:实战演练自测答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的包装设计实在是太吸引人了,封面那种深邃的蓝色调,配上简洁有力的字体,一眼就能感受到它散发出的专业气息。我拿到手的时候,首先注意到的是纸张的质感,很厚实,摸起来很舒服,这让我对里面的内容充满了期待。我一直觉得,一本好的教辅书,从外在到内在都应该让人感到用心。这本书给我的第一印象就是“高品质”,这绝对不是那种匆匆忙忙赶工出来的产品。尤其是那个书脊的设计,挺括有力,放在书架上非常显眼,让人很有翻阅的欲望。而且,拿到手里感觉分量很足,沉甸甸的,感觉里面装载的知识点一定非常扎实。这种对细节的关注,让我觉得作者和出版社真的站在了考生的角度去思考,不是敷衍了事。我尤其喜欢它那种低调却又不失大气的整体风格,非常适合我们这种需要沉下心来学习的考生。

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这本书的设计者显然对考生的心理状态有着深刻的洞察。在大量的知识点轰炸之后,它总能在关键时刻提供一些积极的心理暗示或者学习方法的调整建议,这让我在长时间高压的学习过程中保持了一种稳定的心态。它不是一味地施压,而是像一个亦师亦友的角色,在传授知识的同时,也注重培养我们的应试韧性。书中的一些章节结构,比如对不同题型侧重点的区分,处理得非常细致入微,让人感觉作者是真正站在考场上,体会过那种临场发挥的压力和需求。这种人文关怀和学术严谨性的完美结合,使得这本书的价值远超一本普通的学习资料,它更像是一份全面的备考辅导方案。

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这本书的排版布局真是太科学了,打开内页,我立刻被那种清晰、逻辑性强的结构所折服。每一章节的划分都非常精妙,过渡自然流畅,不像有些书那样,知识点东拼西凑,让人看得一头雾水。我特别欣赏它在引入新知识点时所采用的循序渐进的方式,总是先给出一个简明的概述,然后才是深入的剖析和大量的例证。这种“宏观到微观”的讲解模式,极大地降低了我的理解难度。而且,书中的留白处理得恰到好处,既保证了视觉上的舒适感,又为我们留下了足够的笔记空间,这对于喜欢在书上做标记的读者来说,简直是太友好了。整体来看,它的阅读体验非常顺畅,仿佛有一个经验丰富的老师在我身边,耐心地引导我一步步攻克难关,而不是冷冰冰地把一堆理论砸到我面前。

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作为一名备考者,我最看重的一点是实用性和针对性,而这本书在这方面做得非常出色。它似乎精准地捕捉到了历年考试中那些变化莫测的“陷阱”和高频考点。书中所提供的解题思路和应试策略,不是那种空泛的口号,而是具有极强操作性的具体步骤。每一次练习完后,我都会对照书中的分析进行回顾,那种详尽到位的解析,让我能清晰地看到自己在哪个环节出现了偏差,而不是简单地知道答案是对还是错。这种注重过程和反思的学习方法,对我建立自信心起到了非常重要的作用。我已经能感觉到自己的解题节奏和准确率有了显著的提升,这实实在在地给我备考注入了一剂强心针。

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内容编排的深度和广度,可以说远远超出了我原本的预期。我原本以为这只是一本常见的应试技巧集合,但深入阅读后发现,它对每一个知识点的挖掘都极其深入,甚至触及到了很多高阶思维的层面。它不仅仅是告诉你“怎么做”,更重要的是告诉你“为什么这样做”,这种对底层逻辑的阐述,才是真正能提升一个人能力的关键。我发现很多我以往模糊不清的语法点或词汇辨析,通过这本书的解释变得豁然开朗,那种茅塞顿开的感觉,真的是学习路上最棒的奖励。它没有停留在简单的知识点罗列上,而是巧妙地融入了大量的语境分析和文化背景介绍,使得学习过程变得生动有趣,不再枯燥乏味,真正做到了“授人以渔”。

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