具体描述
内容提要
小学生十万个怎么办系列丛书
共有20册，《英语》是其中的一个
分册。
本书回答了小学生在学习英语
过程中可能遇到的各种问题90余条，
语言通俗易懂，举例丰富有趣，是
小学生学习英语的好帮手，也可供
家长辅导时使用。
本书适合于广大小学生及家长、
教师阅读。
作者简介
目录信息
2．怎样培养学习英语的兴趣
3．学英语没有好的英语环境怎么办
4．学英语模仿得不好怎么办
5．怎样才能把英文字母写得既整齐又规范
6．上完英语课后怎样复习
7．学英语时听力差怎么办
8．怎样背诵英语课文
9．在家做英语作业爸爸妈妈不会辅导怎么办
10．怎样用收录机、电视机帮助学英语
11．怎样在日常生活中学英语
12．怎样查阅英汉词典
13．怎样查阅汉英词典
14．怎样正确使用大写字母
15．怎样学好国际音标
16．怎样区分长音和短音
17．怎样区分清辅音和浊辅音
18．怎样把握元音发音的开口大小
19．怎样辨清〔u:/u〕和的发音
20．怎样读好〔ei/ai/au〕的发音
21．怎样区别的读音
22．读不清〔p/b〕〔t/d〕〔k/g〕怎么办
23．怎样辨清〔f/V〕〔s/z〕的发音
24．怎样掌握〔ts/dz〕〔tr/dr〕的发音
25．怎样读准〔r〕和〔l〕的发音
26．怎样发准〔w 〕和〔j〕
27．单词中元音字母的读音规则难以掌握怎么办
28．怎样掌握单词中元音字母组合的读音规则
29．英语字母和汉语拼音字母读者混淆怎么办
30．怎样掌握规则动词变化后的发音
31．单词的重音吃不准怎么办
32．不知道句中哪些单词需要重读怎么办
33．朗读英语句子不懂得停顿怎么办
34．怎样使自己英语读得更标准
35．英语字母的发音不准怎么办
36．怎样了解英语句子的排列顺序
37．怎样辨别发音相近的单词
38．怎样辨别字形相近的单词
39．怎样巧记“辅＋元＋辅＋e”的单词
4O．怎样巧记“辅＋元＋辅”的单词
41．怎样用归类法长期记住单词
42．怎样掌握基数词和序数词
43．怎样辨别和运用音形相近的词
44．怎样掌握名词复数的特殊变化
45．怎样区别名词复数加s和名词所有格形式
46．怎样掌握形容词的各级变化
47．怎样使用定冠词、不定冠词
48．怎样使用零冠词
49．表示方位时怎样选择介词
50．怎样正确使用人称代词和物主代词
51．人称代词的主格和宾格经常混淆怎么办
52．怎样学习不可数名词
53．肯定句和否定句不会互改怎么办
54．怎样掌握陈述句和一般疑问句互改的方法
55．怎样对陈述句的某个部分提问
56．怎样掌握陈述句改成选择问句的技巧
57．怎样掌握反意疑问句的用法
58．怎样书写英语句子
59．记不住英语句子怎么办
60．怎样掌握一般过去时的用法
61．怎样区分现在完成时和一般过去时
62．怎样掌握一般将来时的用法
63．怎样用英语打电话
64．怎样用英语接电话
65．外宾问路怎么办
66．怎样用英语向别人致谢或回答致谢
67．在不同的场合怎样问好和道别
68．怎样用英文写家庭住址
69．怎样正确使用英文信件的格式
70．怎样用英语写通知或请假条
71．怎样用英语祝贺同学过生日
72．怎样组织英语晚会
73．怎样用英语写贺卡
74．怎样写英文日记
75．怎样用英语向老师请教问题
76．如何提高英语课外阅读能力
77．怎样用英语帮助外宾在商店购物
78．做错了事或迟到怎样用英语道歉
79．怎样用英语看图说话
80．想了解英语中的成语怎么办
81．怎样朗读英语诗歌
82．怎样学唱英文歌曲
83．怎样识别家电上的英文符号
84．怎样认识一些生活中常见的英文标记
85．怎样识别一些简单的英文商标
86．怎样识记一些常见的外来词
87．与英美小朋友共度节日时怎么办
88．怎样区别一些常见的英美语言差异
89．怎样使语言更丰富
90．怎样使用英文打字机
91．怎样掌握正确的打字姿势
92．英文打字的指法常出错怎么办
93．怎样保养英文打字机
94．想用电脑进行英文打字怎么办
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
拿到这本《英语》时，我第一个感觉是它的装帧设计非常有品味，那种低饱和度的封面色彩和恰到好处的留白，预示着里面内容的深度与沉稳。我原本以为这会是一本侧重于应试技巧的“速成秘籍”，毕竟市面上充斥着太多强调“如何在最短时间内掌握XX”的书籍。但这本书给我的感觉却是慢且扎实的，它似乎在告诉我，真正的语言掌握是一个需要时间沉淀的过程。书中对我触动最大的是它对“语调和韵律”的探讨部分。不同于其他教材仅仅用音标来表示升降调，作者引入了音乐理论中的一些概念，将英语句子读起来的抑扬顿挫比作一段旋律的起承转合。他通过对莎士比亚戏剧片段的分析，展示了语调如何完全颠覆句子的本意，从疑问变成陈述，从请求变成命令。这让我意识到，我们过去太注重单词的“是什么”，而忽略了它们“怎么被说出来”的重要性。这种对声音美学的强调，极大地激发了我模仿和朗读的兴趣，我开始尝试去“唱”出英语，而不是仅仅地“说”出来。这种由内而外提升口语表现力的路径，是其他任何工具书都未曾给予我的启发。
我是一个对语言的“文化内涵”有着近乎偏执的兴趣的人，所以我总是会寻找那些能触及语言深层根源的书籍。这本《英语》，在这一点上，简直是为我量身定做。它没有沉溺于历史溯源的冗长叙述，而是通过对大量习语（idioms）和固定搭配的解读，展现了英语背后所承载的盎格鲁-撒克逊文化影子。比如，书中对“It’s raining cats and dogs”的解析，没有停留在“下倾盆大雨”的字面意思，而是深入挖掘了中世纪欧洲屋顶结构和民间迷信对这个表达形成的影响。这种解释的深度，让我感到每学到一个新的表达，都像是打开了一扇通往另一种思维模式的窗户。更有趣的是，作者还讨论了现代英语中受技术发展和全球化影响产生的一些新词汇和新用法，并探讨了这些变化对传统语言规范的冲击。这使得这本书既有历史的厚重感，又不失与时俱进的活力。阅读它，就像是进行一场穿越时空的文化考古，每一次翻页都是对一处古老文化遗迹的新发现。
说实话，我买《英语》这本书的初衷，其实是为了应对工作上一个突发的、需要大量撰写英文报告的需求。我需要的是一套能快速上手、直击要害的实用指南。我本以为它会详细拆解商务邮件的固定格式，或者提供一系列万能的句式模板。然而，这本书却将重点放在了“逻辑构建”上，这完全出乎我的意料。作者花了相当大的篇幅讨论如何清晰地组织论点，如何运用过渡词（transition words）来搭建一座坚固的思维桥梁，确保信息流的顺畅和严密性。他强调，一篇好的英文文章，其骨架远比华丽的词藻更重要。书中对“主动语态”和“被动语态”在不同情境下的选择做了非常精妙的对比分析，不是简单地告诉你“主动比被动更直接”，而是通过具体的商业案例，展示了何时需要强调动作的执行者（主动），何时需要弱化或转移对执行者的关注（被动）。这种由内功心法入手，而非停留在表面格式的文章写作指导，让我开始反思自己过去报告中逻辑跳跃的问题。它教会我的不是如何写一篇“看起来很专业”的报告，而是如何写一篇“真正具有说服力”的报告。
这本名为《英语》的书，我抱着极大的期待与好奇心翻开了它。最初，我以为它会是一本详尽的语法解析大全，或者是一本收录了无数经典篇章的阅读宝典。然而，当我真正沉浸其中时，我发现它远超出了我的预设。它没有陷入那种枯燥的术语堆砌，反而是以一种近乎于叙事的方式，引导着读者探索语言的肌理。作者在字里行间流露出的那种对英语这门语言深沉的热爱与洞察力，是令人动容的。比如，书中对于“时间副词”的讲解，并非简单地罗列“then”、“now”、“later”，而是通过描绘一幅幅生活场景，让人切身体会到不同时间表达在语境中的微妙差异。我记得有一段描写了清晨薄雾中，一个“just”的使用如何瞬间将动作的即时性与那种稍纵即逝的美感捕捉下来，这种细腻的捕捉能力，让我对英语的感知力提升了一个层次。这本书更像是一位经验丰富的老友，耐心地在你耳边剖析每一个词汇背后的文化根基和情感重量，而不是一本冰冷的教科书。它成功地将学习过程变成了一场充满发现乐趣的旅程，让人在不知不觉中，对那些曾经觉得晦涩难懂的语言现象豁然开朗。我尤其欣赏作者在保持学术严谨性的同时，那种深入浅出的表达能力，使得即便是初学者也能轻松跟上节奏，而资深学习者也能从中汲取新的养分。
我对阅读的体验非常看重“沉浸感”和“互动性”，如果一本书读起来像在接受单向灌输，我很快就会感到疲倦。《英语》这本书最成功的地方，可能在于它巧妙地设计了许多“思考点”和“自我修正练习”。它不是那种读完一章就要求你做一百道选择题的类型。相反，它会抛出一个似是而非的句子，然后引导你用批判性的眼光去审视它，让你自己去发现其中的语义陷阱或表达上的不自然之处。比如，书中对“介词”的讲解，简直是一场思维的挑战。它不会告诉你“in, on, at”分别对应什么空间范围，而是用一系列动态的、场景化的例子，让你去感受介词所携带的“关系”和“位置感”。比如，当一个物体“on the table”和“upon the table”时，后者所暗示的庄重感和瞬间的动作感是如何微妙地被构建起来的。这种“引导式学习”的模式，极大地激发了我的主动探究欲，我不再是被动的接受者，而是成为了语言规则的“共同构建者”。这种学习方法，让我觉得我不是在“学”英语，而是在“重塑”我对这门语言的认知框架。
